青春之门六年级作文之小学生写状物作文注意几点

小学生写状物作文注意几点

【篇一：小学生状物作文写作技巧】

小学生状物作文写作技巧

状 物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动

物、植物、静物（主要指 日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）

如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼 真，栩栩如生，如

见其物。

由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1

、抓住特征

从大小、形状 、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔

细观察。因为不同的物品有不同的特 点，即使是同一种物品，也会

有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特 点写，

就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2

、按照一定的顺序写

（

1

）按总一分一总的顺序写。

（

2

）按物品各部分的空间顺序写。

（

3

）有的物品，须按先外后内的顺序 写，即先写外表，后写内里的

顺序。

3

、状物需要想象和联想

展 开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品

的意境，增强文章的感染 力。

范文

我的文具袋

我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，

已经陪伴我度过了两个春秋。

我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：

三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我

走 来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，

第二层是钢笔、圆珠笔、 三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。

它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会

派出橡皮擦来帮我改正 错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮

我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎 在提醒我：

“

小主人上

课要用心哟，作业时才不会有错呢 ！

”

上四年级了，妈妈想帮 我买新文具袋，我对妈妈说：

“

您看这个文具

袋还是好好 的，干吗要买新的。

”

我喜欢我的文具袋！

（二）怎样写植物

提起植物 ，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将

平时熟悉的植物写成作文，很多 同学却感到很难，有的觉得无话可

写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首 先，写前要

细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状

（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看

到的详细情 况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1

、可以从整体到局部

先写 植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、

花、果等为序，并突出写其 中的一两部分。另外写的时候，要求学

生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶 ，就写它们的形

状、颜色和给人的感觉等；描写花，

就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2

、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各

不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3

、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、

发育情 况。

4

、以四时变化为序

很多植 物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺

序。

5

、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中

表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、

对 美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，

培养学生丰富的联想能 力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定

的象征意义

范文

梨

花

我家的房前有棵梨树。四月，春风一吹梨花便打起骨朵儿来了。

用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小

花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩

绿 的叶子，这就是一朵完整的梨花了。

单单一 朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了，千万朵梨花构

成

了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一

过，好像又在翩翩起舞。

原先，我并不怎么喜欢梨花，假如要说喜欢梨花的话，那是因为，

开

< br>

了梨花，才有梨子吃。

这几天，邻居家的桃花渐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦！昨

夜淅淅沥沥下了一夜春雨，清晨朝邻居家的桃树上一瞧呀！昨天还

是粉红的一树桃花，现在却所剩无几了，稀稀疏疏的花，叫人觉得

好 可怜。

房前的梨花呢？嗬，好白好白一座银 山！雨珠儿正从梨树的枝上、

花

< /p>

瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样

晶莹，似 乎比往日更加洁白。清晨的阳光，照着梨花，银山又变成

金山了！

一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，

调皮地滑到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。

啊！多美的景色，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更顽

强了！

梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果。梨花，我爱你！

【简评】

文章写得很美，且情意浓浓。

作者描绘的笔触 由小到大，

由点到面逐层展开，由梨花

“

米粒般大小的嫩 绿的小骨朵

”

到一朵完

整的梨花，再是

“

千万朵梨花构成了一个雪白的整体

”

，到最后以遭

春雨吹打后凋落的桃花来映衬春雨后的梨花的身姿

——“

晶莹

洁

白

”

，阳光下的梨花

“

成了金山

”

。对梨花的描绘是多方面的：有形状、

姿态、色泽的变化与味儿。如果没有过细的观察及由衷的喜爱，是

很难 描绘得如此生动、细腻、形象的。

结尾两段对梨花的赞美之词 ，

点出了文章中心，赋予文章以深意。

【篇二：如何写状物作文教案】

如何写状物作文

飞来峡一中：罗水梅

教学目标

１、了解状物记叙文的常见类型．

２、了解写状物记叙文应注意的三个要点。

３、掌握每类事物描绘角度及方法。

４、怎样抓住所状之物与所要表述的思想感情之间的

“

交叉点

。

教学重点：

１、了解状物记叙文的常见类型．

２、了解写状物记叙文应注意的三个要点。

３、掌握每类事物描绘角度及方法。

教学难点：

４、怎样抓住所 状之物与所要表述的思想感情之间的

“

交叉点

”

