论美央视主持人大赛作文素材

2020年12月27日发(作者：饶兴)

神仙打架”

：央视主持人大赛太精彩

!

附上高分作 文素材

黄冈千禧文化

今天

不

按

常

理

出

牌

的

高

考

作

文

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤 ，勤则不匮”

，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫 庭内”

，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至

今。可是现实生活中， 也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的

说

:

“

我们学习这么忙，

劳动太占时间了！

”

有的说

:

“

科技进步这么快，

劳动的事，以后可以交给人 工智能啊！

”也有的说

:

“劳动这么苦，这

么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！

”此外，我们身边

也 还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”

）同学写一篇演

讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”

，体现你的认识与思考，并

提出希望与建议。要求

:

自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。

全国Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

1919< /p>

年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反

封建的伟大爱国革 命运动。

1949

年，中国人从此站立起来了！新中

国青 年投身于祖国建设的新征程。

1979

年，

“科学的春天”

生机勃勃，

莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019

年，青春

中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我 ”

。

2049

年，

中华民族实现伟大复兴 ，中国青年接续

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①

1919

年

5

月

4

日，在学生集会上的演讲稿。

②

1 949

年

10

月

1

日，参加开国大 典庆祝游行后写给家人的信。

③

1979

年

9

月

15

日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④

2019

年

4

月< /p>

30

日，收看“纪念五四运动

100

周年大会”后的

观后感。

⑤

2049

年

9

月

30

日，写给某位“百年中国功勋人 物”的国庆节

慰问信。

要求

:

结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；

符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。

< p>

2019

年

6

月

7

日，微博上热搜的是高考作文。可以看出，虽然

是两套不一样的试卷，

但是在本质内容上还是很相似的。

全国Ⅰ卷明

< p>
确让考生写演讲稿，而全国Ⅱ卷也给了考生“演讲稿”的选择。不少

考生表 示：

我抱着写作文的心态打开语文试卷，

但是却要我去演讲？

< /p>

在学生时代，即便有部分学生有参加演讲比赛和写演讲稿的经

历， 但他们往往容易陷入无病呻吟的怪圈和一味赞颂的俗套。因此，

发现已有一大部分考生会 在作文上吃亏，拉开差距。

《语文课程标准》

是阅读、 作文和口语交际三位一体的。作为口

语交际的演讲和作文虽然作为两个不同的组成部分，

但在实际上，

二

者常被混为一谈，即使演讲比赛也是背稿 子居多。

百年来高考作文第一次考演讲

教育是为了培养出综合型人才而绝非学习机器，在语文学科中，

阅读、

作文和口语交际三者是分不开的。

写作能力和口语表达能力是

互 相促进的，我们发现了一个惊人的现象，口语表达比较好的学生，

写作水平往往也很高；

但写作能力好的学生却未必有出众的口语表达

能力，有的甚至还“不善表 达”

。

随着交流型社会的发展，

口语传 播已经变得越来越重要，

一个人

想要在社会上立足，

就要 做到能与别人有效沟通，

能掌握良好的交际

能力，处理好人际关系。相反 ，如果一个人张口闭口总是词不达意，

就很难得到别人的肯定与认可。

所 以说，

口语传播绝非只是日常聊天

那么简单。

传统的科举考试，

乃至百年的作文命题，都是做文章，从来没有

< br>一次命题的文体要求是演讲稿。

在潜意识中，

很多人都以为写文章和

演讲没什么区别。

今年高考考察演讲稿写作，

小编认为正是教育部注意到了口语传

播的重要性，

注意到了出色 的口语传播能力对一个人成长与发展的重

要意义。

在学生们踏入社会之前 ，

培养他们优秀的口语传播能力与口

语传播意识，

把口语 传播的内容通过作文考核来呈现，

以此引起大家

的重视。

时

隔

八

年，央

视

支

持

人

大

赛

又

开

播

CCTV

电视节目主持人大赛是央视的品牌节目，自

1988

年至今，

< p>
已经成功举办过六届，

为中央电视台选拔出了鞠萍、

张泽群、

撒贝宁、

陈伟鸿、刘芳菲等一批优秀电视节目主持人，今年的主持人大赛，通< /p>

过搭建国家级竞争平台，力求选拔出一批文化素质好、专业能力强、

实践经验丰富、

人物个性鲜明的优秀主持人，

为我国广播电视事业发

< p>
展提供人才力量。

本届大赛与往年不同的是，

< p>给

“播报”

和

“主持”

