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倒叙作文关于青春
【篇一：倒叙文章】
我记忆的长河里 ，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，
可
笑的
……
它们就像一颗颗精巧的贝充满童年的快乐与趣味的贝壳，
那便是这颗
……
<
/p>
那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一
阵床，独
自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融
为一体。忽然，耳边传来一阵节
奏鲜明的知了
……”
，啊！原来是蝉
正放声高
歌呢！
一想到蝉，我不禁怦然心动， 前些日子，邻居家的张哥哥就
捉了好几只不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工
具后，
蹦蹦跳跳地回到了树林。
<
/p>
此时，树林显得是那么静寂，悠悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。
早就听
说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，
得无影无踪。
这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日
光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋到蝉，便牢牢地粘住了它，
任它怎
样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的
手里。
啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个
活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：
“
池塘边的榕
树上，忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我
总会露出会心的笑容。
人人都有自己童年时的故事、发 现。在我的
记忆中，给我留下印象最的一个关于老鼠的有趣问题。
同学们都见
过老鼠，并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。
过伙伴、家长们，他们都说老鼠长胡子是生理现象，和人一 样，不
值得大惊小怪。可是，人类是不明白。
前几个月，我奶奶家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。< /p>
个老鼠洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，
然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真
巧，其中正好好老鼠腿
，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再
把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老
鼠用胡子探了，到处
乱撞。接着，我又用水把公
【篇二：七年级下册作文训练
倒叙衔接紧凑训练】
七年级下册作文训练
倒叙衔接紧凑训练
一，
写法点拨
1.
倒叙衔接紧凑与情节，结构过渡密切相关，所以要注意由倒到顺
的转换，这种技巧运用得好，可以造成悬念，吸引读者。
2.
把事情的结局或某个最突出的部分提到文章的开头叙述，然后再
使文章的叙述回到顺叙。
3. <
/p>
具体运用可以将高潮提到开头，也可以将结局提到开头。开头就
给读者一个
总体印象，然后转入回忆。开头部分的末尾一句要领起
下文的叙述，这就做到了由倒到顺
的转换。
4.
这种方法采用的结构形式是现实
历史
现实。
二．训练题目
引起的回忆
要求：运用倒叙 写作文，把题目补完整，
600
字左右。
三．审题分析
1,
棒棒糖引起回忆
写由棒棒糖的甜引起童年美好回忆。
写小时候妈妈为我买好多玩具。
2
，一次考试引起的回忆
回忆另一次考试没考好，妈妈怎样鼓励我。
回忆自己十几年来的学习经历。
四，提纲检索
题目：一张照片引起的回忆
开头：在我的影集里珍藏着一张全家福，也是目前我们家唯一的一
张，每当看到它，仿佛
回到了六年前。
中间：写照全家福的情景，由照片中的人引一些往事的回忆。
结尾
:
亲情是人生不可缺少的也是最宝 贵的值得珍惜的感情。请珍惜
这份感情吧！
五，范文引路
小雨引起的回忆
在我们的人 生经历中
,
曾经历过许许多多的小雨
,
有许多难忘 的回忆被
雨水稀释
,
被雨水打在地上形成透明色的泡沫< /p>
,
渐渐消失在来过匆匆的
人行道上
.
在我们渐渐模糊的记忆中
,
总有那么几幅清晰可见的画面
,
时不时在我
们脑
海中浮现
,
是遥远的
,
遥远到总觉得是前生留下来 的印记
,
挥之不去
,
永不退色
在漆黑的夜里
,
每当记忆的湖面平静下来的时候
< p>,那些遥远的
画面会渐渐清晰起来
,
发出耀眼的斑点
,
在湖面上起起伏伏
,
向我们灵魂
的最深处涌来
.
<
/p>
我的记忆中
,
那时候的天是那么的蓝
,
草是那么的绿
,
夏天的夜晚总会
听见蛐蛐在叫
,
仰望天空总会看见满天的星星在银河系中闪烁着
,
牛郎< /p>
织女星永远都是保持着一定的距离
,
记得那时候我们总喜欢 养小狗
,
小
猫
,
喜欢捉小 鸟
,
我们把捉到的小鸟用一个我们自认为很安全的容器装
起来
.
一天我们几个伙伴又 捉到了一只小麻雀
,
很开心的呵护着它
,
给它水喝
,
给它喂小米吃
,
可是到了晚上
,
我和姐姐却不敢带小麻雀回家
,
因为我们
害怕爸爸严厉的呵斥
,
可是我们又很不放心小麻雀
,
最后决定让邻居的
女孩带回家替我们养着
,
第 二天一大早
,
我和姐姐就偷偷跑到她家去看
我们的小麻雀
,
她拿出来一个很好看的圆形的带着盖子的小篮子
,
很封
闭的
,
我们期待着看到我们的小麻雀在篮子
还记得那天下着秋雨
,
< p>姐姐在雨中双手捧着死去的小麻雀在地上蹲着
抽泣
,
我在她的背后站着
,
也情不自禁的流着泪
,
记得那 天姐姐在雨中苦
的很伤心
,
最后我们在雨中把小麻雀埋葬 了
,
姐姐在雨中蹲着抽泣的背
影从此无意识地刻在了我的
脑海中
.
多少年已经过去了
,
邻居家的女孩已经为人母
,
姐姐也在外面为自己 的
事业拼搏着
,
奋斗着
,
我们也许再也没有机会在夏天的夜晚一起躺在院
子里的竹席上仰空数星星了
,
更不可能一起去捉小麻雀了
,
那些都已渐
渐远去
,
远去到了我们永远再也触及不到的地方了
,
它只是我成长路上
经历的一个过程
,
一段美好的回 忆
.
那个时候不知道天有多 高
,
不知道地有多厚
,
也不知道小麻雀不应该养< /p>
在封闭的黑暗中
,
只有一颗简简单单的心
.
也许是我们灵魂中最纯洁的
一片净土吧
.
六．能力提升训练
题目：我和书的故事
要求
;
运用倒叙，从眼前写起，然后具 体叙述故事经过。要注意倒叙
与顺序之间的衔接紧凑，照应开头，首尾呼应。
【篇三：《记叙文倒叙写作知识点》教案文档】
教学目标
1.
加深了解倒叙的几种形式。
2.
综合运用多种描写方法，刻画人物，突出主题。
3.
学以致用，在练习中提高。
倒叙开头训练
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