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2016
海淀区中考一模语文卷
2016.5
一、基础·运用(共
21
分)
1.
阅读下面文段,完成(
1
)
-
(
5
)题。(共
10
分)
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,??,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳
遇
春发,叶细枝长,翠绿蓊郁,飘逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我
国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳
抽丝发芽最早,善观察的诗人常用柳做为报春的使者。?碧玉妆
成一树高,万条垂下绿丝
绦。不知细叶谁栽出,二月春风似剪刀?,诗人借柳寓指美好
春光,表达逢春的欣喜之情
。?柳?与?留?谐音,垂柳的?依依?情态又与人们分别
时依依不舍得心绪相似,所以
就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的?天下
伤心处,劳劳送客亭。春风之别
苦,不遣柳条青?。真切地写出了诗人折柳送别时的离
愁别绪。?柳?还常被作为故乡的
象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。?此夜曲中
闻折柳,何人不起故园情?的诗句,
写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此
外,柳的枝叶柔韧纤.细,婀.娜多姿
,古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜,?隔
户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰?,即是
形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,
刘禹锡
《杨柳枝词》
中
?城中桃李须臾尽,
争似垂杨无限时?
的诗句,
将
?垂杨?
与
?桃
李?作对比,
使?垂杨?朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载
体中,柳意象丰
富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
(
1< /p>
)对文中加点字的注音和画线字笔的判断,全都正确的一项是(
2
分 )
A.
纤
细(
qi p>
ā
n
)
婀
娜多姿(ē)
?郁?字的第
7
画是?丨?
.
.
B.
纤
细(
xi
ā
n
)
婀
娜多姿(ē)
?郁?字的第
7
画是?ㄋ?
.
.
C.
纤
细(
qi
ā
n
)
婀
娜多姿(ā)
?郁?字的第
7
画是?ㄋ?
.
.
D.
纤
细(
xi
ā
n
)
婀
娜多姿(ā)
?郁?字的第
7
画是?丨?
.
.
(
2
)根据语意,在文段横线处 填写俗语活谚语,最恰当的一项是(
2
分)
A.
房前屋后,栽桑种柳
B.
高山松树核桃沟,溪河两岸载杨柳
C.
柳树不怕淹,松树不怕干
D.
有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
p>
(
3
)在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正 确的一项是(
2
分)
①
垂柳
②
[
来源
< p>:学
&
科
&
网
]
屋后
③
落花红。
A.
①院落?②绿枝条
③疏蕊
B.
①院落?②飞叶翠
③桃李
C.
①庭前?②飞叶翠
③疏蕊
D.
①庭前?②绿枝条
③桃李
(
4
)结合文段内容,对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是(
2
分)
A.
昔我往矣, 杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)
理解:诗人借杨柳依依的情态,表达了惜别时难舍难分的情感。
B.
羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
理解:
诗句以羌笛吹奏出的哀怨的
?折柳?
曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.
芙蓉如面柳 如眉,对此如何不泪垂。(白居易《长恨歌》)
理解:诗句用细长的柳
叶来比喻女子秀美的眉毛,表现了女子容颜的娇美。
D.
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
理解:
柳芽萌发,
成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好 的春光。
(
5
)对下面书法作品的欣赏 ,不恰当的一项是(
2
分)
1
A.
第一幅笔力苍劲有力,笔断意连,错落有致。
B.
第二幅布局整齐,字体端庄方正,笔画平直。
C.
第一幅运笔潇洒飘逸,线条奔放自如,收放有度。
D.
第二幅字体大小相间,笔法富于变化,疏密得当。
2.
下列成语都出自《论语》的一项是(
2
分)
A.
学而不厌计日可待门庭若市不打不相识
B.
见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州
C.
峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之
D.
温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之
3.
