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初二八年级语文下册第
1
单元《献给母亲的歌》作文课教学
设计反思
《初二八年级语文下册第
1
单元
《献给母亲的歌》
作文课教学设计反思》
这
是一篇八年级下册语文教案，
通过对有关母爱的各种资料的搜集、
整理，
让学生
感受到平凡而又伟大的母爱。
初二八年级语文下册第
1
单元《 献给母亲的歌》作文课教学设计反思
PPT
课件
【活动目标】
１、
通过对有关母爱的各种资料的搜集、
整理，
让 学生感受到平凡而又伟大
的母爱。
<
/p>
２、
每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，
与大家
共享。
３、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。
【活动课程设计】
一、课前准备
１、
< p>请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、
小
说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作
品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，
在老师的指导下，用不同的形式展示成果。
２ 、事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记
录下来。
３、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
４、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
二、活动过程
导入新课：
（放背景音乐《烛光里的妈妈）
》同时用幻灯打出图片。
镜头一：
听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
）
家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱 是日常的，
琐碎的。
母爱更接近于生活的真实和人的本性。
当你第一次喊出妈妈时，
母亲满
脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中
放在地上，让你爬，让你站，让你走，当
你跌倒了，又把你扶起来，继续操练从此，你便
开始了全新的人生。
每次放学回家，
你都要向母亲汇报自己的收获，
母亲听得津津有味，
笑靥如
花。
母亲一直无微不至地关心你，< /p>
沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今
天，我们就来听听母亲的故事
。
（放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。
）
镜头二：
谈感受（放歌曲《我心中的故事》
）
各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等）
，然后谈自己的体会。
１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永 远没有离开的，是和
母亲息息相通的心。
在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、
小说、
散文中，
选取一些篇目
并配乐朗诵。
学生介绍自己创作的诗歌、
散文。
大家可针对作品发表自己的看法。
２、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的
源头之水。
请学生展示刻画母亲形象的绘画、
摄影等作品。
也可 出示自己给母亲
画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
３、世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。──但丁
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤， 就是妈妈。
──纪伯伦
请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感受。
镜头三：
谢母恩（播放歌曲《念亲恩》
）
慈母情，
是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，
是拍着婴儿入睡的悠悠 的摇篮曲，
是手把手教子写字的苦苦的耐心，
是灯下为子飞针走线的不眠 之夜，
是期盼儿女
成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早
爬上眼角的一道道皱纹。
慈母情，是三春晖，是任何寸草心也难以回报的恩情，是人间最
圣洁、最伟大、
最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
提问：
为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？
同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报
答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
镜头四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五个祝福》
）
请学生介绍母亲节的由来。
现代意义上的母亲节起源于美国，
由
Amanm
、
JarVis
