严以校园为话题的作文10篇

2020年12月26日发(作者：鲁加汉)

以校园为话题的作文

10

篇

以校园为话题的作文：

校园里的那道风景线

瞧，那糟老头又来了！同学们互相议论着。

正在忙头苦干的我慢腾腾地抬起头，眼前是一道美丽的风景线：一位劳动

者正在捡拾着垃圾。

< p>啧，啧。同学小

B

评论着他，你看，他可真脏啊，太恶心了。语调很高，

似乎想让全部人都听见，

之后是一阵轰笑夹着蔑视的眼光。

然 而，

老人却不为所

动。

只见他熟练地弯下腰，

< p>一个一个地捡起我们扔在地上的易拉罐。

严寒的冬日，

我仍然清楚的 看到他额上那豆大的汗珠。同学们似乎更加猖狂了，有些胆大的，

还将手中的易拉罐投向 了他，他仍默默无言。不许欺负人！一位女生站了出来，

大声喊道，我们要尊重劳动者！ 女生的一番正义之词，换来了大家的一阵惊讶，

紧之后反驳声涌了过来，不要装伟大，假 惺惺。还以为自己是圣人呢！伪君子！

女生在众人的叱骂声中红着脸躲开了。

< p>然而，

战争的胜利又使同学们加紧对老人

的暴虐，直到他灰溜溜地离 开了。

这不仅仅让我联想到起在墙 挂着的那幅《中小学守则》

，想着老师问同学们

是不能遵重他人，我清清 楚楚地记得，那时同学们众口同声的喊着：能！

[

由整

理

]

我轻轻地走出教室，不想与他们 辨论，因为我明白孤军奋战是必会遭到大

家的唇枪舌剑的。

我远远地望去，寒风无情地摧打着老人的身体，几只 银丝无助地随风飘荡，

蹒跚的步伐一点一点地向远方走去远处来了一阵风，

掠过我的身旁，

只觉得那热

乎乎的心凉了。

以校园为话题的作文：

校园可喜变化

校园是什么颜色的？哦！它是蓝色的。

老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握

了许多技能。

老师使我明白了同学之间就应团结友爱，

使我明白 了人人都要爱护

周围的环境，

使我明白了祖国需要我们这些小花朵那么，

我们怎样能不好好学习

呢？

校园是什么颜色的？哦！它是金色的。

我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。而我们的家也像阳光 一样温暖。瞧！课间

时，

同学们都会出去放松自己，

操场 上也会随着同学们的到来沸腾了起来：

有的

同学像燕子一样，在皮筋上跳 跃；有的同学如同猛虎，在操场上踢足球；也有的

同学会围在一齐谈论搞笑的话题。

总之，

清脆的笑声会响彻校园上空。

在你有困

难的时候，

老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。

老师会像慈母般地< /p>

照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮忙你，使你快乐地生活在这个大家庭中。

< p>

唉！校园到底是什么颜色的？啊！我明白了， 校园是七彩的，它像一幅幅

彩图，记载着我们的欢声笑语，陪伴我们健康成长！

以校园为话题的作文：

我的校园生活丰富多彩。星期一的清晨我迎着朝霞， 高高兴兴的上学去。

一路上小鸟儿美妙的歌声把我们送进校园。

这天，我们全校师生的校园生活是从升国旗开始的。 喇叭里放着雄壮嘹亮

的国歌，

我们全体少先队员向庄严的国旗敬礼。

文化知识的学习是我们生活的主

要资料。叮，叮铃铃，上课了，同学们赶忙跑 回教室，那姿势，瞧，多端正

!

