我长大了作文400字小学作文有效教学策略探究

小学作文有效教学策略探究

摘要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的一项重要内

容。它关系到一个 人的终身发展，是一个人立身于社会必备的基本功。本文立足

小学阶段，根据自己多年教 学经验，对小学作文教学给出了几点个人的建议，还

望能够对大家有所启发。

关键词：小学作文；教学策略；

当前小学作文教学存在许多弊端，可以概括为：重书面 表达，轻口头训练；

重机械模仿，轻学生创新；重课堂作文，轻课外拓展。针对以上一些 不良倾向，

我着重从以下几方面作了一些尝试。

一、做好选材，体察生活

好的作文选材，在贴近儿童生活的同时，能够引导学生 关注生活，关注时事，

不仅习得表达，更潜移默化的影响了学生的价值观、人生观、世界 观。纵观历年

中高考作文，无不是贴近生活，关注社会热点话题，提倡核心价值观的。语 文教

育是一脉相承的，从小学作文教学中渗透这样的教育，影响是深远的。

如何落实这一点？我想，日记和小作文是主阵地。 我们每个单元的大作文一

般都有指定的训练素材和训练重点，但是每周的自主心情日记是 没有内容限制的。

一线老师完全可以引导学生捕捉校园生活的细节、假日生活的见闻、焦 点话题的

讨论、个人情感的抒发。例如，某老师在星期一的晚自习前将一组题目写在黑板

上，让学生自由选择进行心情日记的书写：《一堂有趣的课》、《升旗遐想》、

《记周末的一件事》、《课间赏花》、《想家的心情》。这样，既提示了写作内

< br>容，打开了写作思路，又不至于束缚学生发挥，最关键的是把身边发生的事，提

醒 学生记下来。

二、做足作文教学的各环节和全过程

其实，作文教学是一件复杂的事。大致分写作前、写作中、写作后三大环节，

每个环节有每个环节的注意和要求。