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题型组合滚动练
(
二十
)
语用＋名句
＋文言文＋作文
(
分值：
44
分
，
建议用时：
45
分钟
)(
不含作文
)
一、综合运用
1.
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
(3
分
)(
)
①为了疯狂追逐眼前利益，某些企业昧着良心制假贩假，“黑心棉”“瘦肉
精”等不断出现，导致老百姓过着恶
衣
恶
食
< p>的生活。
．
．
．
．
②书法家刘坤有意把“风流宛在”的“流”字少写一点，“在”字多写一点，
意
思
不
言
而
喻
．
．
．
．
，希望做人少点风流，多点实在。
③她是一位对中短靴有着执念的
女子，然而这种鞋子只会让她本就不纤细的
双腿看上去更加粗壮，再配上荷叶边蓝缎礼服
，简直不
知
所
云
。
．
．
．
．
④近日，歼
31
的重大改进型
——
鹘鹰
2.0
首飞成功，改进后的歼
31
机动、隐身、
飞控等性能得到增强，令昂贵而娇气的
F35
鞭
长
莫
及
。
．
．
．
．
⑤报刊上出
现的不少介绍演艺人士唐纳的文字，除了曾与唐纳共事的几位老
报人的回忆有些真材实料
外，其他的大都是捕
风
捉
影
。
< /p>
．
．
．
．
⑥今年我
省计划安排的建设项目有九百多个，其中涉及我市的项目有九十多
个，
其荦
荦
大
端
者有湛江机场迁建项目、中科炼化一体 化项目等。
．
．
．
．< /p>
A
．①②⑤
C
．②④⑥
B
．①③④
D
．④⑤⑥
B
[
本题考查正确使用成语的能力。
①
恶衣恶食：指粗劣的衣服与 食物。
此处语境指衣食品质低劣
，
不合语境。
< p>②不言而喻：不用说就可以明白
，
形容道理很浅显。使用正确。
③
不知所云：形容说话内容混乱
，< /p>
无法理解
，
使人不知道说的是些什么。此
处指衣服搭配
，
用错对象。
④
鞭长莫及：原
意是鞭子虽长
，
但也不能打马肚子
，
< p>后来比喻相隔太远，
力量达不到。此
处望文生义
，
错误理解为
“
不能相比
”，
应该用
“
望尘莫及
”
。
⑤< /p>
捕风捉
影：风和影子都是抓不着的
，
比喻说 话做事丝毫没有事实根据。使用正确。
⑥
荦荦大端：指 主要的项目
，
明显的要点。使用正确。
]
2.
下列各句中，没有语病的一句是
(3
分
)(
)
A.
破坏售票市场秩序的行为固然可恶，但对
那种不同于传统黄牛非法倒
票的技术抢票行为，是否要立法进行厘清则值得商榷。
B.
国家信访局相关负责人表示，信访督查工作还存在着督查程序不规范
< /p>
、
督查质量不高、工作开展不平衡，需要予以加强和规范。
C.
周有光不仅在汉语拼音方案制订和推广方
面的贡献卓著，而且取得了
在汉语拼音应用现代化、国际化等方面的成就也是巨大的。<
/p>
D
．
2017
年春节， 微信表情和音视频通话成了用户表达新春祝福、分享新
年喜悦最便捷的方式，“鸡年大吉
”的表情成为最火的表情。
D
[A
项
，
搭配不当
，
“
厘清
”
的对象不能是
“
行为
”，
< p>可将“
厘清
”
改
为<
/p>
“
严惩
”
。
B
项< /p>
，
成分残缺
，
“
存在
”
缺宾语
，
可在
“
不平衡
”
后面加上
“
的现象
”
。
C
项
，
句式杂糅
，
可将
“< /p>
取得了
”
删除。
]
3.
下列各句中，语言得体的一句是
(3
分
)(
)
A.
出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，杨绛谢绝说：“我只是一滴
清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
B.
< p>
李凡向导师请教如何写研究生论文，导师开门请入，李凡说：“我不
能久坐
，我们就站在这聊聊吧！”
C.
为了宣传计划生育的国策，北京郊区某村刷了这样一条标语：“少生
孩子多种树，少
生孩子多养猪！”
D.
高考
临近，为了激励莘莘学子，考场的工作人员在大门柱上贴出一副
对联：“榜上无名，脚下
有路。”
A
[B
项
，
向导师请教研究生论文的写作
，
要安排充裕的时 间
，
虚心就座
请教
，
而不 是随便
“
聊聊
”
。
C
< p>项，
宣传计生国策
，
不宜将生孩子与养猪
并提。
D
项
，
“
< p>榜上无名，
脚下有路
”
不宜放在高考考场来激 励广大考生。
]
4.