默写。(
6
分)
(
1
)
征蓬出汉塞,。 大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)(
2
分)
(
2
)
、。小圆香经独 徘徊。(晏殊《完溪沙》)(
2
分)
(
3
)《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是
,
。(
2
分)
4.
p>
北海公园的太液池,是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空,泛舟于湖上:月
影倒映水中,温婉如玉;微风袭来,波光涌动。倘若你观赏到眼前情景,会想到哪句古
诗文?简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文(
3
分)
答:
二、文言文阅读(共
9
分)
阅读下面的文字,完成第
5-8
题。
< /p>
虞世南,字伯施,越州余姚人。性沈静寡欲,笃志勤学,少与兄世基受学于吴郡顾
野王,经十余年,精思不倦,或累旬不盥栉
①
。
善属文,常祖述徐陵,陵亦言世南得己
之意.。又同郡沙门智永善王羲之书,世南师焉,
妙
得其体,由是声名籍甚。
太宗重其博识,
引之谈论,
共观经史。
世南虽容貌懦懦
②
,
若不胜衣,
而志性抗烈,每
论及古先帝王为政得失,必存规讽,多所补益。太宗尝谓侍臣曰:?朕
因暇日与虞世南商
略古今,有一言之失,未尝不怅恨,其恳诚若此,朕用嘉焉。群臣皆
若世南,天下何忧不
理!?
后高祖崩,务从隆厚。程限既促,功役劳弊。世南上封事谏,书
奏不报。世南又上
疏。时公卿又上奏请遵遗诏,务从节俭,因下其事付所司详议,于是制
度颇有减省焉。
其有犯无隐,多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝:一曰德行
,二曰忠直,
三曰博学,四曰文辞,五曰书翰
③
。
④
⑤
十二年,
p>
又表请致仕
,
优制
许之。
寻卒,
年八十一。
太宗举哀于别次,
哭之甚恸。
赐东园
秘器,陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿
⑥
。
( 选自《旧唐书·列传第二十二》)
注:①
[
< p>盥(gu
à
n
)栉
]
梳洗。②
[
懦
]
指柔弱。③
[
翰
]
借指毛笔和文字,书信等。④
[
< p>致
仕
]
交还官职,即退休。⑤
[ p>
制
]
帝王的命令。⑥
[
懿(
< p>yì)
]
美德。
2
5.
解释下列语句中加点词的意思。(
2
分)
(
1
)善
属文
善:
.
(
2< /p>
)寻
卒,年八十一
寻:
[
来源
:Z
。
xx
。
] p>
.
6.
下列语句中加点词的意思相 同的一项是()(
2
分)
A.
陵亦言世南得己之意
醉翁之意
不在酒
.
.< /p>
B.
世南虽
容貌懦懦
虽
欲言,无可进者
.
.
C.
太宗尝
谓侍臣曰
予尝
求古仁人之心
.
.
D.
因
下其事付所司详议
罔不因
势象形
.
. p>
7.
用现代汉语翻译下面的句子。(
2
分)< /p>
(
1
)群臣皆若世南,天下何忧不理!
翻译:
(
2
)太宗以是益亲礼之。
翻译:
8.
谥号,是古代有一定地位的 人去世后,朝廷根据其生平事迹与品德修养,给予的带有
评判性质的称号,如欧阳修谥号
为?文忠?。根据选文内容,说说为什么虞世南谥号为
?文懿?。(
3< /p>
分)
答:
三、名著阅读(共
10
分)
< p>
9.
阅读下面连环画,完成第(
1
)—(
< p>3)题。(
6
分)
3
<
/p>
(
1
)上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳 的《
①
》。连环画中
,在 p>
紧急关头,用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的
A
是< /p>
②
。(
2
分)
(
2
)根据这部科幻小说的内容,
请对第
9
幅 连环画中
?我们?的疑问做出解答。
(
2
分) p>
答:
(
3
)这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一
方面
谈谈你获得的有益启示。(不超过
30
字)(
2
分)
答:
10.
下面两组名著阅 读题,请任选一组,完成相应的题目。(
4
分)
第一组
甲
< br>却说
A
在山东,闻知车驾已到洛阳,聚谋士商议。荀彧进曰
:
?昔晋文公纳周襄王
,
而诸侯服从;汉高祖为义帝发丧
,而天下归心。今天子蒙尘,将军诚因此时首倡义兵,
奉天子以从众望,不世之略也。若
不早图,人将先我而为之矣。?
A
大喜。(选自《三
国演
义》第十四回)
乙
庶勒马谓
玄德曰:?某因心绪如麻,忘却一语:此间有一奇士,只在襄阳城外二十
里隆中。使君何
不求之??玄德曰:?敢烦元直为备请来相见。?庶曰:?此人不可屈
4
致,使君可亲往求之。若得此人
,无异周得吕望、汉得张良也。?玄德曰:?此人比先
生才德何如??庶曰:?以某比之
,譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管
仲,乐毅;以吾观之,管、乐殆不及
此人。此人有经天纬地之才,盖天下一人也!?玄
德喜曰:?愿闻此人姓名。(选自《三
国演义》三十六回)
(
1
)
甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为?
