真想[作文范文]给班级建设的建议书七篇

给班级建设的建议书七篇

敬爱的刘老师：

感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建

议。

您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，

一个可爱懂事如你 一般善良的女儿。而我们所有同学就像一

颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长 ，我们都清

楚您的付出。早餐您要求我们

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：

必须到校，同学们觉得

不近人情，可我们不知道，老师您要比我 们起得更早啊！您

下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，

乐的时间，只是 为了我们的健康长大！您从未解释过，就这

样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。

老师您很好，为了让您更好，我们真诚 向您提一个建议

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班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之 间，

同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们

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班 在整个

年级树立了良好的形象。可转眼一年已过去，初二却什么都

变了。同学变了，老师也变了。我们都在找原因，都想回到

从前。

当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失 去

了雄心，我们失去了热情。可想想老师，您对我们的过分担

心 与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。

你的出发点是好

的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题< /p>

句是我们班上的座位编排问题。

老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有

些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我

们班上划分了一个最后三排区 ，这里大都是一些您认为学习

不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排老师大都不管，

可老师您知道这是多么危险的事吗？

您可能是这样想的 ，

最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而

学 习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而

剩下来的，就自己发展。老师， 事实却不是这样，这样不会

有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，< /p>

只能是成为书呆子，成绩直线下降。因为您划分了自己认为

的危险 区，致使整个班风下降！然后老师愈来愈讨厌

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班，

教书 质量变差，成绩变更差！恶性循环由此开始！

但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到

结果，所以，请老师您 一是要果断迅速进步调整，让我们重

整班风。

首先，我 们希望您在班上多开展活动，班会等。

我知道，

您认为本班成绩太差，< /p>

不要浪费精力在这些娱乐上。

可老师您知道吗？

比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！现在我们班最重要 的

问题，不是成绩好坏，而是同学之间的关系。您可能也注意

到 了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，

< /p>

老师您千万别认为这天经地义，也千万别鼓励我们这样做。

这样极 其错误的。这只会拉开我们同学的距离，让差生排斥

优生，让优生蔑视差生，而这样的< /p>

xx

，会好到哪去呢？多开

展一些班会活动，不仅仅是促进 了师生关系也增进了同学感

情而这也间接地帮助了我们成绩的提升，何乐而不为呢？老< /p>

师您也很辛苦，很操心，不妨在班会课上，放下身段，与同

学共乐 ，享受欢乐。老师您越快开展活动，我们这个班的希

望越多！也不用太频繁，一周一次即 可。在这当中，你一定

会收获惊喜，您第一次发现，原来同学歌声如此美妙，原来

我们如此可爱！

再是关于体力劳动的问题，您可能有意无

意地让差生干体力活。您不管是出于想锻

炼下差生的体魄还是别的原因，这样做法，我们都是很

反感的。优生两个词语，在老师眼中，应该什么都不算，就

好像没有父母会认为自己的两 个孩子也个差一个好。所以，

优生也好，您所谓的差生也罢，都应积极，共同地参与体力

劳动。

我 们所有同学都会共同努力，加上老师您的正确引导，

相信我们

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班在整个年级会独占鳌头！

敬上

敬爱的校长：

我是 咱们学校的一名学生，我发现我们的校园缺少绿色

植物的装饰与映衬，体育器械也太少， 这样的校园，怎能吸

引同学到校园中玩耍、运动呢？

记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在

花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花？？

可美了！可没过多久都让旁边 中学的学生给毁坏了。

以前，咱们 有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学

们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台 孤零零地留在

操场上。

< /p>

我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负

责，要保证按时浇水 ，还要负责安全，不允许有人破坏。另

外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意 自我保

护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。

请校长考虑我的建议。

建议人××××

××年×月×日

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观 ，

但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆

砍 伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁

较大的气体，世界每年的排放量 达

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亿多吨。。。；估计到

下个世纪中叶，地球表面有三 分之一的土地面临沙漠化的危

险，每年有

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平方公里的土 地沙漠化，威胁着

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多个国

家。。。”看见这一组组令 人触目惊心的数字，人类，你们

有 何感想？从

2300

万年到

1800

万年前森林古 猿的出现到现

在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索

< br>取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

举一个例子：我国的木兰溪，在

50

年代初本是 一个清

澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的

地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟

吗？

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。

对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改

良，才能控制自然，使自身利 益与自然协调发展，决不能重

蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的 生活方

式。

善待我们的家园、

善待地球，

共创一个美好的生活环境。

1

。节约资源

减少污染

节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对

水的污染。

2

。绿色消费

环保选择

用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空 气

的污染。

购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层

的污染。

3

。重复使用

多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一 次

性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购

物 口袋或提篮。

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。分类回收

循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类 投

放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

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。保护自然

万物共存

不猎杀、 使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野

生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一 寸绿地、每一株

花草、每一片树木。

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。讲究卫生

保护环境

不随地吐 痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造

噪音。

作 为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境

的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队 伍中来，为保护环

境、

造福后代贡献自己的力量。

因为：

保护环境，

刻不容缓！

尊敬的环保局局长：

您好！

众所周知，随着人类的科学技术越来越发达，中国在一

步步逼近全球科学技术的尖 端，当今社会的垃圾越来越多，

是自然环境被迫接受无法“消化”的废弃物使其占用了巨 大

的空

间，这些垃圾只有很少很少一部分能循环使用，剩下 的

一部分如果人类在不把它们“消灭”的话，那么大自然——

人 类生存的家园——地球，就有可能变成一个垃圾的王国。

记得在

1959

年时，日本四日市发生了一起严 重的哮喘

病事件。这件事就是因为临近石油联合企业的盐滨地区内，

由于工业废水排入伊势湾，水产发臭不能使用；石油治炼产

生的废气使天空终年烟雾 弥漫。全市平均每月每平方降尘量

为

14

吨，最多达

30

吨。大气含二氧化碳的厚度达

80

米。