老

师来了，

手里夹着一本厚厚的书。

音乐课老师教我们唱歌，

教室里飘出一阵美妙

的歌声。

数学课老师教加减乘除法，

书本上有同学们好看的字印。

语文课老师教

我们读课文。

同学们的读书声真是美妙，就像是一位音乐家弹凑着美妙的乐曲。不同课

程、不同的声音带来了不同的曲子。这时，窗外十分安静，树枝不摇了，风不吹

了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上不飞了，生怕弄出什么动静，影响同学们读课

文。

它们都静下心的坐下来听起我们朗朗的读书声，

同学们似乎受到激励，

声音

更洪亮了，

读的更起劲了，

声音更美妙了。

听英语课老师叫我们读单词，

读课文、

被单词、背课文， 这课上的真是搞笑。科学课老师教我们做实验，越是做失败，

就越是给我们增加信心。< /p>

上体育课的时候，

同学们那种洪亮的充满力量的声音表

示自 己充满朝气、蓬勃向上……

下课的 时候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打篮球、

做游戏。

< p>宽阔的操场虽然不引人注目，

可我们在那玩耍时，

都留下了一级学校学

生的脚印。

我们的操场就变成了像古代人类一样古老的历史。

留 下了许多小学生

的脚印。这就是操场的历史，就像这一句话说的：一个东西并不吸引人的 眼球，

但里面却藏着很大的奥秘。

放学了，

小鸟在树上叽 叽喳喳的叫着，

仿佛在祝福我

们有更完美的明天。

以校园为话题的作文：

虽然我们学校场地不大，但我的校园生活丰富多彩。

我每一天伴着鸟语花香走进学校，在知识的海洋中吮吸营养，课本上的知

识丰富我的头脑。

从一年级开始至今，

老师让我主持每一期的板 报，

在这一活动

中，我不但能应用书本的知识，还学到许多书本上没有的 知识，开拓我的视野、

提高我的组织潜力、动手潜力，丰富我的文化生活，从中我受益匪 浅。

我班做板报的成员有五个。每 一期的板报我都在课外用心查找资料，动手

画一些相关资料的彩图，

使我 的画画技巧潜力有所提高，

用卡纸剪出花样繁多的

花边图案，衬托主题。 我班的板报也多次得到学校的嘉奖和表扬。

就拿上一期的板报：“三八”妇女节、交通安全教育、爱耳日、预防结核

病，来 讲吧，我用课外时间用心查找资料，从中我明白“三八”妇女节的由来

;

交通安全方面的资料，

我受到了教育，

懂得了遵守交通法规，

珍爱 生命

;

爱耳日、

预防结核病方面的资料，

让我懂得环境和卫生的重要性。

经过我们板报小组成员

的分工合作，图文 并茂，资料共享，同学们也受到了教育，获得了学校评比一等

奖。

经过一期又一期的板报制作，不同的资料，锻炼了我 的动手潜力，丰富了

我的文化生活，让我懂得了学无止境。

丰富多彩的校园生活充实了我，提高了我个人的综合 潜力，愿同学们更多

的加入我们的队伍，让我们的生活更加绚丽多彩。

以校园为话题的作文：

学校生活就像一串百味冰糖葫芦，

有 很多很多的味道，

甜、

酸、

苦、

辣……

< p>

日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯 燥乏味的学校生活，其实同

样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。

酸

记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要 布置英语作业。因为

班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，

所以颁 布了一条命令，

即课代表在

5

分钟内布置完作业。因此， 我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”――我没

有把作业布置清楚，

使 同学们做错了作业。

第二天早晨到校后，

我赶忙和同学们

道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。

甜

有一回做数学题 ，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，

画图，联系，计算，最后，经 过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸

被我画得密密麻麻，还滴了几滴”汗水 ”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

说到上学，谁都 说苦。早晨早早到了学校，经过了

9

节课的苦干，最后放

学了，可面临的不是休闲简单，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时间就到

了

12

点，一天就这么过去了。

辣

“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考满分却没考上”哎，我不

想听到的名字 还是听到了。

数学老师生气地对我说：

“如果下次还不考满分就要

打屁股。”

顿时，我脸上 火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当

时我恨不得找个地洞转下去， 羞死了，

我在学校生活中尝到了生 活中的滋味：酸的如山楂

;

甜的如蜂蜜

;

苦的如黄

连

;

辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小 的一部分，其他的就要

靠你自己慢慢体会。

我爱我的学校生活，我爱我的学校

!

以校园为话题的作文：

忆、校园

学校，就是我们的第二个家。有辛勤教育我们的老师，有朝夕相处的同学

们，还 有半我们成长的一草一木，也有属于我们的丝丝回忆和怀念

桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。每当读写描述春天桃花的诗句时，就

会想起我们学校里的桃花，

它足以让你久醉于其中那粉红色的桃花中还星星点点

的夹着一点红。

每一朵盛开的桃花都仿佛是一张孩子的笑脸仔细看看，< /p>

咦，

她说

话了：你们觉得我漂亮吗？漂亮，你最漂亮了。我 总是会用心去回答她。她也笑

了，你听到了吗？莫嫌绿刺伤人手，自有妍姿劝客杯。夏天 来了，我们学校那茂

密的花丛中，最显眼的要数那一株株月季了。风一吹过，带来了阵阵 清香。那红

色的花瓣，黄色的花蕊，和绿色的茎叶，简简单单的构成了一株月季。

江云漠漠桂花湿，海雨荔子然。秋天是我 最喜欢的一季了，可能是因为学

校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的与众不同，却又 是那么的迷人，一袭秋

风吹过，

飘来阵阵桂花香。

你很娇 小，

但你们似乎很团结，

一朵桂花没什么香味，

但是一簇 簇花儿在一齐却是香气醉人。金黄色的你陪我们走过多少秋天。

墙角数枝梅，凌寒独自开。这句诗，我想送给在风雪中毅然开放的的冬梅。

啊！梅花呀！为何在植物大多枯萎时，唯有你，毅然的开在墙角？你在百花中，

显得很平凡，但是你的精神和那骨子里的气节，却是不平凡的。你是那么美，红

红的小圆点开在枝头。你的开放，难道不是冬天里的一道独特风景线？你的美，

不仅仅 局限在外表，更体此刻骨子里的精神！

校园啊！一年四季各不同，你喜欢哪一个季节呢？

以校园为话题的作文：

美在校园

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种能够吸引目光的美，

她光 彩夺目；飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下，这是一种可