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1
、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣, 字字真言,句句真情,倾诉悲欢,
度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量
体裁衣。整篇
文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴
而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力、
厚实的心智和敏锐的灵
< p>光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人
赏心悦
目。
2
、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运
用得好。
3
、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。 文中写“我”在
大海边散步,
大海不仅给予“我”美的享受,
< p>还引起“我”的沉思和
联想,
可以说是大海给了我畅游的空间, p>
“我”为大海注如入了生命,
使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本
文读后给人以美感,
引人深思。
4
、音乐是美的 ,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一
般的想象,多美啊!
5
、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
6
、你文中 的”生物角”色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,
翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的
金鱼活灵活现,自由自在地遨
游?真是令人百读不厌。
运用总分法, p>
清晰地展现了生物角上每一种
惹人喜爱的小生物,妙处横生。
7
、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对
于
塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思
路清晰,节奏明快。<
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8
、本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对
于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思
路清晰,
节奏明快。
9
、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气
息。
10
、本文事情过程写得具体,明晰,条理 清楚。作者在叙事的
同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
11
、
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏
< br>的时候,
老师真为你感到骄傲,
你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧! p>
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,
对吗?告诉你,
学习 就像画
画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”
12
、
看了你的文章,老师不由地想起了一句话”功夫在诗外”,
没
有平时大量的课外阅读,
怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见
解”十
年磨一剑”,
继续努力好吗只要锲而不舍,
相信你手中的笔会
成为光华四射的剑!
13
、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人 之处,
但仍不失
为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二
语言生动丰
富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
14
、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
15
、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写
法,表现了对美好心灵的由衷
赞。
16
、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。 p>
文章语言平实而柔和,
描写很随意,
似乎引领着读者在心灵的 原野上
漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点
睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
17
从你的生活感受中可以看出你是个积极上进
的好青年
,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
18
、你越来 越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美
心更美,她对病人满腔热情,对工作一
丝不苟,极端负责,这种精神
是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄
傲!
19
、
文章用孩子的语言叙事,
显得 自然,
朴素,犹如一股清泉。
结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
20
、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。
文章结尾不
落俗套,给人以欲还休的感觉。
21
、读你的文章时,才老师随你的激动 而激动,随你的欢笑而
欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如
此
声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。
能做
你的良师,你的挚友。
22
、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能 可贵,给人留
下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。
< br>我真诚希望
23
、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行 文流畅,
简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流
畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形
中为文
章增添了不少情趣。
24
、真是“下笔如有神”啊。
看来 你一定阅读了大量的文学作
品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料
再按一
定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
25
子”,太贴切了!比赛虽然失
败了,但你的作文却写得非常成功!如
果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示
,就更好了!
26
、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱 不释
手。
27
、你是一个聪慧敏感的孩子,你也 曾有一个快乐的家庭,你
也爱你的家,
可是当你的家庭出现不愉快的事后 ,
用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
28
、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动。
仿佛就在那激烈的赛
场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能
从甜睡的梦中准时在凌晨
4
点起来观看这实况转播昵你观察仔细,
你
你就不爱它了
吗?
把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
29
、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧
妙。本文篇幅虽短,但内容生
动具体,段落明确,语言朴实,通俗易
懂。
30
、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!
把美丽的春光写得特
别有诗意,语
句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了
许多景物。愿你做个有心人,写出
更多更美的文章。
31
、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接 自然,同
时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可
读性强。
32
、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负 担,而应该以
积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33
、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,
生动。献
计献策读后能从中受到教育。
34
、本文主要优点有三:
1
本文能紧扣题目要求,完整地写
了……的过程。结构严谨,重点突出。
语言朴实,简洁,流畅,开头
和结尾都很自然,准确。
35
p>
、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的
同时加入了恰当的
心理描写,充分表达了?
36
、从这一段小小的日记,看出你是个细心的 学生,能够细心
捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,
p>
篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。
37
、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中
的好词佳句,老师简直不敢相
信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老
师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多
彩的生活,多彩的
世界!
38
、作者对?观察仔 细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法
富有新意。
39
、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间
透露出清新的生活气
息和儿童情趣。
40
、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强
对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更
加
耐读!
41
、同学们一直不明白,为什么在你 笔下,那极普通的一草一
木就会变得那么生动,
充满灵气,
那极平常的景色也会变得格外令人
陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了”心”,在写
文章进用了”
情”,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
42
、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了
那高远而深蓝
的天空,
看到了金黄的稻田、
南飞的北雁和那飘零的黄
叶
,
这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:
秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
43
44
、剪裁得体。笔墨 集中,详略有致。语言简洁,概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念
,使情节曲折引人。
材料典型。
45
、文章自始 自终充满着对……的尊敬与感激,情深,感人肺
腑,这正是本文的震撼力之所在。
46
、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而