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叙事作文结尾
【篇一：记事作文开头结尾】
1<
/p>
、在我脑海中有许多的事
,
不少已被流水般的时光冲得模糊了
,
可有
一件事却使我怎么也忘不掉。
2
,
闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都藏
< p>着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的
……
< br>但有一件事却让我终生难忘。
3
笑， 也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔
透的珍珠，连在一起就像一条
美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长
河
……
结尾：（童年的）往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会
发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。
2
水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。如
今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件
往
事（童年趣事）。
3
水的陪伴下闪闪发光， 散发着五颜六色的光彩，数都数不完。今
天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
4
天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花， 一朵又一朵。在
我
x
岁那年，有一颗耀眼的星星，一朵晶莹的浪花，令我如今想起，仍
记忆犹新（忍俊不禁）
。
结尾：也许成长路上我们都经历过这样的 小事，但事情虽然很小很
小，小得似乎每一天都在发生，但这个小故事却时刻提醒着我：
（不要为了一点小事就伤害了身边爱我们的人，要好好珍惜身边的
情谊。）
关爱的记事作文开头、结尾：
1
相关爱就在身边，无时无刻都能体会到它的存在。
2
界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是
一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
结尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让
自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
3
人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我
们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满
——
爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出 一点爱，世界将变
成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
4
人无穷的力量；友谊是一句话，给人无边的温暖；友谊更是一丝微
笑，给人无尽的快乐。
【篇二：叙事作文开头结尾方法】
叙事作文开头方法
一、场景渲染式开头
1
、< /p>
“
铃
——
铃
——
铃< /p>
”
下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到
办公室去拿
数学测验卷。
2
、考试又到了，当各科老师 公布了考试的日期后，同学们脸上都浮
现出一种忧郁的情绪。
3
、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧< /p>
的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨
3
点左右。 我隐约
听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头
1
、眼 看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的
元旦就要来临了。
2
、一次，我对妈妈说：
“
我已经不小了，应该让我多学一点家务活
了。
”
妈 妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我
真开心。
三、提示主题式开头
1
、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了< /p>
绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受
到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中
那个令人难忘的小镜头
。
2
、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的 时候；步入少年时代的我了
终究有许多第一次。
3
、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头
1
、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一
道计
算题和一道填空题。顿时，我像霜打茄子
——
蔫了。
2
、自习课
——
大闹天宫。这可是我们 大显身手的时候！
“
铃
——”
自
< br>习课的铃声响了，同学们一个个
“
神采飞扬
”
。因为，终于可以摆脱
老师那严厉的目光了。
3
、大扫除刚结束，不知哪个
“
缺德鬼
”
把一团废纸扔在四年级的走廊
上。
五、场景衬托式开头
1
、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都< /p>
拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2
、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒< /p>
得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
5
、
“
轰隆隆
”
随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，
旋转着，飞腾着，从云端
里落下来。
6
、一个雨天的下午，妈妈叫我 上街去买菜，我打着雨伞走了。一路
上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞
的路上小心地
走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段
都湿透了。
叙事作文经典开头：
1
、在 我脑海中有许多的事
,
不少已被流水般的时
光冲得模糊了
,
可有一件事却使我怎么 也忘不掉
2
、在我的记忆中
,
有一件令人啼笑皆非的事
,
那
就是我第一次做酸辣鱼。
3
、在我成长的道路上
,
有一件事使我 终生难忘。
4
、在我记忆的长河中
,
有高兴的事
,
有伤心的事
,
但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5
、我经历 过
许多事情
,
但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件 事在我读三年
级时
,
发生了一件事
,
一直深深地印在我的脑海里
,
让我难已忘
6
< p>、去年
暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里
就难过。
记事记叙文的结尾
1
、自然式结尾。
这样的结 尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束
了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，
我们也有点累了，便
一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归
途
??
2
、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的
收获或感受。
比如：《 记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有
趣了！不但锻炼了动手的能力，
而且还从中明白了
“
力的集中与分散
< p>”
的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3
、启发式结尾（也称
“
明理式
”
）
这种结尾是把 通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，
起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很
长时间了，但我却铭记
不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，
因为它让我明白了一个道理，那就是：人不
论做错了什么事，只要
认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一
定会进步的。
4
、 疑问式结尾（也称
“
反问式
”
）
< br>
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问 句或
反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化
< br>中心的作用。
比如：《真正的友谊》 的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，
更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友
谊的基础。朋友，您说
是不是这样啊？
尾句也可以这样说：
“
朋友，难道您不 这样认为吗？
”
5
、梦幻式结尾
这种结尾属 于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个
结果有可能不是一种情况，就用<
/p>
“
做梦
”
的方式，来表现寄托意愿或
结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。
比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，
梦见小女孩找
到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也
飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快
乐地歌唱呢！
6
、引歌引言式结尾
有
“
引歌引言式
”
开头，也有
“
引歌引言式
”
结尾。根据事情的内容与
中心，选择
恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有
鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜 时光的分分秒秒，
才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大
的启示。朋友，
“
莫等闲，白了少年头！
”< /p>
常用作文结尾的方法
１、点题结尾
在文章结尾时点明主题。
语段举例：
事隔现在已经好 几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万
年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，
因为那里生活着一群与自然
走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月
里，
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