在下面
一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密。每处
不超过
15
个字。
(6
分
)
在传统的人机交互系统中
，
用户身处真实世界中
，
通过鼠标、键盘、显示器
等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互
，
①
。而在新开发的虚拟现实
系统中
，
用户被完全包裹在计算机生成的世界中
，
虚拟世界与 真实世界仿佛融为
一体。置身于虚拟世界中的用户
，
②
，
而是通过更为自然而友好的交互方式
与虚拟世界进行互动。
研究人员为了增强人机 交互的效果
，
③
< p>，
来更好地实
时监测参与用户的行为
，
并对其行为作出反应。
①
②
③
【解析】
本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此 类题目
，
需注意
“
瞻前
顾
后
”，
在把握文段结构的前提下参考前文和后文。
①
处
，
由文段的一、二句分
别说传统的和新开发的系统的
特点
，
且内容上多处对应可知
，
①处应该参考第二
句末尾
“
虚拟世界与真实世界仿佛融为一体
”
的内容进行思考
，
因内容与之相
反<
/p>
，
故可填写与
“
虚拟世界与真实世界完全隔离
”
类似的内容。
②
处
，
结 合下句
“
而是
……”
可知
，
此处应用
“
不是
/
无需
……”
的句式且内容应与之相反
，
故
此处应填写与
“
无需通过传统的交互设备
”
类似 的内容。
③
处
，
结合后句表目的
< br>的句子
“
来更好地实时监测参与用户的行为
，
并对其行为作出反应
”
可知
，
此处
应该填有助于此的具体做法
，
结合句意
，
做法应该是
“
优化参与用户行为的检测
系统
。
【答案】
①虚拟世界与真实世界完全隔离
②无需通过传统的交互设备
③优化参与用户行为的监测系统
(
每句
2
分
)
5.
下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5
分
)
古语有云：
“
子不 教
，
父之过。
”
现在有不少父母在养育子女方面存 在错误
倾向
，
如只满足孩子的物质需求
，
只注重孩子的学习成绩等
，
在这样的教育方式
下
，
孩子将来一定会走上歧路。因此
，
父母一 定要注重孩子的精神世界
，
只有这
样
，< /p>
孩子才能有好的品行
，
走入社会才不会吃亏上当。
①只满足孩子的物质需求和只注重孩子的学习成绩，孩子将来不一定会走上
歧路。
②
③
【答案】
②注重孩子的精神世界，
孩子不一定就有好的品行。
③有好的
品行，走入社会不一定就不会吃亏上当。
6.
补写出下列句子中的空缺部分。
(5
分
)
(1)
韩愈在《师说》中对应如何择师提出了独到见解，他表明选择老师的标
准与地位、年龄无关，而应该是“
，
”。
(2)
在《登高》中，杜甫远眺秋景，面对无边无际的树木萧萧地飘下落叶，
望不到头的长江水滚滚奔腾而来，触景生情，不由发出“
”的感慨。
，
(3)
< br>李贺在《雁门太守行》中从听觉上描写了深秋号角的声音响彻天空，从
视觉上用<
/p>
“
”
的诗句衬托出战士浴血奋战的悲壮。
【答案】
(1)
道之所存
师之所存也
(2)
万里悲秋常作客
百年多病独登
台
(3)
塞上燕脂凝夜紫
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成
7
～
10
题。
(19
分
)
梅执礼
，
字和胜。 大司成强渊明贤其人
，
为宰相言
，
相以未尝识面为 慊。执
礼闻之曰：
“
以人言而得
，
必以人言而失
，
吾求在我者而已。
”
卒不 往谒。历军
器、鸿胪丞
，
比部员外郎
，< /p>
苑吏有持茶券至为钱三百万者以杨戬旨意迫取甚急执
礼一阅知其妄欲白之长
贰疑不敢乃独列上果诈也擢中书舍人、给事中。孟昌龄居
郓质人屋
，
当赎不肯与
，
而请中旨夺之；内侍张佑董葺太庙
，
僭求赏：皆驳奏弗行
。
迁礼部侍郎。素与王黼善
，
黼尝置酒其第
，
夸示园池妓妾之盛
，
有骄色。执礼曰：
“
公为宰相
，
当 与天下同忧乐。今方腊流毒吴地
，
疮痍未息
，
是岂 歌舞宴乐时
乎？
”
退又戒之以诗。黼愧怒。明年
，
徙滁州
，
时赋盐亏额
，
滁 亦苦抑配。执礼
曰：
“
郡不能当苏、杭一邑
，
而食盐乃倍粟数
，
民何以堪？
”
请于朝
，
诏损二十
万
，
滁人德之。钦宗立
，
改
户
部
。方军 兴
，
调度不足
，
执礼请以禁
内
钱隶有
．
．
．
．
司
，
凡
六
宫
廪给
，
皆由度支乃得下。尝有小黄门持中批诣部取钱
，
而封识不用玺
，
．
．
既悟其失
，
复取之。执礼奏审
，
诏责典宝夫人而杖黄门。金人围京都
，
执礼劝帝
亲征
，
而请太上帝后、皇后、太子皆出避
，
用事者沮之。洎 失守
，
金人质天子
，
邀
金帛以数百千万计
，
曰：
“
和议已定
，
但所需满数
，
则奉天子还阙。
”
执礼与
同列哀民力已困
，
相与谋曰：
“
金人所欲无艺极
，
虽铜铁亦不能给。
”
< p>而宦者挟
宿怨语金帅曰：
“
城中七百万户
< p>，所取未百一
，
但许民持金银换粟麦
，
当有出者。
”
已而果然。酋怒
，
责之
，
对曰：
“
天子蒙尘
，
臣民皆愿致死
，
虽肝脑不计
，
于
金
缯
何
有哉？顾比屋枵空
，
亡以塞命耳。
”
酋益怒
，
取其副
，
各杖之百。执礼犹为之请
，
俄遣还
，
将及门
，
呼下马挝杀之
，
而枭 其首
，
时靖康二年二月也。是日
，
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