西游记读后感1500字高考任务驱动型作文写作指导及示例

2020年12月28日发(作者：李妍瑾)

高

考

任

务

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2017

年高考任务驱动型作文写作指导及示 例

1.

阅读下面的材料，根 据要求写一篇不少于

800

字的文章。（

2017

广东省梅州

一模）

“配角综合症”为不喜欢向 前闯，甘当团队配角的心理。近日，中国青年报社会

调查中心对

2000

人展开的一项调查显示，

%

的受访者有“配角综合征”。同时，< /p>

%

的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中

%

的受访者坦言非常多。

“我知道我有能力去做一名领导者，但 不想承担那么多。”山东某村庄任职的大

学生村官小林说，“在我看来当配角是一件挺开 心的事情，担子没那么重，把自

己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。

< p>

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭，不少于

800

字。

【考点分析】

此题 通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力．这是一道富有

思辩色彩的作文 题．要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进

行理性分析，思考蕴含其中 的哲理，进而确立最佳立意角度．材料的内容为“配

角综合症”普遍存在的社会现象．含 意为面对此种现象的态度和思考．可就配角

综合症表明自己的态度．如批评或肯定或理性 看待等，也可探究配角综合症普

遍存在的原因．如果以配角综合症为由头，在开头和结尾 提及材料，在主体部

分谈做主角或适合自己就好的视为基本符合题意．如果离开材料的内 容，谈选

择、奋斗的视为偏离题意。

参考立意：

1

、配角也是一种美；

2

、甘当绿叶．

【解答】

宁为红花落，不做常青叶

< br>近日一则调查显示，大部分人有“配角综合症”，即甘当常青叶衬托盛开的红

花， 更有人觉得不想承受太多而选择做一名配角．在人才辈出的时代，还有人

想退居后方做配 角，此举实在让人惋惜．

不管你愿不愿意，都要往前走．不同的是，愿 意的人是自己往前走，而不愿意

的人是被拖着往前走．有一男子整日泡在网上各种社交上 ，年迈的父母为其找

工作，他却因不会交流不上班，其父母说：“他虽然还活着，却如同 死了一

般．”他已经丧失了参与这个世界的资格，只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君< /p>

子．

虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故 事，在影视界衬托出当红明星，他

们由此获得最佳配角的奖项．但如此的奖项，也是辛苦 打拼几年，甚至是半辈

子，才有的殊荣．难道在今天，我们还要去幕后，不出来绽放属于 自己的那朵

红花吗？

我并不认同那些人说的， 不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也

是一种成就．其实，年轻人甘为配角 是一种社会退缩的表现，这不该是一个新

时代的年轻人应有的选择．站在新时代的大地上 ，你说你要做配角，难道一辈

子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天 的凋零？就连旧时

的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵．是不是他不想当将军 ，就可

以在战场上，退居到其他士兵身后．可能他认为保命最为要紧．

而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙

< p>
场上浴血奋战．身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自

己的理想．正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大

石块压住 ，才会奋力破土而出．而我们这些年轻人，若不敢为人领头羊，止步

不前，终将会被飞速 发展的时代所淘汰的．

在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄 潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯

的马化腾，始终引领着信息时代的风向．还有许多在影视界 日复一日发展打拼

的影星，他们心怀“主角”之梦，终成耀眼的星儿，如当红演员孙俪、 范冰冰成

为女神．我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多< /p>

的人前行。

我们要宁为红花落，不做常青叶。我 们是新时代青年，要勇做时代弄潮儿，这

样才能绽放属于自己的那朵大红花。

< p>

【点评】

材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料， 开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全

