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语文期中考试后的反思范文
1000
字
语
文
期
中
考
试
结
束
了
，对
考
试
中
出
现
的
问
题
< p>，我进
行
了
深
刻
的
反
思
。总
结
了
考
试
中
的
问
题
< p>，同
时
也
让
大
家
进
行
参
考
。
【
范
文
一
】
紧
张
有
序
的
期
中
考
试
已
经
结
束
，
学
生
成
绩
也
已
揭
晓
，
根
据
我
们
西
校
学
生
实
际
，
< br>结
合
学
生
的
成
绩
，
针
对
语
文
学
科
的
具
体
特
点
和
试
卷
的
具
体
分
析
，
现
反
思
如
下
:
应
重
视
学
生
基
< p>础知
识
的
训
练
。根
据
新
课
标
的
具
体
要
求
，现
行
的< /p>
语
文
试
卷
虽
然
基
础
知
识
分
值< /p>
减
少
，
但
仍
然
起
到
至
关
重
要
< p>的作
用
。
如
成
语
题
、
病
句
题
和< /p>
排
序
题
，
学
生
在
这
次
考
试
中< /p>
失
分
较
多
，
其
原
因
就
是
学
生
< p>的基
本
功
不
扎
实
，
基
础
知
识
欠< /p>
缺
，
所
以
下
一
步
学
习
的
重
点< /p>
就
是
加
强
学
生
这
一
方
面
的
训
< p>练，
力
争
使
学
生
基
础
知
识
这
一< /p>
方
面
的
不
足
得
以
改
变
，
向
好< /p>
的
方
面
转
变
。
应
该
加< /p>
强
学
生
规
范
答
题
的
指
导
。通
过
认
真
分
析
学
生
的
试
卷
，我
发
现
有
一
部
分
试
题
< p>不是
学
生
不
懂
或
不
会
，而
是
学
生
在
答
题
的
过
程
中
，没
有
按
照
一
定
的
答
题
流
程
< p>去
做
，
以
至
于
被
扣
分
和
不
得
< p>分，
如
在
语
文
主
观
题
中
，
必
须< /p>
要
求
学
生
按
照
是
什
么
---
为
什
么
----
怎
么
样
的
规
程
去
做
，
否
则
就
会
被
扣
分
。
举
一
个
简
单
的
例
子
，
问
这
一
自
然
段
中
作
者
运
用
了
什
么
修
辞
手
法
，
是
做
具
体
分
析
。
结
果
有
的
学
生
就
简
单
回
答
，
比
喻
。
而
没
有
按
照
一
定
的
流
程
去
做
，
结
果
可
想
而
知
，
6
分
的
题
目
，
只
能
得
1
分
，
这
一
题
学
生
不
会
吗
?
不
是
，
为
什
么
不
得
分
原
因
就
是
缺
乏
一
定
的
答
题
流
程
。
这
是
我
教
学
的
下
一
步
中
重
点
内
容
之
一
。
针
对
学
生
的
默
写
和
作
文
中
字
体
的
训
练
应
提
上
一
个
重
要
的
位
置
。
通
过
这
次
考
试
，
我
发
现
我
们
与
北
校
相
比
，默
写
时
我
们
的
一
大
失
分
< p>点，一
是
学
生
背
诵
不
到
位
，许
多
不
会
填
，二
是
有
些
会
背
的
内
容
，错
别
字
现
象
严
重
，结
果
还
是
不
得
分
。另
外
在
作
文< /p>
中
学
生
的
字
体
还
需
要
有
针
对< /p>
性
的
加
强
，女
生
的
字
体
问
题
不
大
，都
能
工
整
清
< p>晰，关
键
是
男
生
的
字
体
，存
在
着
书
写
不
规
范
、字
体
不
端
正
、卷
面
< p>不整
洁
等
现
象
，我
认
为
这
直
接
导
致
作
文
分
值
下
降
，结
果
是
学
生
总
分
不
高
。所
以
下
一
步
我
们
会
加
强
学
生
的
练
字
环
节
的
训
练
。总
之
，我
们
只
有
通
过
反
思
，才
能
发
现
问
题
，分
析
问
题
以
至
于
最
后
的
解
决
问
题
，
达
到
我
们
的
教
育
目
的
。
【
范
文
二
】
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