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第一次月考的总结与反思作文
导读:
篇一:
本周星期五,我们学校六年级进行了一次月统测。
在这次月统测里,
我的语文考得并不十分理想,
而数学科的成绩
却在飞快进步
;
英语是我的强项,拿满分 本来不是什么难事,可有一
道题由于没有看清楚,却让我与满分擦肩而过。
回头一望,这次月测我既有失又有得。
失
:
< p>语文的作文让我大吃苦头,
因为没有明确文中的主人公,
导致主
题不突出,写成了一篇“流水账”的作文,让我失去了作文的三分之
一的分。
其它方面,基础未稳,总出现错别字,改写句子掌握不够正
确,正义词和反义词有些未掌
握,不够扎实
;
解释句子、词语不深入
;
理解课文体会不当。
数学审题不清 是最大的失误。
没有看清单位,
没统一单位就进行
计算而
导致计算错误
;
判断题理解不准确,把答案搞错。
英语不了解中文意思,选错答案,把中文解释理解错误而失分。
得
:
语文收获最大的是作文,让我懂得了什么是“流水账”的作文,
作文要明确主题、人物,写作文前一定要审清题目,明确题目要求,
这样就不至
于写出离题的作文。
写作文前最好先列好提纲,
大概定下
要写的内容。如果考试时,
先在大脑中打好提纲的腹稿,按提纲顺序
写出
来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷,看看是有
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错误,
把发现错的地方改过来。改写句子时要默读一下,这样容易发
现句子是否正确。其中缩写
句子中,注意保留“了”和、“着”等这
一类词,这样才能知道句子中是正在时,是过去
时,或是未来时。一
些自己不熟悉的词语,
要写出它的反义词或反义词时 ,
先要懂得词语
的意思,再找出相近或相反的词语。理解词语,句子时要
联系课文内
容进行解释。
做数学题时要审题清楚,计算清晰、正确,写完式子后检查有没
有看错数
据、单位再进行计算,要验算答案。判断题要读一遍题目,
如果不明白就再读几次,
要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意
图,这样可以比较容易判断这道题
是否准确。
英语最重要是要记熟单 词。懂得中文解释,词组的搭配及句形、
单词的默写,明白了这几个要点,再加以理解,
其实一点也不难。在
选择题里,知道了中文解释,再根据句形,选择正确答案,如果不知
答案,可以在中文意思上理解,再回答答案。
在这次月测中,
虽然我不是所有科目都考得很好,
但从这些失去
的分数中让我总结了许多,
使我懂得以后学习中应注意什 么,
应怎么
去做,取得更优异的成绩
!
篇二:
通一个月的月考,
我想应该为过去的一个月的学习好好做个总结。
我认为我这个初中生做得非常不称职,
因为我的潜意识并没有承
认我现在是一名初中生这一事实。
正因为这样 ,
我仍然保持小学的学
习习惯,
比如说中午我仍然处于一 种亢奋状态中,
所以晚上早早就入
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睡,然
而初中生中午吃了饭就应该午睡,晚上就多了学习的时间,我
却没有做过这一点。
我对于学习仍旧像小学那样肤浅,
认为只要将主要三门课
:
语文、
英语、
数学,
学好就行了,
所以我根本不会预习或者复习那四门课程,
< p>更没有心情理睬,副科四门居然年级,排名靠在顶在后面,大大拉下
了我在
年级上的排名,直到我知道了分数,才在心里,暗暗后悔,可
是后悔还来得及,只要下次
月考之前好好努力就一定可以。
重 点就是在复习和预习上,我做得不够好。首先是语文,我复习
的时候都不知道要复习什么
东西,
所以也仅仅是看看语文书和课堂笔
记而已,预习的时候就标个自然
段,读起课文来一月十行,从不从其
他教材上获得深入了解。而数学呢,我对新知识有一
个了解的过程,
所以开始老师说什么,我根本听不懂,只有学习新知识后一两天,我
慢慢消化所学习的东西。英语预习呢,我也只是草草地读几遍而已,
上课认真听讲,
课后也不复习上的东西,
就是把一个单元的单词背背
而已。
通过了整个学习 情况,
我要重视新规定学习计划。
将早晨起床时
间定为<
/p>
5:30
,晚睡定为
10:00
,中午睡一小时,早 晨过后读四十五分
的书。先复习今天学习的知识,再写今天老师所布置的作业,接着把<
/p>
明天需要学习的课本通过教材了解深入,
第二天上课也就轻松不少了。
篇三:
月考了,这是第三次考试,这也是分班以来的第一次 考试,这次
考得非常差,
当考完前八门的时候,
我打算去 办公室看一看我前几门
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