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前言
国防教育是高校素质教育的重要组成部分。
在高校开展国防教育不仅有利于增强大学 生的
国防观念,而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质,有利于培养国防后备
人才,
促进国防现代化。为此,
高校必须提高国防教育重要性的认识,通 过宣传教育活动,增强大
学生的国防意识,积极开展军事训练,并在实践中不断完善国防
教育内容体系。
国防教育
是按照捍卫国家主权、
安全和领土完整,
防御外来的颠覆和侵略,
维护世界和平
的目的要求,对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活
动。
《国防教育
法》指出:
“
学校的国防 教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
”[1]
高等
院校担负着为国家培养高级专门人才的重任,
大学生作为我国人口结构中具有较高 科学文化
知识的群体,
是祖国的未来,
民族的希望, p>
他们既是祖国的建设者,
同时也是祖国的保卫者。
因此,
p>
在高校开展国防教育对于全面实施素质教育,
培养社会需要的高素质人才具有十分重< /p>
要的意义。
一、国防教育
所谓素质教育,
是指全面贯彻党的教 育方针,
以提高国民素质为根本宗旨,
以培养学生的
创新
精神和实践能力为重点,造就
“
有理想、有道德、有文化、有纪律
”
的德智体美劳全面发
展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育的内容包括政治素质教育、
道德素质教育、
科
学文化素质教育、专业素质教育、身体素质教育、心理素质教育等
[2]
。从以上 所述可以看
出,
素质与素质教育是具有非常丰富内涵的一个复杂概念。< /p>
从理论方面讲,
其内容的丰富性
充分体现出人才成长需要全
面发展的时代特征;
从实践角度来说,
其内容的广阔度鲜明地表
< br>达了合格人才的培养教育是一项艰巨复杂的社会综合教育工程,
它的每一个方面、
每一个环
节都是十分重要而又必须的,各要素之间是紧密联系,相互影响,相互制
约的。
所谓国防 教育,是指国防领域里的教育现象,即按照捍卫国家主权、
领土和安全,防御外
< br>来侵略和颠覆的目的和要求,对全体公民的品德、智力、体力等诸方面,有组织、有计划地
进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的
“
四 有新人
”
。国防教育
内容主要包括国防理论教育、爱国主
义教育、
国防法制教育、
革命英雄主义教育、
国防知识
< p>教育、
军事体育教育等方面。
国防教育主要体现在三个方面。
一是国防教育是关系到国家的
生死存亡和民族荣辱兴衰的大事,
它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣,
从而激发出强
烈的爱国热情。
因此,
国防教育是爱国主义教育最有效的方法,
也是培养学生思想 道德素质
的有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、
训练的过程,也是 一个思想政治教育、心理品
质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此,它具
有德、智、体、美、劳等综合
的教育功能。
三是由于国防教育实施方式的 特殊性,
使它不同于一般意义上的社会实践,
它
对学生的
影响教育是极为深刻的,是终生受益的,是高校其他课程所无法替代的。
从以上阐述我们可以看出,
国防教育 与素质教育既有内在的一致性与互补性,
又有一定的
区别,
二者是相互联系,
相互促进的。素质教育是一个复杂的系统工程,它侧重于素质教育
< p>所要求的理想、信念、毅力、情操、品格、纪律、精神、生活等非智力因素的培养。而国防
教育不仅体现了素质教育的这些学科知识,
而且是素质教育的重要组成部分, p>
同时又丰富和
充实了素质教育的内容,
对素质教育起到了促进 作用,
它为全面提高大学生的综合素质奠定
了基础。
二、国防教育在大学生素质教育中的作用
(一)国防教育有利于增强大学生的国防观念
国防是为了捍卫国家主权和领土完整,
保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施
的综合。
国防意识,
则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体
行
为观念。
它不仅是一种强大的精神力量,
而且也可以转化为一种巨大的物质力量,
在政治
上是向心力和凝聚力,
在军事上的可转化为战斗力 ,
在经济上可转化为生产力。
国防意识的
强弱,历来是一
个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存亡,民族的兴衰,
世界上许多国
家都非常重视国防教育,极力宣扬
“
大国防
”
观念 ,动员全民投入和关切国防事
业。因此,高校开展国防教育,培养学生的国防意识,既是
维护国家安全的思想基础,又是
推动民族发展兴盛的精神动力。
我国自改革开放以来,经济上取得 了长足的发展,人民生活水平有了显著的提高,然而,
忧患意识日渐淡薄,
国防意识、
国防观念也淡化了。
尤其是在青年大学生中还占有相当大的
比例。
他们对于我国的安全环境和安全形势,
知之甚少。
对于西方敌对势力一直对我
“
西化
”“
分< /p>
化
”
的图谋认识不清。对于恐怖主义,民族分裂主义,极端 宗教主义的破坏的危害性认识不
足。面对新的形势,
我们必须保持清醒的 头脑,严肃认真地对待国防教育问题,切实把大学
国防教育放在重要的地位。
(二)国防教育有利于增强大学生的民族凝聚力和向心力
民族的凝聚力和向心力,
是一个国家 和民族的兴盛与发展的基本条件。
今天,
全面实现社
会主
义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标,
是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追
< p>求。
而国防建设,
既是这一奋斗目标的组成部分,
又 是实现这一目标的重要保障。
国防教育,
能使人们进一步增强爱国主义信
念,
树立革命英雄主义、
集体主义、
为国家和民族献身的使
命感、
光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神,
从而 进一步增强民族的凝聚力和
向心力。近代中国曾屡遭外敌入侵,国贫民弱,社会则像一盘
散沙,这除了经济落后、政治
腐败的原因外,
也与国民没有形成明确的国 防意识有着密切的关系。
新中国成立以来,
先进
的社会制
度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础,
同时,
以国家和民族的发展以
及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。
高
校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位,
能够和全国人民团结一心共
同抵御外来侵略颠覆的威胁,
能够为 民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。
这样,
就能
在
爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来,使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。
青年是祖国的未来,民族的希望。
青年大学生尤其如此,他们是民族的脊梁。加强对大学
生的国防教育、<
/p>
尤其是爱国主义教育
(国防教育的核心)
,能极大地激发青年大学生 的民族
自豪感和爱国热情。
在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民 族的意志和力量,
任何困
难都能战胜和克服。如
1999
年
5
月,美国用导弹袭击我驻南斯拉夫大使馆之后,首先是大 p>
学生发起了反美示威抗议游行,显示了中华民族的力量。
(三)国防教育有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质
素质教育的目的是促进大学生思想道德素质、
科学文化素质和身心素质协调发展,
引导他
们勤于学习、富于创
造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。高
校国防教育,
p>
主要以理论教学和军事训练为主。
在教学方面,
由于现代战争是高技术 条件下
的局部战争,它不仅是综合国力的较量,也是科技实力的较量。军事科学是一门范
围广博、
内容丰富的综合性科学,
它涉及自然科学、
社会 科学和技术科学等众多学科,
而军事科学教
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