鲸的自述作文亲历劳动体会快乐的作文

亲历劳动体会快乐的作文

导语：

爱劳动才会生活

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学会劳动才能学会生活下面是小编整理< /p>

的一些劳动节的优秀作文欢迎查阅谢谢

某高校开设种田必修课学生夜里打手电种油菜新闻一出立刻引

发热议有支 持者也有反对者更有抨击者但无论何种反应都体现了大

众对高校教育、

对 人才培养的一种关注、

一种思索亲历劳动方知奋斗

学校的良苦用心是值得 大力称赞的农场劳动不单是一门必修课程是

毕业的通行证更是一种观念、一种品质的培养

党的教育方针明确指出：教育必须与生产 劳动相结合……未来

世界的竞争是

“人才素质”

的竞争而 劳动素质又是人才素质中极其重

要的一个方面但令人叹息的是有许多的网民却反对高校的 这种做法

质疑这种做法的真正意图或许是因为他们觉得大学生的首要任务是

学习专业知识应该把时间更多地放在精进自己的专业水平上不能也

没有必要去 做“普通农民”所做的“农活”然而这个理由不过只是个

幌子是个借口何况精进专业知识 也不是“不问世事一心只读圣贤书”

就能达成的再说闭门苦读就一定能够学好专业知识< /p>

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更深层的原因恐

怕是大众内心对“农”的鄙视是自古以来 就有的对“读书人”的崇敬

与膜拜：

认为田间劳作是没有文化修养或修养 较低的农民干的文化人

既然已经跳出农门就不要也不必再碰农活了他们主观上认为

“读书人”

与

“农民”

是截然不同的两种身份而 这种认识又恰恰是长期以来由阶

级的差距衍生出的优越感而催生的

爱劳动才会生活

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学会劳动才 能学会生活高校开展农场劳动必

修课不仅可行更有深远意义学生在学校不仅要学会一些理 论性的东

西还需进行各种各样的实践劳动只有二者相结合才能更好地提升学

生的综合素质农场劳动除了能提高学生们的动手能力、

实践能力让学

< br>生更接地气还能让学生在获得劳动的切身体验中认识到粒粒皆辛苦

尊重劳动人民和 劳动成果更能让学生在艰苦环境的磨炼中培养一种

吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神

事实上人的很多优秀的品质都可以在劳动中形成发扬 光大该校

的这一做法或许我们可以有更好做法加强宣传教育提高学生积极主

动参加劳动实践的意识鼓励学生积极参加各种各样的社会实践活动

而不局限于 田间劳作更无需用

“必修”

的形式来强制学生为完成学分

临时抱佛脚而在临近期末时连夜冒雨打手电种油菜

“民生在勤勤则不

匮” 无论时代如何变化我们始终都要热爱劳动、崇尚劳动

生活就像一个五味瓶里面装满了许多调味品其中最主要的是苦

与乐而乐

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苏格拉底说过：“快乐就是这样它往往在你为着一个明确

的目 的忙得无暇及其他的时候突然来访”

那一 天午后三点多太阳火辣辣地照在大地上知了“吱吱吱”地

发出刺耳的声音我呆在老家的旧 房子里无聊之至妈妈说：

“今天去爷

爷的菜地帮帮忙吧”我想了想说：< /p>

“好吧”于是赶紧去房间挑了个草

帽戴在头上自己觉得准备得差不多了就知 妈妈出了门