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【四年级习作案例】
作文生活化
.
叙述个性化
设计理念:
让作文生活化,让表述个性化,让学生掌握写作和叙述方法。
教学思路:
以学习方法贯穿课堂,
引导学生互相欣赏,
鼓励学生个性化表述。
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教学内容:
选择一处景物,
特点。
教学目标:
1
、回 忆本组写景状物的课文,激发学生对大自然的热爱,对周围景物的注重,感悟秋
天的美丽
,唤起表达的欲望。
2
、掌握按一定顺序写的写作方法 ,引导学生个性表述,培养学生热爱大自然的思想感
情。
教学准备:
学
生在课前把掌握的描写秋天的好词、好句制成卡片;教师准备三幅图片:
1
、一丛 菊
花;
2
、一片红枫林;
3
、一片稻田。
教学过程:
一、启发谈话,中心概括。
时间过的真快,<
/p>
秋天不知不觉就溜走了,
那么秋天给我们留下的是什么印象呢?请同学
们用一个词或一句话概括。
生
1
:秋天的美实实在在,别具一格。
生
2
:秋色宜人。
生
3
:秋天是成熟的季节,是收获的季节,大地一片金黄。
生
4
:秋天硕果累累。
生
5
:秋高气爽。
生
6
:晴朗的天空像大海一样湛蓝湛蓝。
二、收集词句,资源共享。
看来同学们都很喜
欢秋天,
你们能用这么优美的词语赞美秋天,
那么索性把你们收集的
描写秋天的好词好句展示给大家,以便资源共享。
学生边读教师边整理。
好词:秋色宜人
秋风送爽
秋水盈盈
秋水如镜
硕果累累
丹桂飘香
秋高气爽
秋叶似钩
秋叶萧瑟
层林尽染
秋菊怒放
落叶飘零
霜叶如醉
落叶沙沙
秋雨潇潇
百花枯萎
色彩缤纷
五谷丰登
落叶纷飞
秋水明净
好句:
◎秋天,田野成了一望无际的金色海洋,空气里到处弥漫着一股芳香。
◎秋天带着一身金贵,迈着轻盈的脚步,悄悄的来到了人间。
◎秋天是美好的,它给人们带来丰收,带来喜悦,
带来欢笑……,
虽然秋天草木花卉凋
谢,但不是完结,不是衰落,不是萧条,而是在准备迎接更美好的未
来……
◎稻田里,
一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波 ,
犹如金色的大海,波涛滚滚。油油的
菜地里,嫩绿的茶叶上闪耀着晶莹
的露珠。
◎晴朗的天空像大海一样湛蓝湛蓝,朵朵白云如扬帆起航的轻
舟慢悠悠的飘浮着。
◎秋天的清晨,到处都是落叶,仿佛向人们宣告秋天到来了。
◎秋天,
虽不像百花盛开的春天那样富有生气,
也不像夏天那样处 处充满生机,
却以诱
人的秋色和金黄的果实吸引人们。
◎我爱秋天,
我爱中秋节夜晚那交界的明月;
我爱山坡上 美丽的秋菊;
我爱看排着整齐
顿悟的大雁南去;我爱看义水河河水清澈,
辉映蓝天;我更爱那金灿灿的谷粒堆满粮仓,沉
甸甸的板栗缀满枝头。
◎秋风飒飒、秋雨绵绵,那秋雨像扯持续的银丝,使大地湿润。她淅淅沥沥,想再演奏<
/p>
一曲情意绵绵的乐章。
三、交流互动,促动感悟。
同学们积累的秋天
的词句还很多,你们能不能将你积累的知识灵活使用呢?
1
(选择自己喜欢的图片自由组合,先说后写,然后推
荐代表朗读。
)
图片
1
《菊花》
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最迷人的要数菊花了,一朵朵菊花竟相开放,争奇斗艳,白的像雾,
粉的像霞
,红的像火……美极了!那花枝更动人,有的似龙爪挺伸,有的如绸丝散发,有的
似彩带
飞舞,真是千姿百态。
图片
2
《枫林》
金秋, 最引人注目的,还是那满树的枫叶。千万张叶子,载满了冬的
孕育,春的萌发,夏的茁壮
,凭着强烈的追求,借助于秋的爆发,达到了生命的沸点。
图片
3
《稻田》
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稻田里,一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波,绿油油的菜地,肥嫩
的芽叶上
闪耀着晶莹的露珠。
2
、秋天的美远远不止这些,我们 在观察大自然的时候不但要用眼睛看,还能够用耳朵听,
用鼻子闻,
用舌 头尝,
用手来摸……我们只有通过多种手段来观察,
才能得到丰富生动的观
察内容,才有可能写出生动形象的好文章。
,你又发现了什么呢?
(
1
)小组交流,把自己看到的、听到的、闻到的、 用心观察到的新发现、新感悟说给小组
其他同学听。
(
2
)每小组推荐一名同学在班上交流。
◎瞧,这广阔的田野,多美啊!那弯着腰的高粱,像一位戴着红头巾的老爷爷;那绿幽<
/p>
幽的青菜,
昂首挺立,就像一排排列队的战士;那胖乎乎的棉花雪白雪白的 ,像小孩戴着雪
帽。田埂边一株株蒲公英,有金黄色的,也有银白色的,它的种子摸起来
软绵绵的,放在手
里轻轻地向上一吹,种子就随着一阵风儿,越飘越高,纷纷扬扬的,像
满天飞舞的小雪花。
◎我们来到了山坡,这里到处果实累累,那黄里透
绿的柑橘,摇动着它那远远的小脸,
冲着你微笑;那黄里带红的甜柿,像一盏盏小灯笼挂
在枝头,
把树枝压弯了腰,颤悠悠的直
晃动。啊,好一派迷人的秋色!<
/p>
◎秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着灿烂的阳光,盛
开怒放。有黄
的、白的、紫的,像龙飞、像凤舞、像节日的焰火、像美丽的珊瑚,在微风
中亭亭玉立,婀
娜多姿,五彩缤纷。绝大部分树叶枯黄了,只有松柏依然那么苍翠。漫山
的枫叶红了,红得
像晚霞,像在和寒秋挑战,果真是“霜叶红于二月花”
。
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