一言一行总关情作文六年级作文开头与结尾练习

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说说下列作文的开头与结尾运用了哪些写作方法

在《记一次乒乓球赛》的开头中，我们也可以让学生直接交代时间、人物、

起 因、经过。如：在今年的“六一”儿童节，我们学校举行的一次乒乓球比赛。

我在这次比 赛中获得了第一名，这让我永远难忘。

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如：写《我的老师》一文的开头，我们可以引导学生直接写：

“我有一个严

慈相加、不知疲倦、勤勤恳恳、爱生如子的好老师。是他引 领我在知识的海洋

中遨游，是他为我消除了厌倦学习的迷茫，是他为我拭去了失败的伤痛 和泪水，

他是我人生的一盏导航灯。

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如：

《我的奶奶》

：我有一位活泼可爱的奶奶，每天她总是早出晚归， 追赶

时髦，还不时地和年轻人一块儿跳起迪斯科、探戈，人们亲切地叫我的奶奶为

“老顽童”

。

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如：

《成功的体验》

：

“人生犹如一页扁舟，在大海上漂浮不定。凡事你只要

经历过，就会体验到成功 的酸甜苦辣。我学习滑冰的那一幕幕时常回荡在我的

眼前，它让我对成功有了一个全新的 体验。

”

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如：写《校园一角》

：学校是我们学习成长的 摇篮，她给我们带来了无限的

希望，送来了崭新的明天。你的校园美丽吗？你在学校找到 了属于自己的快乐

了吗？我想：我们每一个人都是在这里播洒着希望，放飞着梦想，描绘 着属于

自己灿烂的明天，你难道就没有这样的感受吗？

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如：写《快乐的一天》< /p>

：每一个人都有属于自己快乐的一天，不过我们对快

乐的认识不一样而已。 有的人认为：自己的一天只要玩得开心，吃得爽口就是

快乐；有的人认为：自己一天只要 不写作业，能尽情地玩耍就是快乐；有的人

认为：爸爸、妈妈给我买玩具，让我上网打游 戏，就是快乐；而我认为：人的

一天应该做一件对他人、对社会有意义的事，才是真正的 快乐。快乐其实就在

我们的每一天。

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