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有爱才有家【作文365】身为当代热血青年,你的追求和向往是什么?

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 07:34
tags:作文, 高中作文, 高中教育

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2020年12月27日发(作者:邹竞蒙)


【作文

365

】身为当代热血青年,你的追求和向往是什么?


作文题


___


阅读下面的材料,根据要求写作。



①抗日战争时期,青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。


20

世纪五十年代,青年流行“到边疆去”。


20

世纪六七十年代,青年流行“到农村 去”“到军营去”。


20

世纪八十年 代,青年流行“到大学去”“到夜校去”。


20

世纪九十年代,青年流行“到特区去”“到国外去”。


⑥到 了

21

世纪初,青年流行“到北上广去”。


……



每个时代的热 血青年都有自己的追求和向往。以上材料触发了你怎样的联想和思


考?请据此写一篇文章 。



要求:选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题,不要套作,不得抄袭,不能


出现个人相关信息;不少于

800

字。


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命题方向



科学精神:理性思维、勇于探究


责任担当:国家认同、社会责任


实践创新:劳动意识、问题解决


健康生活:健全人格、自我管理




审题


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限制性


1.

真实情境的限制。

这是一道“多则材料综合立意”的任务驱动型作文。引导语中


的“热血” 一词,在《现代汉语词典》中的解释是:指为正义事业而献身的热情,


例如满腔热血,热 血男儿,热血沸腾。材料①,国家、民族危亡时刻,青年人拿


起武器保卫祖国。材料②, 新中国刚成立,青年人到祖国最需要的地方去,建设


祖国。材料③,青年人响应国家号召 ,到农村的“广阔天地”中,到军营中,磨炼、


锻造自我。材料④,改革开放初期,青年 人渴求知识,希望提升自我。材料⑤,


青年人投身改革开放的大潮,在经济特区创业、发 展,到国外去开阔眼界、学习


经验。材料⑥,跨入新世纪,青年人希望到发达的一线城市 寻找机会,实现人生


价值。考生要在对六则材料综合理解的基础上确定立意。

< p>



2.

典型任务的限制。

材料中,不同时代青年的追求都带有其所处时代的特点。青


年人的追求应该顺应时代的要 求,将个人的追求同民族、国家命运结合在一起,


这样的追求才是最有价值的。鉴于此, 考生要从自身角度出发,结合材料,联系


现实生活,展开合理的联想和思考。

< p>



3.

价值判断限制。

试 题要求考生围绕“每个时代的热血青年都有自己的追求和向


往”,来谈“保卫祖国”“建 设祖国”“提升自我”“追求自我价值的实现”“个人价值的实


现和时代需求、国家命运 前途相统一”等,因为有“每个时代的热血青年都有自己


的追求和向往”这一导向,所以 考生对这些内容不可持否定态度。



开放性


1.

立意角度是开放的 。

可以综合六则材料内容,从整体角度确定立意,也可以紧


扣其中任意两 则或三则材料确定立意。

只要在论述过程中能抓住“时代”和“热血青


年 ”“追求和向往”这三个关键词语来谈即可,立意角度是开放的。


< /p>


2.

内容的侧重点是开放的。

对材料中给出的“青年流行‘ 到国外去’‘到北上广去’”等,


可以持肯定态度,也可以做辩证分析,提出自己客观理 性的见解。讲的道理要令


人信服,要符合主流价值观。比如从“个人价值的实现和国家命 运前途的统一”来


谈,是切合题意的;从“这样的追求是一种个体生命意识的觉醒”等角 度去谈,符


合主流价值观,也是切合题意的。



3.

文体是开放的。

试题要求“明确文体”,考生有选择 文体的自由,可写论述类、


叙述类、抒情类的文体,但一旦选定了文体后必须按文体特点 规范写作,不能写


成“四不像”的文章。



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解题


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