懂事的孩子海淀区2016届高三一模作文(1)标杆文

她投入工作的第六年，梦想和清廉是她一直牢牢持有的东西。或许又是因为她这般正直，才会

被选为巡视组的先察员，在这片反腐扫荡中立下不为人知的功劳。

但她是有梦想的，她希望她的家乡变好，她希望村中能铺起柏油路，建起小学校，她这般努力

着，渴求某一天能调职回故乡做个书记，哺育哺育过她的沃土。

要的职位。

她长出一口气，看着华灯初上的京城，合 上看来一天的账目，又不禁扫了一眼摆在桌角的匿名

信，抿唇下楼。

< /p>

在公司大楼的楼下，她看见三两公司职工，正带着孩子一步一摇地向车库去，小孩子欢笑着 跑

跑跳跳，她看着心情也好了几分。

她跟在他 们后面一同走向车库，听着小孩子叽叽喳喳的童言稚语。其中一个小男孩快跑几步，

像是 宣告般大声说：

“我以后要当一个警察！把坏人都抓起来！

”他说着双手做了个抓 的动作，逗得小

女孩咯咯笑，然后小姑娘牵起妈妈的手，声音软懦而坚定：

“那我以后要当妈妈的老板，给妈妈发很

多钱，让她天天休息。

”

孩子稚嫩的声音敲击着她的耳膜，

让她禁不住想起自己曾经 的梦想似乎同是这般单纯，

要报答，

要回报，要家乡好起来父母好起来， 所以她努力，正直，清明，而如今，二者竟不能兼得了。

她看见那位女 职工似乎为女儿的话感动不已，但再抬脸时眉宇间又满是愁苦。大人的话题终究

是与孩子 不一样的。她们说起上司的贪婪、不公，说起制度的弊病和对反腐的期待。她甚至听见了她

们压低了声音，依稀听得“上交”

“匿名信”几个字。

她顿住了脚步。她突然发现，似乎梦想与清廉，就在这么简单的，母亲与女儿相牵的手之间。

她看着小女孩跑跳的背影，

突然想，

若是那个小姑娘，< /p>

若是她从牺牲廉明良心为代价实现梦想，

她会同意吗？

不，不会。即便是她自己，也不会的。

她还有 干净的未来有无数实现梦想的机会，若她丢掉了一直固在怀中的廉明公正，那么即使梦

想 实现也会是脏的——她不会为此开心的，不会的。

她的廉与梦不是何舍何得，而是孰先孰后。

她 想起小男孩稚气的嗓音“把坏人抓起来”

，她微笑着，原地转身重新走向公司大楼。

她要去拿那几封匿名信。

点评：选择?廉 ?与?梦?

，分别组词?清廉?

、

?梦想?

，精心 构思了一篇小说。文章起首就将矛盾冲

突集中在主人公的?选择?之困中，以?母女对话 ?推动情节，促使主人公深入思考?清廉?与?梦

想?的实现并不矛盾，第十四段?她的 廉与梦不是何舍何得，而是孰先孰后?一句点睛，其思维之深

入及对社会生活的见识之高 堪称翘楚。作为小说，选材精巧，人物性格饱满，情节跌宕起伏，体现了

?创作?而非仅 仅?作文?

。

2

号文

脚踏实地，携手共创未来

一类中

众所周知，如今我们走到哪都可以看见“

made in China< /p>

”的字样，锅碗瓢盆，首饰，手机??

可谓有什么中国就会做什么，你想要 什么，中国就能给你制造出来。但这一切都只停留在别人给图纸

给任务，我们才能开工的 尴尬之地。我们的“中国制造”受制于人。因此，改中国制造为中国创造，

是时代留给我 们的课题，需每一个中国人用脚踏实地的奋斗，探索发现来实现。

“稳”与“创”密不

若想创新，就必须有脚踏实地、稳扎稳打的创业精 神。在这个“互联网

+

”贯穿社会的时代，第

一位开始利 用互联网给白领发下午茶外加水果的创业者小刘向我们诠释了“稳”与“创”的互利共生

关系。起初他只是位普通的街边摆摊水果商，是旁边外企员工眼中有些瞧不起的小人物。但他并没有

觉得自己身份卑微。在员工买鲜桃时，他总不忘抓上一大把龙眼，榴莲去核，菠萝切块装袋??他踏< /p>

实卖水果，忠诚地对待他人，没有人说他的水果像菜市场不要的，称有水分。十年后的现在 ，他已有

十几家连锁店，正考虑向外省发展。而在他摊前买水果的白领却仍还是给别人打 工。

“我的确升了点

小官，工资也高了一点点，但仔细算算，也不过多了 几斤水果钱。

”

