个人委托书风景作文指导

序，写出它在各个季节是什么

样子的；还有一种是空间顺

序，例如我们描写一座山峰，

就可以写远处看它是什么样

子，近处看它是什么样子，或

者从上看是什么样子，从下看

是 什么样子等。三、展开合理

的想象。

在对景物进行仔细观察的

基础上，张开想象的翅膀，根

< br>据所见所感展开合理的想象，

再把景物状态、颜色、声音、

气味描写出来，会给人留下深

刻 的印象。比如：“一只黄鹂

站在树枝上欢快地唱歌。”就

用拟人 手法形象地写出了黄鹂

的活泼可爱；再如：《桂林山

水》中，作 者在观察的基础上

展开联想和想象，作者从桂林

山的“奇”，想 象出像老人、

像巨象、像骆驼，奇峰罗列，

形态万千，使景物内 容更加丰

富，充分表达了作者的思想感

情；四、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景

< br>而写景，重要的是反映作者的

思想感情。只有这样，才能为

文章注入活力，才能写出生动

形象的文章。

在考试的时候，我们描写

景物，要注意 运用好以下的几

种写作方法。

l

、认真观察，细致描写

描写 景物，第一要认真地

观察。只有认真观察，才能具

体描写，才能 写出生动有趣的

内容来。比如我们观察水的特

点，可从水面的颜 色，流动，

浪潮，倒影，水中的船舶等等

方面来进行。在观察的 时候，

要注意细致地观察水面的动态

和静态的特点。请看下面的一

段文字：

小溪是从山间泉水里流下

来的，又清又 亮，像一幅透明

的绸子，抖动着铺向远方。它

顺着山势自高向低 ，“叮咚叮

咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”

唱着歌儿，再绕过山坡 向东流

去。水中有许多小鱼、小虾，

还有青蛙……

这里写小溪的流水的特

点，有形状， 有颜色，有声

音，有静态，有动态，有景

物，有情趣……如果小 作者没

有进行认真地观察，是不可能

写出这么优美的文字的。这说

明小作者认真地观察了溪水的

形状、颜色，声音、静态、动

态等等方面。

2

、运用比喻和拟人

在描写景物的文章中，适

当运用比喻、拟人，能把景物

< br>描写得更加生动。拟人，是指

运用想象，把事物当人写。用

拟人方法描写景物，能使景物

更生动、形象，增加文章的感

染 力。使用拟人法，必须找到

景物与人之间的相似点。比

喻，是把 一个事物比作另一个

与它有相似点的事物，也叫打

比方、比喻用得确切，浅近易

懂，能 使所描写的景物更美丽

动人，给读者留下深刻而鲜明

的印象。要 使比喻确切，必须

学会在观察的同时展开联想：

想想这个景物与 什么事物相

像。再想想。它们在哪些地方

相像，找出两者的相似 点，相

似点找得越准，比喻也就越确

切。找相似点，一般可以从 下

列几方面去考虑。轮廓相似、

颜色相似、声音相似、长短大< /p>

小相似、动态相似等等。请看

下面的佳作片段：

春天，她像童话里的仙女。山

顶的嫩绿色的落叶松，像仙女

的纱巾。山间的绿树，像仙女

的绿袍，其间盛开的白色梨

花，就像点缀在绿袍上的花

< br>朵。山下的樱桃花丛就像仙女

的花裙。山脚下的一片片蒲公

英花，就像仙女穿的黄色绣花

鞋。

这里的比喻浅显易懂，并

且把比喻和拟人结合在一块来

< br>使用，就更增加了文章的生动

性和趣味性，同时，也较好地

表达了小作者对春天的喜爱之

情。

3

、立体描写，色、形、

音、势都有

所谓立体描写，就是抓住

景物的形、色 、态、势、音、

味等方面的特点，全方位地进

行生动具体地描写 。你看，海

潮来了：

午后一点钟左右，从远出 传来

隆隆的响声，好象闷雷在滚

动。顿时，人声鼎沸，熟悉江< /p>

潮的人告诉我们，潮来了。我

们踮着脚，向东望去，江面还

是风平浪静，看不出有什么变

化。过了一会儿，响声越来越

方，出现了一条白线。人们又

沸腾起来。

那条白线很快地向前移

动，逐渐拉长， 变粗，横惯江

面，形成一道

6

米多高的城

墙。那浪越来越近，犹如千万

匹白色战马齐头并进，浩浩荡

荡地飞奔而来，那声音如同千

万辆坦克开动，发出山蹦地裂

的响声，好像大地都被震得颤

动起来。

这一段关于潮来之时的壮

观景象的描绘，有声——从远

< br>出传来隆隆的响声，好象闷雷

在滚动；那声音如同千万辆坦

克开动，发出山蹦地裂的响

声， 好像大地都被震得颤动起

来；有形——那条白线很快地

向前移动 ，逐渐拉长，变粗，

横贯江面，形成一道

6

米多高

的白色城墙；有色——白线，

白色战马，白色城墙；有势—