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精品
2020
高考作文热点话题“当代青年应该如何实现自己的< /p>
【作文原题】
生命价值”原题解析及优秀范文
当代
青年应该如何实现自己的生命价值?
阅读下面的材料,根据要求写作。
< br>
材料一:这一年,中国制造、中国创造、中国建造共
同发力,继续改变着中国的面貌……在
此,我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位
“大国工匠”致敬!——新时代领路人
2019
年新年贺词摘录
材料二:
2019
年
3
月
30
日,四川省凉山州木里县发生森林火灾。
4
月
1
日,
30
名失联
< p>扑火队员的遗体已全部找到,其中
27
名森林消防队员平均年龄仅< /p>
23
岁,另外
3
名为地方干部
群众。
——央视网
材料
三:母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万
人创
造了和创造着中国的历史。
——朱德《回忆我的母亲》
一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者,他们努力着、奉献着。正如鲁
迅先生所言:“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光。”
上述材料引发了你怎样
的感悟与联想?请结合材料内容写一篇发言稿,参与建国中学学生
会举办的“当代青年应
该如何实现自己的生命价值”主题座谈会,体现你的思考,表达你的看
法。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个
人信息;不少
于
800
字。
试题
。
命题说明:本题来自河南省八市重点高中联盟
2019
—
2020
学年高三上学期质量检测语文
审题
限制性
1.
真实情境 的限制。这是一道多则材料组合式作文。所给三则材料分属不同的情境。第一
则材料是新
时代领路人
2019
年新年贺词摘录,致敬科学家、工程师和大国工匠,突出他们 奉
献自我、建设祖国的精神品格;第二则材料来自央视网对四川省凉山州木里县森林火灾
扑火队
员的报道,他们为了保护国家和人民的财产奉献青春,是许国许民的英雄;第三则
材料选自朱
德《回忆我的母亲》,突出母亲是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这
千百万人创造了
和创造着中国的历史。概括地说,他们是“一生许国的科学家、一身许民
的英雄、亿万普通的
劳动者”,他们“努力着、奉献着”。考生写作时要紧抓这一句引导
语,依托材料情境,引发
感悟与联想,完成“当代青年应该如何实现自己的生命价值”这
一主题发言任务。
2.
典型任务的限制。材料 中要求“结合材料内容写一篇发言稿”,既有内容限制又有文体
限制。发言稿接近演讲稿
,写作时要体现相应的格式要求。比如,一般要有发言对象,开头要
有称谓和简单的问候
语,主体部分正常行文,结尾处有收束语,如“我的发言完毕,谢谢大家”
之类的字眼。
“参与建国中学学生会举办的‘当代青年应该如何实现自己的生命价值’主题座
谈会”是
主题限制,也是情境限制,写作时要模拟座谈会的情境进行发言,体现对象感和交流
意识
。体现“思考”,表达“看法”,则表明文体最好为议论文体。
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3.
价值判断的限制。三则材料分别选自新时代领路人讲话、主流媒体“央视 网”、老一代
革命家朱德的作品,具有权威性和明确的价值导向性。总结部分更明确借用
鲁迅的话对材料中
的人物做出正面评价,写作时应明确肯定材料涉及的人物,致敬科学家
、英雄和普通劳动者,
学习他们努力奋斗、为国奉献的品质。
开放性
1.
写作角度是多元的。本次写作的中心话题为“当代青年应该如何实现 自己的生命价值”,
而青年实现生命价值的方式有许多种。可以像第一则材料中的科学家
、工程师、大国工匠一样,
投身事业,奉献祖国;也可以像材料二中的森林火灾扑火队员
那样用青春去保护国家和人民的
财产;还可以像材料三中朱德的母亲那样,做好一名普通
劳动者,干好本职工作,在平凡中创
造不凡的价值。既可以综合三则材料,也可以选择其
中的一两则材料确定立意,写作时也可以
联系当前社会现实拓展延伸。
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2.
素材 的选用是开放的。青年如何实现自身的价值,无数的科学家、英雄和普通劳动者为
我们做
了榜样。高三模拟考中常见的诸如“了不起的中国人”“中国精神的践行者”“国家功
勋
人物”“时代楷模”的素材皆可转化运用。改革开放四十周年先锋人物、中国首位诺贝尔医
学奖获得者屠呦呦、水稻之父袁隆平、勇夺世界冠军的中国女排、港珠澳大桥总设计师林鸣、
< br>中国天眼首席设计师南仁东、用量子追逐中国梦的院士潘建伟、雪域高原种子专家钟扬、护航
索马里的北大女兵宋玺、感动中国的大学生村官秦玥飞等,无不是当代青年实现人生价值的精
神坐标,写作时可以根据需要选择使用。
解题
这是
一道多则材料任务驱动型作文。三则材料为同质材料,歌颂努力奉献的“大国工匠”、
扑
火英雄、普通的劳动者,主要考查考生的价值观,以“当代青年应该如何实现自己的生命价
值”这一主题引导新一代年轻人以身许国,以身许民,努力奉献;“能做事的做事,能发声的
< br>发声,有一分热,发一分光”,体现了培养什么人的教育宗旨。考生可以综合三则材料,结合
自身的经历与感悟来构思行文,但需要注意用发言稿的形式来写作。
参考立意
2.
以奋斗之我,圆中华之梦。
1.
青年有责任,吾辈有担当。
切题立意:
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