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描写大海【作文365】当代青年应该如何实现自己的生命价值?

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 07:34
tags:作文, 高中作文, 当代青年

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2020年12月27日发(作者:戚惊萱)


【作文

365

】当代青年应该如何实现自己的生命价值?


阅读下面的材料,根据要求写作。



材料一:这一年,中国制造、中国创造、中国建造共同发力,继续改变着中


国的面貌……在此,我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”


致敬!


——新时代领路人

2019

年 新年贺词摘录



材料二:

2019

3

30

日,

四川省凉山州木里县发生森林火灾。

4

1

日,


30

名失联扑火 队员的遗体已全部找到,其中

27

名森林消防队员平均年龄仅

23

岁,另外

3

名为地方干部群


众。


——央视网


< /p>


材料三:母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是


正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。


——朱德《回忆我的母亲》



一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者,他 们努力着、奉


献着。正如鲁迅先生所言:“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发


一分光。”



上述材 料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容写一篇发言稿,参与


建国中学学生会举办 的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈


会,体现你的思考,表达你的看法 。



要求:自拟标题,自选角度,确定立意; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个


人信息;不少于

800

字。


命题方向



科学精神:理性思维


健康生活:健全人格


责任担当:社会责任


实践创新:问题解决




审题


限制性


1.

真实情境的限制。

这是一道多则材料组合式作文。

所给三则材料分属不同的


情境。第一则材料是新时代领路人

2019

年新年贺词摘录,致敬科学家、工程< /p>


师和大国工匠,突出他们奉献自我、建设祖国的精神品格;第二则材料来自


央视网对四川省凉山州木里县森林火灾扑火队员的报道,他们为了保护国家


和人 民的财产奉献青春,是许国许民的英雄;第三则材料选自朱德《回忆我


的母亲》,突出母 亲是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人


创造了和创造着中国的历史。概 括地说,他们是“一生许国的科学家、一身


许民的英雄、亿万普通的劳动者”,他们“努 力着、奉献着”。考生写作时


要紧抓这一句引导语,依托材料情境,引发感悟与联想,完 成“当代青年应


该如何实现自己的生命价值”这一主题发言任务。



2.

典型任务的限制。

材料中 要求“结合材料内容写一篇发言稿”,既有内容限


制又有文体限制。发言稿接近演讲稿, 写作时要体现相应的格式要求。比如,


一般要有发言对象,开头要有称谓和简单的问候语 ,主体部分正常行文,结


尾处有收束语,如“我的发言完毕,谢谢大家”之类的字眼。“ 参与建国中


学学生会举办的‘当代青年应该如何实现自己的生命价值’主题座谈会”是< /p>


主题限制,也是情境限制,写作时要模拟座谈会的情境进行发言,体现对象


感和交流意识。体现“思考”,表达“看法”,则表明文体最好为议论文体。



3.

价值判断的限制。

三则材 料分别选自新时代领路人讲话、

主流媒体

“央视网”

< p>
老一代革命家朱德的作品,具有权威性和明确的价值导向性。总结部分更明


确借用鲁迅的话对材料中的人物做出正面评价,写作时应明确肯定材料涉及


的人物,致敬 科学家、英雄和普通劳动者,学习他们努力奋斗、为国奉献的


品质。



开放性


1.

写作角度是多元的。

本次写作的中心话题为

“当代青年应该如何实现自己 的


生命价值”,而青年实现生命价值的方式有许多种。可以像第一则材料中的

< p>
科学家、工程师、大国工匠一样,投身事业,奉献祖国;也可以像材料二中


的森林火灾扑火队员那样用青春去保护国家和人民的财产;还可以像材料三


中朱德的母亲 那样,做好一名普通劳动者,干好本职工作,在平凡中创造不


凡的价值。既可以综合三则 材料,也可以选择其中的一两则材料确定立意,


写作时也可以联系当前社会现实拓展延伸 。



2.

素材的选用是开放的 。

青年如何实现自身的价值,无数的科学家、英雄和普


通劳动者为我们做 了榜样。高三模拟考中常见的诸如“了不起的中国人”

“中


国精神的践行 者”“国家功勋人物”“时代楷模”的素材皆可转化运用。改


革开放四十周年先锋人物、 中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦、水稻之父


袁隆平、勇夺世界冠军的中国女排、港珠 澳大桥总设计师林鸣、中国天眼首


席设计师南仁东、用量子追逐中国梦的院士潘建伟、雪 域高原种子专家钟扬、


护航索马里的北大女兵宋玺、感动中国的大学生村官秦玥飞等,无 不是当代


青年实现人生价值的精神坐标,写作时可以根据需要选择使用。




解题


这是一道多则材料任务驱动型作文。三则 材料为同质材料,歌颂努力奉献的


“大国工匠”、扑火英雄、普通的劳动者,主要考查考 生的价值观,以“当


代青年应该如何实现自己的生命价值”这一主题引导新一代年轻人以 身许国,


以身许民,努力奉献;“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分


光”,体现了培养什么人的教育宗旨。考生可以综合三则材料,结合自身的

< br>经历与感悟来构思行文,但需要注意用发言稿的形式来写作。



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