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作文开头九招
有人
说：
“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。
”如何在一开头就< /p>
先声夺人、令人一见钟情呢？
1
．引名句，起点高远
引用名
言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，
同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：
（
1
）
?智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿?
< p>。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，
亦即西方文明，如同灵动的水
，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位
长寿的?仁者?
，是一座沉稳的大山，尊重传统，对?变?有天生的审慎。
（江苏考生《永远的葱
郁
永远的中国》
）
（<
/p>
2
）
?从谏如流?常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云：< /p>
?古之贤君，其从谏也，犹水之就下，
沛然谁能御之？?由此可见，古人对
此是非常推崇的。波兰的谚语也说：
?常问路的人不会迷失方向。
?
至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议
?
（山东考生《给“从谏如
流”上把锁》
）
例（
1
）引孔子及冯友兰的话导入，例 （
2
）由古语及谚语入笔，切合题旨，意蕴丰富，既显示出考
生深厚的文化积淀功底，
又展现其灵活驾驭的才思。
可见，
把 自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文
章的显眼处，无疑会使开篇文采飞扬，魅力十足
。
（
3
）问世间情为 何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多
少年
来，
有多少人在这个问题上徘徊，
又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的 答案。
但各家之
言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：
?爱情是工具。……?
(
《问世间情为何
物》
)
（
4
）美学大师罗丹曾经说过：
?美是到处都有的，对 于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
?今
天，受这位富有创新精
神的学者启发，我想说：
?答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，
而是缺少角度。
?许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走 便成了心中的
疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会
给你带来更多成功的机会。
(
《
旋
转
这
只
万
花
筒
》
)
（
5
）古人云：
? 仁者乐山，知者乐水。
?乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸
< p>如李白杜甫的驻足凝视，
会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，
不原再
?误入尘网中?
。
（
《水的联想》
）
（<
/p>
6
）天之道
,
利而不害
;
< p>圣人之道,
为而不争。孟子曰：
?若所行似善而非善
,
毋宁不为
;
若所行似恶而非
恶<
/p>
,
毋宁为之。
?匆匆的人生路途
,
匆 匆的行路脚步
,
匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间
,
< p>又应点燃一盏
怎样的心灯
?
（
《心星点
灯》
）
2
．借评议
引出观点
对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而自然地引出自己
的观点，
也是成功开头的一大特色。如：
< p>
（
1
）记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆 听。的确，聆听所表现出的正是一
1
种宽容、
谦逊的人格，
也展示了对他人的尊重。
（江西考生
《学会聆听》
）
< /p>
（
2
）人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满 了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于
人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之
于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放
大痛苦而一蹶不振；
更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，
又
不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我
们不应放大痛苦，
而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
（四川考生《遭遇挫折，
笑对痛苦》
）
例（
1
）借美国女作家的话点出“聆听 是沟通的最高境界”
，从而自然引出作者的观点：听取他人的
意见很重要
；例（
2
）先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击，再借评议对待挫折的不当态度引 起的不良
后果，水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度，自然贴切。
3.
作排比，造势磅礴
清代沈德潜说：
“歌 行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。
”因此，作者如果在文章的
< br>开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。如：
< p>
（
1
）我看见西子浣沙的涟漪， 望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水
边的女人，永远带
着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
（江苏考生《水边的女
人》
）
（
2
）曾几何时，在众说纷纭中彷徨， 找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一
双飞离困惑的翅膀；曾几
何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，
别把心灰，
别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！
（江西考生《听取心灵的
召唤》
）
例（
1
）用一组语言诗化的排比句勾勒 出一幅幅水边女人的画面。句式整齐，文势流畅，画面清新，
意境优美；例（
）连用三个“曾几何时”的句式构成排比，从反面极力渲染“迷途”的可怕，突出需
要“心灵之灯”导航的重要性。这样铺排，形成气势，拨人心弦。
（
3)
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明 ；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破级绳的束缚，奔驰原
野；海燕则冲向更猛烈
的暴风雨。
（
《摆脱
束缚》
）
（
4
）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自 己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累
累；
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值 可观，
却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；
丑小鸭羡慕白
< p>天鹅洁白无暇万般美丽，
却不知道自己正焕发出独特的风采。
（
《是金子，总会闪
光》
）
（
5)
盈盈月光，
我掬一杯最清的；
落落余辉，
我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，
我拾一片 最热的；
美美芳草，
我摘一束最灿的。
茫茫人海，
我要选择哪一种最符合我性情的人生？
（
《心灵归属何方》
）
4
．趣拟人，别开生面
(1)
?砰
!
?随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，
?时空讨论会现在正式开始，今天我们的
主题是‘什么才是美’
，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。
?
(
《什么才是
美》
)
(2)
你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽 的故事，流入我的脑海，哦，水
啊，我看到了，看到了你曾经的过去。
（
《水的联想》
2
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