部照抄），对材料进行分析后，或摘 要或概述，三言五语即可．

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论 ，对人物关系的分析，对结果的预

测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这 部分不能太长，百字左

右即可．

③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确．

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联

< p>
系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以

讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论

点阐述得 深刻有力，三四百字即可．

⑤深：深入分析．怎样深入分析？分析原因 ，说明好处（或危害），找出症

结．

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，

< br>强调精炼有力，不要画蛇添足．

< p>
2

、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。（

60

分）

在一场电视访谈 节目中，清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：拥有法律

本科、金融硕士、新闻传播 博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什

么工作。针对梁某的困惑，三位嘉宾作 出了这样的人生提示：

甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却 问我们你该找什么工作，你愧

不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗 和远方。

乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”远方，除了遥远 ，一无所有。

丙：我觉得，你先弄清楚“我 是谁”、“我要去哪里”。如果你是鱼，不要迷恋天

空，如果你是鸟，不要痴情海洋。< /p>

以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含意 作

文，体现你的思考和价值判断。

要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。

【考点分析】

该作文

题设置思路是，限定在思考人生价值观的范畴． 教育部考试中心主任姜

钢指出，高考考试内容改革的方向是，试题要重点考查

< p>4

项内容，要体现社会

主义核心价值观，依法治国的理念，要考查中 华传统文化，考查创新能力．材

料是针对梁某的人生迷茫和困惑，三位嘉宾提出了不同的 建议．

综合材料内容中的甲乙丙的三种说法，立意参考大致为：

1

．人生的目标要高远．人要有远大的

理想．

2

．脚踏实地，才能奔向远方． 或者是做好“眼前”，不要奢谈“大而空”的东西．

3

．清晰的认识自己．找准自己的人生定位．清楚自己想要的“目标”，人生才有

正确的方 向．

【解答】

认识自我，方可抵达远方

< br>拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历的梁某对自己的人生感

到迷 茫：不知道自己毕业后该去做什么工作．嘉宾甲认为梁某应该有为社会做

贡献的远大的理 想，嘉宾乙认为远方不切实际，应脚踏实地，嘉宾丙认为先要

认识自己，才能做出选择．

我非常赞同嘉宾丙的观点：梁某只有清楚明了地认识自我了，才能找准 自己的

方向和目标，才能在正确的道路上披荆斩棘，从而发光发热．

< /p>

“认识”两字为何意？“认”由言字旁和人字旁组成，即人通过言语或对话的形式来

进行交流，从而达到“识”﹣﹣知道了解的作用．这样看来，嘉宾乙的脚踏实地

的进行和嘉宾甲的远大理想的树立都得建立在认识自我的基础和前提上，不能

了 解和认识自己，脚踏实地可能会南辕北辙，而远大理想则是沙中筑塔．

梁某只能先认识自己，才能拨开迷茫的云雾．毫无疑问，拥有法律、金融硕

士、新闻学传 播三项清华学历的他被称为学霸是当之无愧．可是，正是因为他

拥有丰富的学历，在择业 时选择太多，反而带来了困扰．“自知者明是最难得的

知识”，梁某缺的恰恰是自我认知 ：我是谁我要到哪里去我擅长什么…唯有理清

这些基本的问题，梁某才能在择业方面有明 确的方向，找到自己的位置。

梁某只有认识自己，才能做好眼前而不苟 且．在找对方向的前提下，脚踏实地

才有意义．认识自我是一个贯穿人生的命题，正所谓 “君子博学而日参省乎己，

则知明而行无过矣．”此时，梁某仍需要去认识自己，深层地 了解自身优势与不

足，择善者而坚持，不善者而改之．唯有这样，才是对得过且过的顽强 抵抗，

才是脚踏实地的有力实践．试想想，在我们生活中那些在领悟上有所成就，有

所建树的人，哪个不是积极反思自身，勇敢面对不足，大力改进发展的呢？

梁某只有认识自己，才能抵达远方．远方并不是除了遥远，一 无所有．然而，

“千里之行，始于足下．”足下的第一步在于方向，足下的每一步在于每 天的脚

踏实地，只有这样梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新闻方面的更多潜

能，实现自我价值和社会价值．你看，最强大脑选手王昱珩能够协助警方破案

不就是认识到自己有超强观察力的前提下，不断发掘，进而为社会做贡献的强

有 力的例证吗？不积跬步，无以至千里．改造社会不是天方夜谭，它在于以认

清自我为前提 的跬步之中，厚积才得以薄发．

反观社会， 随着毕业大学生的增多，就业形势也不容乐观，如梁某般迷茫者并

不是少数：有的眼高手 低，空怀改造世界之大志，却无能屈能伸脚踏实地之大

气；也有苟且一族，无聊度日，全 然无人生追求，更别提诗和远方了．而这

些，皆因认清自我的缺失．

< /p>

人是如此，社会不也是如此吗？鲁迅言：“真正的勇士，敢于面对淋漓的鲜血，

< p>
敢于面对惨淡的人生．”面对着宏大的社会主义目标，第一要务是认识和了解现

实社会的各面，这样才能对症下药，处理好生活中的结症，才能让远方不再遥

远．< /p>

“认识你自己．”真正的梁某若要从根本上解决迷茫，创造个体的价值， 就得主

动去面对最真实的自己．故嘉宾丙的意见更加合理。

【点评】

任务驱动 型作文材料角度有核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度之

分．因此考生写作时就事 要抓住核心事件来确立核心角度、重要角度．就本材

料而言，核心角度是：面对学生梁某 的人生迷茫和困惑（他不知道自己毕业后

该去做什么工作），三位嘉宾分别给出的人生提 示﹣﹣甲的人生提示是“生活不

只是眼前的苟且，还有诗和远方”；乙的人生提示是“没 有‘眼前的苟且’，哪有‘诗

和远方’”；丙的人生提示是“先弄清‘我是谁’，‘我要 去哪里’”．

3.

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。（

< p>2017

洛阳二模）

前不久，世界经合组织公布了 最新的国际学生能力测试结果，“将来期望进入科

学相关行业的学生比例”中国只有

%

，不及成员国

%

的均值，更不及发达国家的

38%

。

记者随机以“长大后想做什么 ”调查身边的

8

个孩子。除了

1

个一年级孩子表示

愿意当工程师外，其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。

对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人

的吸引力已大不如前，这是一个关乎国家未来发展的严重问题。”