①
?,
A
②
(人名)常借此计谋 使自己
?出师有名?。(
2
分)
(
2
)
乙段中徐庶所说的?奇士?是指
③
< p>,刘备为了得到这位?奇士?,曾经④(情
节),其爱才、敬才的举动为后人所称道
。(
2
分)
第二组
甲
石猴端坐上面道:?列位呵,‘人而无信,
不知其可’。你们才说有本事进得来,
出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又
出去,出去又进来,寻了这一个洞天
与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王??
众猴听说,即拱伏无违。一个个序
齿排班,朝上礼拜,都称?千岁大王?。自此,石猴高
登王位,将?石?字隐了,遂称
美猴王。(选自《西游记》第一回)
乙
唐僧道:?我命在天,该那个妖精蒸了吃,
就是煮了,也算不过。终不然,你救得
我的大限?你快回去!
?
行者道:
?师父,
我回去便也罢了,
只是不曾报的你的恩哩 。
?
唐僧道:?我与你有甚恩??那大圣闻言,连忙跪下叩头道:?老孙
因,致下了伤身之
难,被我佛压在两界山;幸得观音菩萨与我受了戒行,幸师父救脱吾身
;若不与你同上
西天,
显得我
‘知恩不报非君子,
万古千秋作骂名。
’
?
(选自
《西游记》
第二十七回)
(
1
)甲 段中石猿话中的?人而无信,不知其可?出自我国儒家经典《
①
》
.
众猴尊石
猿为王,可以体现出他们<
/p>
②
的特点。(
2
分)
(<
/p>
2
)阅读乙段师
徒二人的对话,根据小说内容,在横线处填写相关内 容。
孙悟空因
③
< /p>
(情节)
而被如来佛祖惩罚,
他所说的
?恩?
是指④。
(用自己的话概括)
(
2
分)
四、现代文阅读(共
30
分)
(一)阅读下面三则材料,完成第
11-13
题。(
8
分)
【材料一】
国家自主创新示范区是经国务院批准,
在推进自主创新和高新技术产业发展方面先
行先试、探索经验、做出示范的区域。
2009
年
3
月,北京中关村被批准成为第一个国家
自主创新示范区。
年
3
月
30
日,国家 在原有
11
个自主创新示范区基础上,再设河南
郑洛新、
山东半岛、辽宁沈大
3
个国家自主创新示范区。至此,国家自主创新示范区增 p>
至
14
个。
国家自
主创新示范区在其所属省份以及国家经济中的位置十分重要的,
设置时也都
处于各自经济发展的重要事件节点上。以新增的辽宁沈大示范区为例,辽宁正处在东北
振兴和转型发展的机遇期,而沈阳和大连是穿心能力比较强的区域,沈大国家自主创新
示
范区的建立,
将通过一系列穿心政策,
结合自身的科技成果转化,
促进经济较快发展,
对周边地区也有辐射带动作用。
5
【材料二】
在推动?大众创新、万众创新?的
实践中,作为高新技术创新的热土和引领创业潮
流的风向标,中关村示范区既是
①
(显微镜望远镜),可以深度窥察创新创业的每一< /p>
个细节,
又是
②
(显微镜望远镜)
,
可以洞悉创新创业的新趋势、
新动向 。
?十二五?
以来,中关村示范区创新资源不断积聚,创新能力显著增强
,不断催生引领科技和产业
发展的原创性成果,在人工智能、计算机、集成电路、生物医
药等领域,一些成果已经
接近或达到世界先进水平。
< br>?十二五?时期,中关村示范区自身经济发展迅速。在
2010
年至
2014
年持续发展的
础上,
2015
年中关村实现企业增加值
5557.4
亿元,对全市经济增长的贡献率达< /p>
36.8%
。
此外,中关村示范区还充分发挥辐射作用,全
方位推动京津冀协同发展。截止到
2015
年
1
月,仅海淀园就有
464
家企业向津冀地区投资。
6
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