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小学生作文评语大全集
批改作文写作文评语时，
我们教 师要尽可能让学生从老师的评
语中看到自己的长处和闪光点，
下面是我搜 集整理的小学生作文评语
大全集，
欢迎阅读，
供大家参考 和借鉴
!
更多资讯尽在作文评语栏目
!
老师曾经对你说过，只要你用心 去做一件事，你一定成功。
不是吗
?
现在你已经能写出一 手好字，原来文静胆小的你也敢于在课
堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬
讲礼貌爱劳动的优
点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相<
/p>
信你会做到的
!
当你把自己的
杰作
——一幅美丽的画交给老师欣赏的时
候，老师真为你感到骄傲，你妈妈
的心情一定跟老师一样激动吧
!
这
幅画是你花了许多心血
才创作完成的，对吗
?
告诉你，学习就像画画
一样，只要
我们肯下功夫，收获会更大。
你把拔河比赛中的
长绳
比作
拿不定主意的孩子
，太 贴切
了
!
比赛虽然失败了，
但你的作文却 写得非常成功
!
如果作文结尾把自
己失望的心情变成短短
的几句启示，就更好了
!
你是一个多么重情的孩子啊
!
你多么善于感悟生 活中的情，尽
管你对作文有些胆怯，
但你却把握了作文的真谛——我笔写 我情。
只
要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
< br>
你是一个聪慧敏感的孩子，
< p>你也曾有一个快乐的家庭，你也爱
你的家，可是当你的家庭出现不愉
快的事后，你就不爱它了吗
?
用你
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的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧
!
在你的笔下，秋天是多么美啊
!
老师从你的作文中看到了那高
远而深蓝的天空，
看到了金 黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，
这
一切，无不让我感受到秋天的美
丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天
啊
!
化腐朽为神奇的 秋天，你使学生的作文多么优美啊
!
当老师打开你的作文本时，
总能听到一阵哭泣，
原来是标点符
号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那
样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗
?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，
说明你是一个善于
观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季
节，秋天
是多彩的季节，
老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而 充满
诗情的秋天
!
作者运用心理描写和动作描写手法，
把自己当时紧张害怕的心< /p>
理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题
< br>积极开头简洁结尾有力之外，
善用悬念，
使情节曲折引人。
材料典型。
这篇作文 的题目立得好，
内容也真实具体，
尤其是对人物的描
写成
功。无论是感觉描写
,
心理描写，
还是动作描写，
都符合人物的年龄特点和当时的特
定情境。另外，
开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺
垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒
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情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。
选取生活中的一个 片段语言口语化，
在平直朴实
的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感
动。本文选材真实典型，
有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，
只写了一件事，
但读了并不觉得内容单薄，
因为这件事十分典型，能够充
分表现文章的主题。可见，小作者会选
材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，
< p>较为成功地塑造了一位当
代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。< /p>
结构严谨。
于朴实中见真情，
这是本文语言的显著特色。<
/p>
标题好。
空盒子
给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同
时，
从题目即可看出，
此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，
由眼前的盒子引出对往事的回忆，
字里行 间流露着懊悔之意，
同时也
体现了妈妈在教育
的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题
;
中间部分抓住了 鸭梨的特点，
对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果
;
结尾简洁，紧扣文
题。语言生动，
描写细腻。作者对鸭梨的形状颜 色味道进行了具体描
写，其中
矮墩墩
黄澄澄
甜丝丝
等词语用得恰当。
本文构思巧妙，内涵深刻。 表面看来，小作者是写用自己的双
手捏泥巴，
细细品味则是用赤诚的童心
塑造
全新的校园，
表达了少
年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童
趣
。
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