一般说，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个

主要方面影响。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的

范围作文，不要套作，不得抄袭。

【考点分析】

此题 通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力．这是一道富有

思辩色彩的作文 题．要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进

行理性分析，思考蕴含其中 的哲理，进而确立最佳立意角度．这一则材料从世

界经合组织公布最新国际学生能力测试 的结果，中国学生将来期望进入科学相

关行业学生比例只有

%

< p>，还没有达到成员国加

%

的均值，与发达国家

38%

比例更

是相差甚远，国内一些青少年研究中心的专家则对此忧心忡忡，这恰恰反映 了

中国对于科学技术培养方面的一个缺失，科学技术的吸引力则关乎一个国家未

来发展．在进行写作时一定要突出导致这种现状的原因有哪些。

参考立意：

1

、

孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？

2

、如何培养孩子的科学梦．

【解答】

孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？

前不久，经济合作与发展组织（

OECD

）公布

2015

年的国际学生能力测试

（

PISA

）结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为

38%

，< /p>

中国只有

%

，还不及

OECD

国家

%

的均值．对此，中国青少年研究中心首席专家孙

云晓认为“上世纪

80

年代，当科学家是许多孩子的梦想，这也是之后我国科技< /p>

人才队伍迅速壮大的一个重要原因．如今，科学技术职业对年轻人的吸引力已

大不如前”．

从数据上可以看出，愿意从事科学、工程技术 相关专业的孩子越来越少是不争

的事实．那么，究竟是什么导致现在的孩子失去了科学梦 有些人认为是教育出

现了问题，不可否认，教育也许不是很完美，但是，孩子失去科学梦 ，怎么能

全怪教育如此为之，实在有失偏颇．

教育也许存在不完美，但绝对不是“摧残”孩子科学梦的“元凶”，我们的教育是经

过无数前辈和时间的沉淀凝集而成，也许有人说，美国的教育怎么好，但是，

我们应该搞清楚，每个国家的国情不同，针对于国情而制定出的符合中国特色

的 教育才是真正的惠民教育，我国的教育正在不断改进，国家提倡素质教育、

乡村少年宫、 教师假期培训等等，也正是体现着我国教育的先进性、发展性、

可塑性，我们教师队伍的 纯洁性、高尚性是毋容置疑的．很多人却认为是教师

将孩子的探索精神教没了，这样的话 ，在笔者看来是极不负责任的，除了教

育，其余方面更值得思考．

纵观我们周围的环境，铺天盖地的娱乐新闻，我们正处在一个娱乐“爆炸”的时

代，须知，社会才是教育孩子的活教材．我们可以随便问问身边的孩子，他们

都能说出一连串的娱乐明星，但是记住近代科学家的却寥寥无几，我们在各种

媒体上，看 到的都是各种各样的娱乐新闻，但是宣扬科学家的却没几个．的

确，宣扬娱乐明星更赚钱 ，宣扬科学家无法给商人带来利益，因此，很多电

视、网络等媒体对科学家的报道少之又 少，在这样的环境下，孩子都被娱乐新

闻“包围”，科学梦怎么还有成长的空间？

我们更是常常在电视等媒体上看到，“某某网红一 夜成名得到多少钱”、“某某又

在炫富”等等报道，须知，这些东西都会对我们的孩子造 成潜移默化的影响，我

们孩子在学校，老师会刻意淡化金钱等方面的影响，但是，我们的 电视、网络

等媒体为了吸引大众的眼球，对这些负面新闻不进行筛选就报道，对我们孩子

的人生观、世界观、价值观会造成一定的影响．

部分家长更是缺乏一定的素养，对孩子的教育方式值得思考．像

8

月

< p>26

日，

5