是外企中的白领没有高中都没上的小刘 聪明吗？显然不是。

小刘赢在勤奋，

赢在兢兢业业的创业

精神。

10

年对于一个团队研发技术我想足够了，但他们浮躁，眼高手低，没有小 刘的踏实。他们定

了十年的早睡早起，不刷手机的“新年愿望”还没有实现，怎么可以为 未达中国创造献力？

若要实现中国创造，小刘等人的“互联网

+

”平台仅仅是一个开始，我们更需要科技方面的中国

创新。没有 脚踏实地的心态，怎么可能研究出优秀专利？如今大学生毕业后三年五载地跳槽，却没有

一个自己看不上的水果饭成功，其可怪也与？要怪就怪他们不踏实，不稳扎稳打的心吧！

中国创造的实现需要我们的奋斗，

我们的创新，

而勤奋与脚踏实 地是它的前提。

让我们脚踏实地，

携手共创未来！

点评：作为一篇论述类文章，行文流畅，思路清晰。

。亮点在于以?互联网< /p>

+

时代?创业者小刘与普

通白领的对比，用?脚踏实地?诠 释了稳扎稳打的稳健姿态了?稳?与?创?的互利共生关系。观点

鲜明，富于时代特征。 与

1

号文相比，略显不足之处在于思考的深度。

3

号文

你敢“拼”吗，你有“梦”吗

一类下

时间过得多块，转眼，

2016

年已经过去了三分之一，可回首早在

2015

年给自己定下的，至 今未

完成的目标，不禁被现实生生打脸，所以，对一个新的阶段，新的七点，你是否可以 问问自己——你

能敢拼吗，你有梦吗。

对于高 三生活接近尾声我们，在暗自庆幸着为数不多的“魔鬼训练“里，是否计算过距离自己的

梦，还有多远。我曾是个害怕比较、害怕失败的人，我也拥有许多梦想，但却败在冗长拼搏路程的脚

下，可随时间、经历甚至诸多心里鸡汤的恶累计，我开始相信日积月累和天道酬勤，开始把心中的口< /p>

中的拼搏付诸行动，开始为梦想累计一砖一瓦。我仍记得漆黑夜里握着拳头下定的决心，仍 记得别人

眉飞色舞是内心的不甘，仍记得无数拼搏路上的肯定与鼓励，我想，我只想站在 高考倒计时前高声问

自己——你敢拼吗，你有梦吗！

< br>如今，

我会把当晚的计划写在本上一一落实，

会在困意来袭时告诉我自己要 坚持，

会相信努力后

回报出果实，会期待水到渠成的那天。纵然，梦想是 不断跌倒与打拼，纵然，梦想与现实的距离就是

留给人来跨越，纵然，你是否也能在拼搏 的路上孤注一掷的独行——“你看不清我灿烂的信仰，你听

不清我栩栩的歌唱，你却在流 言里，非议轻辱；你看不见我奋斗的生长，你听不见我追梦的咆哮，你

却在纷争里，嘘声 梦想。

”

我并不喜欢烂俗的鸡汤，

并相 信偶像，

不认为口谈也会到达林混的彼岸，

不喜欢轻而易举的胜利。

炎热的夏天就要来了，你是否可以放下手机，拿起笔，去拼搏，去绘出属于你的童话；分别的时候就< /p>

要来了，你是否能放弃杂念，捧起书，再多一次复习与纠错，去圆梦，去误会一个三年的时 光；胜利

的日子就要来了，梦想差一点点就要实现了，所以，别再犹豫了，去跑，去跳， 去拼，去闯闯，去放

声歌高！

相信自己把，你敢拼，你有梦！

点评：本文亮 点在于以第一人称、第二人称交互对话，情感饱满真挚，语言流畅。文章从高三学习与

生 活的实际出发，联系作文题目，起承转合，结构完整，思路清晰。所惜相较于

1

、

2

号文章，本文

还只局限于?敢拼才会赢?的论述，呼告 有余，思辨不足。

4

号文

为梦而创

40

分

散文

二类上

当下的社会，人人都有梦想，我们为了实现自己 的梦想不停地努力着，前进着。不过我们也要思

考，如何能尽最大可能来实现自己的梦想 呢？我认为，富有创造力，具有创新精神是帮助我们实现梦

想的一个好方法。

创新，顾名思义，创造新事物，无论什么领域，都要尽最大可能去发掘原先没有的 。就我个人而

言，我时常会去思考一些创新的点子来帮助我实现我的梦想，作为一名痴迷 于各种文化中的中学生，

我经常在想，古今中外的各种文化，能否打通闭塞，相互交流融 会贯通呢？去年我在网上听到一些流

行歌曲改变成西方交响乐的演奏形式就给了我比较大 的启发，

我在想，

评述作为中国一种传统的曲艺

表演形式 ，在当下社会的生命力已然衰减了很多，脱口秀等形式逐渐风靡，评书已经“卑微”到在非

黄金时间的广播中播出，而表演内容也主要以中国的古典名著或武侠小说为主，内容上也没有创新。

书内容大大创新，又使评书重新焕发生命力，这件两全其美的好事，我们可否尝试呢？< /p>

我的梦想，就是成为像金星、王自健、高晓松等等那样的社会名嘴，因而 在如何说，怎么说这些

方面思考得很多，我希望尽可能多的产生一些新颖前沿，富有创造 力，同时又继承传统，发扬正能量

的想法，在新媒体时代，在人人都有机会发生的时代， 只有具备创新精神才能使我们显得与众不同，

获得更多的机会去实现自己的梦想。

没有创新精神的人，往往会安于现状，固步自封，也就渐渐地离自己的梦想之 路越来越远。

为梦而创，不仅是一个口号，更是要用行动去证明，去完 成；去实现的。愿当下社会每一个有梦

想的人，能多多思考，多多地丰富自己，培养自己 的创新精神，提高创造力。只有这样，我们才会离

我们的梦想更近一步。

点评：这篇文章的确是一篇?文中有‘我’

?的考场作文，烟火气十足， 体现了学生的?真思考?

。切

口小，讨论话题为传统文化中?评书?与其 他艺术形式的融合创新，角度新颖，让人眼前一亮。不足

之处在于文章第二段作为主体段 落，占据了全文二分之一篇幅，结构上略显臃肿。在?如何创?的问

题上，行文至第三段 之后相对乏力。