（１８６４～１９４８）
发起，她终身未
嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，
Amanm
悲
< p>痛欲绝，两年后（１９０７年）
，
Amanm
和她 的朋友开始写信给有影响的部长、
商人、
议员来寻求支持，
以便让母亲节成为一个法定的节日。
Amanm
认为子女经
< br>常忽视了对母亲的感情，
她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一
< p>切。
１９１３年，
美国国会通过了一份议案，
将每年 ５月的第二个星期天作为法
定的母亲节。母亲节从此流传开来。
随着日历的翻动，
母亲的生日就要到了，
让我们每一个同学给自己的母亲一
个惊喜，亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物
。
（用幻灯打出蛋糕图片。
）点点的
烛光轻轻地摇着，似
乎在说悄悄话
学生依次出示小礼物，在多媒体 画面、音乐声中（播放《万事如意》
）对母
亲说一句祝福的话。
（教学在这种温馨的气氛中结束）要求学生在课后能把礼物
和祝福的话语送给妈妈
。
小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟 绩，没有明星的光彩夺目，没有
科学家的渊识博学，
没有英雄们的豪言壮 语，
没有文学家的鸿篇巨著。
但母爱如
天大，
母爱是可以撑天的支柱，
也是我们想拥
抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
三、拓展
以母爱或妈妈，我想对您说为题写一篇作文。
【教学设想】
本单元以献给母 亲的歌为主题开展综合性学习，
这一主题与阅读教学有一定
的联系，但又
具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过道不
尽的母爱剪不断的脐带
多角度看母爱报得三春晖四项相互联系、
逐层深入的学习
活动，来培养学
生健康美好的伦理亲情，引导他们学会感受爱、理解爱，同时也
能奉献爱；通过活动进一
步培养学生口语交际能力和书面表达能力。
【教学设计】
１、准备阶段：
根据第一个栏目的提示，分小组寻找资料。
２、找母亲聊聊天，完成第二个栏目的内容：
给母亲做一件力所能及的事情，观察母亲的表情和反映。
３、主题班会：
报得三春晖。
４、根据了解的 情况，结合自传和小传的学习，给母亲写一个小传，送给母
亲作为礼物。有条件的同学，
可以用
powerpoint
制作一个包括照片、说明、音
< br>乐、对妈妈的了解、妈妈的小传等内容的课件送给妈妈。
５、当堂作文点评。
【活动目标】
１、
< p>通过活动，多侧面地认识母亲，
体会母亲的关爱，
培养孝敬母 亲的情感。
２、
通过活动，< /p>
学会用适当的方式向母亲表达感情，
学会理性地思考母爱及
爱的内涵。
３、
培养用多种表 达方式
（口语交流或书面写作等）
来表达自己真情实感的
能力。
【时间安排】
１、课外时间：
两周。
２、课内时间：
４课时。
一课时资料展示说不尽的母爱；
一课时献给母亲的歌；
一课时我看母爱回报母爱；
一课时作文。
【活动流程】
〖准备阶段〗
１、教师：
⑴布置任务，提出要求，简单指导，准备声像资料，营造活动氛围。
⑵设计活动评价表。
２、学生：
⑴自愿分组，选好组长，讨论活动计划。
⑵以小组为单位开展活动。
〖活动阶段〗
第一课时
一、三维目标
１、知识和能力：
查询有关母 爱的名言警句诗词歌赋，
了解母爱的多种形式，
继续培养查询资
< br>料和整合资料的能力；继续培养表达能力和合作能力。
２、过程和方法：
小组合作：上网查询法、聊天调查法、作品展示法
３、情感态度价值观：
认识母亲，认识母爱，理解母爱，孝敬母亲。
二、活动准备
１、
< p>这一活动主要通过反映母爱的照片和文字资料来展示，照片可以是反映
动物母爱的，可以是别人的，也可以是自己母亲的，照片下面要有辅助文字。每
一个组
将精心选择的照片设计在一张一开大的铅华纸或粉红色。
（并请组内学生
的妈妈打分）
２、各组派一名代表抽签，决定展示母爱作品的顺序。
３、各组选出一名评委，准备参与评价。
４、为本次活动拟一个有诗意的名字，决定好负责书写的同学。
５、选好班级主持人。
（主持人准备好开场白和总结语）
三、活动流程
１、学生主持人开场白，并宣布活动开始。
（背景音乐起）
２、各组按抽签顺序上讲台展示，评委团负责打分。
< p>（主要看合作及交流效
果）
３、中间插入学生相互间的评点。
（热情赞扬，委婉指出不足）
４、各小组结束后，各组将颂母爱的作品一起展示，评委团集体 细致观察，
评出最佳合作奖，最佳效果奖，最佳照片奖，最佳交流奖，最感动的故事。<
/p>
５、
教师宣布最佳得奖者或小组 ，
并采访同学，
请大家谈谈这次活动的感受。
６、教师布置下一次活动。
第二课时
一、三维目标
１、知识与能力：
对母亲的爱 用写诗歌、
编小品的形式来表达，
并学会正确运用多媒体
（做课< /p>
件、放光盘、放录音）
，继续培养小组合作能力及多种表达能力。
２、过程与方法：
小组合作，课内外相结合（调查、自创、自导、自编、自演）展示法。
３、情感和态度：
向母亲吐真情，热爱母亲，感激母爱，增进母子感情。
二、准备过程
１、选拔主持人、主持人与老师一起讨论计划活动流程。
２、共同设计评价表。
３、各组准备一个节目（内容要求自编）表达对母亲的赞美与感激。
４、向母亲发出邀请函。
５、准备一份送给母亲的小礼物。
６、由学生去采办献给母亲的康乃馨。
７、教师在活动前进行节目审查、指导。
８、教师完成简单课件。
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