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学习反思是以自己的学习活动为思考对象,对自己的行为以及由此产生的结果进行的审视和调控,在学习反
思中学会对自己的考试成绩反思总结是一个提高自己的好机会。下面是小编为大家整理的半期考试的反思,希望对
大家有所帮助。
u3000u3000半期考试的反思篇一
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00期中考试结束了,卷子陆续发了下来,并没有我预期的那么好,一个个红色的分数十分扎眼,那些错题也大多
是不该错的。有的是没读清题意,提笔就写,大意失分;有的是读题后没分析,想当然地写出答案,大概意思虽然
对,但一些言语答非所问,就是我背得再熟,跑题了照样扣分,哎!可怜的思品卷子,要不是这个小错误,我的得
分就是三位数了;有的是概念掌握不牢,到考场上便慌了手脚,思考半天仍没有答案,结果就又丢一分:有的因为
字不会写而扣分,这应该算是语文上的错误,看来以后还要把好字词关呀。还有就是语文的阅读题了。阅读题所占
分值很大,题型也多种多样,而我做得最不好的就是让谈自己的理解和总结概括,谈理解的题我最不能写的全面,
结果许多的半对出现在我的卷子上;至于总结类的题,我总不能把它写得十分简洁,也抓不住要点,写出来的答案
往往不是总结,而是扩写,写的比原文还长。所以我以后还要加强阅读训练,不论是看课外书还是学课文,都要试
着提炼出它的主要内容,并想想自己的感受,相信坚持下去我的阅读理解能力会不断提高。另外就是要加强课外阅
读,这样有利于我扩大知识面,对我的作文也有好处。
u3000u3000半期考试的反思篇
二
u3000u3000星期四,我们学校举行了期中考试期中考试终考完了,我心里的一块石
头落了下,可是又有一块大石压得我喘不过气,那就是考试分数。一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄
得我紧张死了。
u3000u3000早上第二节上数学课,我早早把书拿出,听几个同学说我
考了93分。可我还是很担心,万一他们看错了怎么办?就这样,在紧张的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱
着我们的卷。我报一下成绩!数学老师说着拿起了试卷。这时,教室里的空气一下子凝固了起,同学们的脸上充满
了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不
已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始
冒汗。裘人,93分!还不错,我心里的大石头落了下。当试卷发下后,我急忙在试卷上找错误。原自己在列方程
式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说怎么这么粗心大意!语文,科学试卷也发了
下,语文考了5分,科学考了96分。
u3000u3000我觉得自己最大的毛病就
是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战,但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话,我成为了同学们的笑柄。还有一
个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧,就飞快的做起,不免字迹潦草。有的时候连自己
也看不清自己写的字。
u3000u3000我在以后的考试中一定要认真仔细,做题目时要看
清之后在写。以后,我要再接再厉,养成认真的好习惯,争取得到更好的成绩!
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000半期考试的反思篇三
u3000u3000通过期中考试座谈会,让我了解到我校初三考
试在县中的排名情况,就数学这一科来说与升级考试相比成绩有所提高,但与其他学校相比还存在一定差距,特别
是平均分与低分率方面差距较大。反思前一段时间的教学工作,自知还有一些不足的地方。
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000u30001、对于那些学困生关注不够,更多表现在对其纪律教育较多,不让其影响课堂纪律,而在学习
上重视不够,致使期中考试时低分率较高。
u3000u30002、平时教学,对于那些成绩
很好的学生自认为他们基础好,所以课堂上在基础题方面对他们提问较少,致使考试中部分学习较好的学生在计算
,作图一些基础题中失分,致使这次考试优秀率也不太好。
u3000u30003、平时对学
生布置的任务落实不够,大部分学生的星期作业,虽然都批了也改了,但是没有关心他们是否是独立完成的。有时
感觉有些学生的作业不像是自己做的,但却没有进一步去落实。另外,课堂上为了赶进度对学生提问不够,没有给
学生留下充分的时间去思考。
u3000u3000针对当前现状,改进措施如下:
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br>u3000u30001、树立目标,狠抓低分率和优秀率。一方面,对于学困生,首先要树立他们的自信
心,平时多和他们谈心,让他们认为来学校并非只为混一张毕业证。其次,针对中考中常见而又易学的题型,让他
们多进行练习,像计算、解方程、统计、概率方面的题。当然就这一类题对与他们来说学起来也并非易事,可以采
用一对一的形式,让上等生一对一的带那些中等生做稍有难度的题,而中等生一对一的帮那些学困生做容易题,让
他们人人有题做,人人有事干,争取让他们都有所进步。另一方面,基础较好学生,帮他们找原因,指导他们学习
方法,培养好的学习习惯,争取让他们的数学成绩有所提高。另外平时还要加强训练力度,针对中招常见题型要多
训练,争取让他们在基础题上不失分,中等题都能得全分,而压轴题上力争能得分,从而提高学生的优秀率。
u3000u30002、着眼“双基”,打好基础。 基础知识是数学考试的重要组成部分,分值
比重大,也是解决中、高档题的
依据,学好和用好基础知识,在学习中应注意以
下几点:首先要明确概念的本质特征,要牢固掌握定理、公式、法则,弄清性质、公式、法则、定理的条件与结论
,并会推导证明, 要能正确运用,不能混淆,不能错用。其次要善于系统整理,将若干知识点进行归纳整理,使
之形成“知识链”、“知识网”注重知识的内在联系,挖掘知识的内涵和外延,注重数学思想的归纳及运用。
再次基础知识要联系实际,联系生活, 数学中的很多知识,如:存款问题,电费、水费问题等,都来源于生活,
反过来又为生活服务,充分体现了数学的广泛性及其价值。 最后,选择灵活多变的复习方法。 综合多种教学方
法不仅可以促进学生掌握知识,更能培养学生的学习兴趣.讲授、提问、自学、练习、讨论交流等多种复习方式,
能让学生从不同的方式中锻炼得会听、会想、会说、会问、会总结,达到复习提高的目的.
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000u30003、养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路
。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提
高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的
解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集
中能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如
果平时解题时随便、粗心、大意,往往在大考中也会这样,故在平时培养学生养成良好的解题习惯是非常重要的。
u3000u30004、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基
本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试中绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的
题目相对较少,遇到这类题要认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要多总结归纳。同时,调整好自己的心态
,使自己在任何时候都要镇静,思路有条理,对自己要有信心。最后,在考试前要做好准备,练练常规题,把自己
的思路展开,在保证准确率的前提下提高解题速度。对于那些容易的基础题要有十分把握拿全分;对于那些难题,
也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
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