岁小孩被打，宝马被砸事件，这都值得思 考，也许宝马车主不对，但是家长的

处事方式，容易给孩子造成“金钱是万能的”这样一 个错误思想．所以，部分家

长未能正确看待金钱、未能给孩子树立良好的榜样，这些家长 在潜移默化中影

响了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多东西要靠家长的正确引导，正 如宋

庆龄说的：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的

影响最深．孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境．学校对年轻人的发

展也起着重要的作用．但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家

庭． ”

总之，孩子失去科学梦，教育有着一定的责任，但是，所有的责任全 部让教育

承担，是不科学的和不正确的，孩子生活在社会这样一个“大家庭”中，除了教

育对孩子有影响，社会、家庭的影响也是不容忽视的。

【点评】

材料作文写作策略

①引：恰当地引用材料，开 头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全

部照抄），对材料进行分析后，或摘要 或概述，三言五语即可．

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论， 对人物关系的分析，对结果的预

测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部 分不能太长，百字左

右即可．

③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确．

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联

< p>
系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以

讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论

点阐述得 深刻有力，三四百字即可．

⑤深：深入分析．怎样深入分析？分析原因 ，说明好处（或危害），找出症

结．

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，

< br>强调精炼有力，不要画蛇添足。

4< /p>

、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。（

2016

武汉模

拟）

某报推出“最佳公益行动”评选活动，下列三项公益行动被推荐参加评选：

< br>（

1

）医院附近的饭店倡议来店就餐的顾客自愿购买“爱心饭菜”，并将“ 爱心饭

菜”的菜单贴在墙上，家庭贫困的患者或家属可根据需要取下幕单领取免费食

物。“墙上的餐桌”既为助人者提供了方便，也维护了受助者的尊严。

（

2

）某公益组织制作了主题为“动物也是易碎品”的绘本书 ，书中绘有十几种已

经灭绝动物的卡通图象，这些动物共用一个易碎品标志形状的鼻子， 巧妙而有

趣地传递出“动物也是易碎品”的公益概念。

（

3

）网友通过

QQ

群和微信群发起了“ 众筹扶贫”公益行动，在网上雅送贫困山

区出产的绿色农副产品。这项公益行动让更多的 山区老百姓脱贫致富，也让城

市居民能够买到放心食材，实现了双赢（众筹：即大众筹资 ，指用团购

+

预购的

形式，向网友募集项目资金。）

上述三项公益行动，你认为哪一项可以当选“最佳”请综合材料内容及含意 作

文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【考点分析】

这是 一篇任务驱动型作文，具有较强的矛盾性、权衡性、比较性和选择性．

1

．

体式驱动（写成议论文）

2

．内容驱动 （上述三项公益行动，你认为哪一项可以当选“最佳”请综合材料内

容及含义作文，体现 你的思考、权衡与选择．）

3

．对象驱动