划上了不等号！

把过硬的导向把控能力、新闻直播互动能力、多媒体应用能力、人格

化 传播能力作为考核融媒体时代主持人的最新标准。

口语能力的重要性愈 发凸显，融媒体时代呼唤会“主持”的主持

人，而不是只会“播报”的主持人。

这届大赛对主持人的要求，

与口语传播教育的目标相似，

训练的

是即兴口语，

面对一个事件，

发表自己的 观点，

给出论据，

得出结论，

思路和结构非常清晰。在这 个基础上不断的拓展、提炼、浓缩，口语

传播练习有两个角度，一是拓展创新，二是提炼 和归纳。小编觉得，

发散与归纳，就是口语传播教育的核心内容。

两件大事都揭露了一个被忽视的真相

全国性的 高考，

让我们意识到，

学校培养出来的不应只是应试工

具 ，而是懂得用口语表达自己，发表自己观点，与他人进行有效沟通

的青年人。

< p>

全国性的主持人大赛，

也让我们意识到，

具有优秀 的口语传播能

力的主持人才是这个时代所需要的，

只会有稿播读不会即兴 口语的主

持人将会退出历史舞台。

无论是高考 作文还是主持人大赛，

归根到底是一种语用行为，

我

们必 须回到语言本体和语言能力养成的基本规律中来。

语言有三个层

面——< /p>

深层：是思维、交际、审美三大基本功能；

< p>
中层：是语言功力（写作能力）

，即语言传播主体为实现特定语

言传播目的而使用基本的语言能力要素时所体现出来的语言功底和

能力；

< p>

表层：是语言样态（文体）

，是语言与特定语境结合而呈现的语< /p>

言面貌和形态。

我们不难理出三者之间的关系： 语言样态（文体）是深层语言功

能的外部形态，是中层语言功力的相应结果，反过来，也 应是实现语

言功能、涵育语言功力的手段和切口。

不把具体语言样态

（文体）的掌握当作教学的最终目标，而是将

其作 为练习内容和具体手段，

目的是语言功力的系统提高、

语言功能

< br>的全面实现。小编认为，尤其是重视语言的中层，把语言功力（写作

能力）进行细 化分解，贯穿在教学之中。

央视支持人大赛堪称“神仙打架”

10

月

26

日播出第一期后，

节目迅速登上了热搜，

主持人撒贝宁、

评委董卿、康辉以及

12

位选手的 优秀表现，被网友戏称为“神仙打

架”

。

与近几年流行的慢综艺不同，

主持人大赛一开场就气势如虹，

节

奏快到你不敢快进。

撒贝宁开场仅用了五分钟，

不仅介绍了全大 佬阵

容的评委，还讲解了一遍比赛规则。

紧接 着第一位选手上台进行

3

分钟自我展示，然后是

90

秒即兴

考核。讲真这个即兴考核也太即兴了，留给选手的思考时间，只有撒

< p>
贝宁读题干时的那十几秒。

如此紧张刺激的综艺节目，

让观众看得比

选手还紧张。

第一期上场的

1 2

位选手均实力不俗，但最让观众影响深刻的，

却是董卿温和大方、智慧 从容的点评。

“医生是在看人的病，记者是在看病的人”

“有时候不在于唱得有多好，而在于合适”

“ 驭文之首术，

谋篇之大端，一切的一切，最后我们都要听出你

在说什么意 思，这才是最重要的”

……

董卿的点评客观公允，

直切要害，

既能点明问题又不会让选手难

< br>堪。能得到董老师的亲口点评，对选手们来说想必也是不小的收获。

如果说董卿是全场智慧担当，

那么康辉和撒贝宁就是全场笑点担

当。 撒贝宁调侃康辉是“怼言大师”

