关于读后感的作文新来的班主任—关于描写班主任老师的小学生作文_四年级写人作文

新来的班主任—关于描写班主任老师的小学生作文

新学期，

我们班又来了—位 新的班主任—李老师。

她高髙的个儿，

一双炯炯

有神的眼 睛好像会说话似的。

她是这四年来教我的笫四位班主任老师。

由于班主

,

我们班

的成绩和纪 律都很差。

李老师决心要把我们这一班的成绩

和纪律抓上去。

我幵始对李老师的决心有点担心，

但经过近两个月的教学，

我才知道新来 的

班主任不但有决心，而且确有一套教学方法。李老师对工作非常负责。讲课时，

课文分析得特別生动

,

并且上课艺术性强，

听 起来好象听故事似的、

舒服、

轻松，

连那些双差生也听得 津津有味。

李老师平时对考试成绩不好的同学，不总批评、责怪，而是热心地开导、帮

助。

记得一次数学考试我只得了

75

分，

对一个学习委员的我确是一件难过的事，

我伤心地哭了。李老师

把我叫到房里，我心想

:

李老师肯定会狠狠地批评我。可

是，到了李老师那儿，她不但没有批评我，反而安慰鼓励我，她凝视了我好一会

儿，说：

“上次小考没考好，没关系，只要吸取教训，

下次努力一定会考好。

”我

听后受到感动，暗暗下决心，一定不辜负李 老师的期望。

李老师对待做出了成绩的同学

,

不是只有表扬， 同时还指出他们的缺点。前

些天，

我们学校有三位同学被评为东区的优秀 少先队员，

我也是其中的一个。

李

老师兴奋池说“祝贺你 ，

XXX

同学，

你被评为市东区的优秀少先队员 。

但你不要

骄

慠，

你还 有很多映点，

比如你是班干部，

可是对班里的工作不能大胆负责……，

要更好地学习和工作。

”我听后，

感到

老师虽然对我取得好成绩感到满意，

但对我的要求更髙了，无

形中使我增添了克服缺点更上一层楼的决心。