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高考作文：
多材料作文题考当代青年的责任与担
当
多材料作文题考当代青年的责任与担当
马雪
阅读下面材料， 按要求写作。
（
60
分）
（潍坊一模）
< p>
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
（孟子）
吾辈生于积弱不 振之国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，
1919
年）
以青春之我，创 建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，
青春之宇宙，资以
乐其无涯之生。
（李大钊，
《新青年》
）
1981
年北大学子欢呼游行，团结起来，振兴中华的口号响彻整个燕园。在那个改革开
放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，
团结起来，振兴中华如同一面旗帜，鼓舞着整个中
国社会投身改革、激荡梦想。
蛟龙号深海载人潜水器总设计师、
首席潜航员 叶聪，
通过不懈努力，
终将蛟龙号从图纸
变为现实。
参与蛟龙号深潜作业共计
50
次，
最大下海深度达到< /p>
7062
米。
他是青年人岗位建
功、报效祖
国的榜样，荣获中国青年五四奖章，被评为改革开放杰出贡献人物。
某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。
要求：综合材料 内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得抄袭。
不少于
字。
【命题方向】
人文底蕴：人文积淀、人文关怀
科学精神：理性思维
学会学习：勤于反思
健康生活：健全人格、自我管理
责任担当：社会责任、国家认同
【审题】
限制性
1.
内容的限制性。本次作文属于材料作文， 侧重于多则材料之间的。六则材料虽然各有
不同，
侧重点却很明显。
考生从六则材料里可以提炼出关键词青年、青春时代民族、国家奋
斗、担当、
作为，写作时不得脱离材料的核心立意。
2.
写作要求的限制性。综合材料内容及含意 ，就不能是选择其中的几则材料，更不能只
选其中之一。
考生要对材料进 行综合理解，
不可以断章取义，
应该围绕从六则材料里提炼的
关键词来写，并且要明确它们之间的，不可割裂。
3.
价值取向的限制性。前 五则材料均为正向的价值观，是考生作为未来公民应该追求的
价值观，考生不能否定和歪
曲。对第则材料中某网红的人生排序则应当辩证看待。
4.
写作时应有明确的观点 ，并有理有据地分析、论证观点，或用丰富而有个性的材料表
达观点。不仅仅要写出使命
感、
责任感，
更应该写出如何去做，不可空泛地只谈个人与国家
< br>而不谈如何行动。
开放性
1.
联想和思考是开放的。我们从材料中可以 提取青春担当国家、民族时代等关键词，考
生可以根据这些关键词展开联想，广泛思考，
合理生发，谋篇布局。
2.
对材料的侧重是自由的。可以立足过去不同的历史阶段，写 出当今青年人的担当和作
为，及其对国家建设、民族复兴的作用。也可以站在当今青年的
立场上表达自己继往开来，