。

教学过程：

一、导入：听歌曲《萤火虫》

思考：

1

、这首歌有什么特点？

2

、她都写了萤火虫什么样的品质？

3

、这与人有什么关系？

4

、作者运用了什么写作方法？

二、了解状物作文的定义及写法

1

、定义：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文

字陈述和描摹出 来。

2

、状物记叙文写法：

（

1

）、咏物寄志

（

2

）、状物抒情

（

3

）、托物寓意

三、如何写好各类状物

物品类：

1

、抓住特征（大小、形状、颜色、质地）

2

、按照一定的顺序描写（

1

）、总分总

（

2

）空间顺序

（

3

）、先

外后内

3

、状物需要想象和联想

动物类：

1

、写外型

2

、写习性

植物类：

1

、

从整体到局部

2

、

按照植物的生长过程进行观察

3

、

以四时变化为序

四、小结

1

、状物前的准备

（

1

）、观察思考（

2

）、阅读积累

（

3

）、勤记录

多练笔

2

、状物写作知识

（

1

）、整体勾勒（

2

）、描述有序（

3< /p>

）、抓住特征

（

4

）、细部

刻画

（

5

）、恰当说明

3

、图片展示

五、写作训练

写一件物品或 者动物，要写出这个状物对你的影响以及思想情感上

的思考，最好写出发现在你们之间的 一个小故事增加趣味性。

要求：

1

、先写出提纲（六要素、感悟）

2

、题目自拟

3

、多用好词好句以及修辞手法

4

、字数在

500

字以上。

——

怎样写状物】

小学生作文指导

——

怎样写状物

一、总论

物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植

物，如花、草 、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称

为物品；还有一类是描述建筑设施。 写状物作文，就是让同学们用

生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。

然而，正是

“

醉 翁之意不在酒

”

，写状物作文，不仅仅要写清楚这个

动物 ，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思

想

——

感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是

状物作文的根本所 在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物 作文

=

本物

+

故事

+

情感。

“

本

物

+

故事< /p>

+

情感

”

是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物 都包括这

三个部分。

本物包括：来历

—

外表形象

—

内部结构

—

用途等等。这是状物作文

的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与

他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等

等。这 是状物作文的根本。

二、一篇状物作文有三个方面的要求

（

1

）写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻

的印象。例如：

“

这盏小台灯全身披着粉红 色的外衣。蘑菇盖儿形的

灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯 座

是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的

是灯座上伸出的两只小手臂

——

两根细细的粉红色的横竿

?? ”

（习作

《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

（

2

）充分展开联想。

要把物品写

“

活

”

，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“

这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长

啸

??

奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足

了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲

珑 ，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声

??

我久久地端详着

这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋

??”

（习作《瓷

马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

（

3

）倾注自己的感情。

在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜

爱或赞美之情。例如：

“

小

闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲

倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的 生活、学习有条不

紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒

??

小闹钟

啊，你是我最忠实的朋友。

”

（习作《小闹钟》）托物言情，使文章

的内涵丰富而深刻。

三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。

1

、描述物品

我们的生活离 不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、

玩具等等，有的外形漂亮，有的既 好看又好用，还有的结构巧妙，

既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一 下，先说

说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写

具体。文章结构：

第一段；提起这个物品，并点明主题。

第二段：

它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可

以太简略，目 的是要表达感情，突出主题。

第三段：这个 物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分

的形状、颜色、用料；二是内部结构 ，里面的情形；三是功能、用

途、操作等方面的情况，其他特点等等。

顺序：由整体到局部、由

上到下、由先到后等。

用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、

后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使

文 章的层次清楚。