-
【文题回放】
走过，才知
_______________
要求：
1.
在题目的横线上填上相应的词语
,
把题目补充完整。
2.
感情真挚，思想健康。
【思路点拔】
：
1.
这是半命题作文，所补标题应是主谓结构或偏正结构，如：“走过，才知生 活需要拼
搏”、“走过，才知生活的真谛”、“走过，才知那是善意的谎言”等等。
2.
最好用第一人称 ，写自己亲身经历的事情，写出自己的真情实感，写出自己对生活的
独特感悟。
3.
表达方式要求以记叙 为主，适当的进行议论抒情。切不可以空泛议论，喧宾夺主，造
成议论过多，文体失重。
4.
选材要以小 见大，突出中心。选材可从身边的小事写起，从而挖掘出闪光的东西，切
不可从大的方面
着眼，泛泛而谈，给人的感觉是空洞而又不切题。
【原文展播】
走过，才知那是美丽的误区
河北武邑中学
李建浩
初中毕业，我来到这所学校读书，人生地不熟，便有一种失落的感觉。记不清是 那一天
的早晨，曙光远远地映出一个身影，分明是一个淡红的身影……而后，从我的视野
中消失了，
这使我想起了我的一个同学。
一年前，暮色中，无意看到一个倩影，我觉得美丽极了。第二天，我发现她竟坐 在了我
们班，而且就坐在了我的近旁。这给了我一种莫明其妙的感觉。每天，我总是装作
不在意地
看她几眼，几天后，她也注意到了我。我从同学处知道了她的姓名、经历。她转
学是因为一
段伤心的事，使她处于一种孤独的地位，我为她的经历不平，为她流泪。
一天下午，我约她出来，告诉她秋风将 你染成红色，夹杂在枫叶中将你送到我的身边，
我愿意将最美丽的花朵献给你，为的是看
到你嘴边淡淡的一笑。
我们慢慢地 走着，静静地溶融到对方的世界里，就这样，我们富有诗意认识了。每天，
我们用眼睛咀
嚼对方的内心，彼此接收对方的信息将两颗心越牵越近。
这以后，课堂上我心不在焉地端坐着，看老师在讲台上讲课，却没有听进任何内 容——
当然听不进去了，我天天都沉浸于这种幸福而又甜蜜的情感里，我为这种美妙的情
感所深深
陶醉。
中考结束，我的成绩差得可怜，她也考的不理想。老师责问，家长不解，同学冷眼，我
开始堕落了，在犬牙交错的思绪壕沟里，我胡乱地砍杀，陪伴着走不完的无聊，打发着日出
< br>日落。
在一个秋风萧瑟的星 期天，她来找我。许久，我们默默无语，花季不会再来，雨季不会
再来，走过的一切都不
会再来。她抿嘴一笑，紧紧衣服，走进了秋风。沸腾的心血开始凝固，
岩浆般迸发的情感
开始冷却。
回转头，路，依旧漫延在脚下，那么漫长，那么曲折。
走过这段岁月，才知道我们应该珍惜中学这段人生的黄金时代。
走过，才知那是美丽的误区。
【原文诊断】
：
本文属地一篇记叙性的散文，花一样的年龄，诗一样 的青春，难免产生爱的萌动，但是
可别只顾欣赏眼前的风景，而忘了走前面的正路。本文
运用了倒叙手法，造成悬念，引起读
者的阅读兴趣。语言生动形象，多种修辞手法的运用
，整散句的运用增强了文章的感染力，
用心
爱心
专心
- 1 -