，康辉迅速使出五连怼攻击小撒，

怼到撒 贝宁不想再说话哈哈

~

在如此紧张刺激的赛程下，

12

位选手从容应战，为节目贡献出

了许多金句。

让我们通过这些选手的精彩语句来认识一下他们吧，

兴许不久的

< br>将来，他们就是央视节目中的熟面孔啦！

第

一

期

文

艺

类

选

手

金

句

红根已深植，今日正繁荣

今天的井冈山从红色历史中走来

向绿色发展中走去

——尹颂

如果每一个人都活成一束光

中国就必将是一轮闪耀的太阳

——付琰

让家乡的骄傲一起来守护

而不是来消耗

——孙鹏飞

机器的智慧从不在于如何超越人类

不管人还是机器

都在自我提升和相互学习中成长

——龚凡

你有过这样的热爱吗？

它是别人的不屑却是你的一切

是再累都努力去征服别人口中的不可以

——李莎旻子

每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光

那是付出很多努力却不一定有结果的日子

我们把它叫做扎根

——迟茜

第

一

期

新

闻

类

选

手

金

句

不同的语言却仍与世界相连

我小小的梦想

很走运地在中国和国际的语境中

不断成长，彼此护航

——邹韵

时光不老

连接着充满信心的未来

收藏过去

是为了明天更好地出发

——果欣禹

身在井隅，心向星光

眼里有诗，自在远方

——张安琪

我们不仅要看高楼大厦盖得有多高

马路修得有多宽

我们更要看高楼下的人

他们的幸福感有多强

笑得有多甜

——王宇彤

新闻是我与这个世界互动的方式

我也愿意用我的

40

年

用新闻报道去传递这个时代的力量

——姚轶滨

同一个主持界

同一个梦想

——赵思衡

第一期晋级支持人

3

分钟自我 展示文稿

&90

秒即兴考核

本届主持人 大赛结合个人特质以及选拔的专业性，

从新闻和文艺

两个类型考查

60

位选手的表现。

首期节目中，姚轶滨、邹 韵、果欣禹作为新闻类选手，尹颂、龚

凡、李莎旻子作为文艺类选手率先胜出。

姚轶滨

三分钟自我展示

“各位好，

欢 迎收听中央人民广播电台

《中国之声》

，

这里是

《 新

闻有故事》

。今天我们要来说的第一个人物，是一位职业生涯当中，< /p>

有过许多高光时刻的外科医生。可是，对他来说呢，这一切的起点，

其实是在四十年前，他留下的一个遗憾，那时候，他刚刚开始工作，

有一天，一个三四 岁的小女孩，因为气管异物，被紧急送进了医院，

经过抢救，最终还是离开了这个世界。 在抢救室里，小女孩的爷爷含

着眼泪跟一家人说

:

隔壁还 有手术，谁也不许哭出声来。然后，一家

人就围在一起，静静地痛哭。医生说四十年里， 他从来没能忘掉那样

一种安静，那时刻都在提醒他，他肩上，不仅是一个个病人的健康与

生命，更是一个个家庭的幸福。

”

“我们要来说的第二个人物，

是一位广播新闻节目主持人，

2013

年，四川芦山县发生了

7.0

级强烈地震，他和同事们都投入到了 救灾

的报道当中，有一天前方传来消息，说一处废墟里，可能有人，大家

的心都开始慢慢提了起来，所有人都在期盼，期盼几天以来，能有一

条振奋人心 的好消息，

能有生命的奇迹出现，

但是在直播前消息来了，

废墟当中，已经没有了生命的踪迹。那几天，这样的希望、失望，不

断地反复，他就开 始怀疑说，自己的努力，有没有帮助到，哪怕只是

一个人。他拿起电话，打给了那位医生 ，医生给他讲了那个一家人静

静痛哭的故事。他说，一个医生，有时治愈、常常帮助，但 更多的是

对病人的一种陪伴。

你的工作，

就是用声音去陪 伴。

只要你的声音在，

仍然有一份力量在，那就有一份希望，会一直在。 这张照片里右边的

这位，

就是这个医生——吉林省长春市的一名耳鼻喉科 医生，

他叫姚

平，他身边的就是这个新闻主播，他的儿子，叫姚轶滨。他 父亲用了

四十年的时间，用手术刀让这个世界多了很多幸福的家庭。而新闻，

< p>
是我与这个世界互动的方式，

我也愿意用我的四十年，

用新闻报道去

传递这个时代的力量。最后，祝你也能找到值得坚守一生的事业。感

谢你收听今天的《新闻有故事》

，这里是中央人民广播电台《中国之

声》

。

90

秒即兴考核

（考核题目）

选手表现：

“各 位好，欢迎收看今天的《新闻关键词》

，今天这条

新闻，我们选出的关键 词是

-

见证，可能很多年轻的朋友，没有看过

左边这张黑 白照片。这在当年，可是轰动一时的照片。当时，年仅

8

岁的安徽金寨农 家女孩苏明娟，她那双对知识充满了渴望的大眼睛，

瞬间就成了大家讨论的焦点。

“当时，

我们还有很多地区的教育资源是很不平均的，

很多地方

还是很贫困的，所以这张照片，当年就成了

-

希望工程

-

的一个标志。

但是，我们看到

2017

年

12

月

15

日， 这已经是成年之后的苏明娟，