一瞬间的感动六年级作文之小学生写人作文例子加技巧

比较描写法

【特点】

有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用

比较描写法， 可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以

后就会留下深刻的印象

;

也可以写出人物的神情、态度与别人不同的

地方，这样可以充分反映 人物的性格特点。要注意客观地进行比较，

不要故意贬其他人。

人物漫画法

【特点】

漫画是用简单而夸 张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、

比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效 果。在描写人物肖像时，有

时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特 点，

往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸攻得适

< br>当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬

斥或讽刺。

自我介绍法

【特点】

要描写自己，首先要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要

看到自己的不 足。这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，

做到既不吹牛，也不自卑。要正确认 识自己，还要知道别人怎样看

自己，因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评 价和议

论。其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去

进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。

【篇二：写人作文方法事例】

写人作文方法事例

习作知识点、能力点：围绕主题选材，在具体事件中抓住人物的外

貌、语言、动作等描写，突出人物的品格特点。

习作教育点：助人为乐，热爱集体，拾金不昧等优秀品质。

■

范文

我的姥姥

我的姥姥是一个非常勤快的人。黑瘦的脸上布满了皱纹，一双小脚

走起路来颤颤 巍巍的，很慢很慢，好像一不小心就能摔倒。姥姥虽

然已经

80

多岁了，可她仍然闲不住。

姥姥的衣 服上总是别着一根闪亮的银针。针鼻上还挂着花花绿绿的

线头呢！吃过晚饭，姥姥就把家 里人穿过的袜子拿出来，什么漏眼

的、挑线的

??

一双双 拣出来，再拿些从邻居家要的碎布头，就开工

了。灯光下，姥姥一会儿剪，一会儿缝，针 儿在她那长满老茧的手

里不断地穿梭往返。尽管姥姥是个老花眼，可她的针脚那么匀称，

挑线的丝袜经她一补，竟然像新的一样。那些补好的大洞小洞竟成

了袜子上的点缀品。看到姥姥额头上那细细的汗珠，妈妈总是心疼

地说：

“

你都这把年纪了，也该享享清福了，家里的这点活用不着你

干。

”

姥姥听了却美滋滋地说：

“

你可别把我当废人了，我 这活干得

可不差呀！这点活累不坏我的

??

。

你瞧，姥姥多自信，她还以为自己有 多年轻呢！唉，我这闲不住的

姥姥。

■

仿析

1

、 文章的开头直接点明了姥姥勤劳朴实这一品格特点，然后对姥姥

进行简单的外貌描写。< /p>

2

、第二段中，通过姥姥灯下补袜的这一具体 事例，表现了姥姥勤劳

俭朴的品格特点，在叙事过程中加进人物的语言、动作、神态和对

话描写，妈妈和姥姥的对话非常符合人物的年龄特点和身份特点。

3

、结尾以感叹句结束，文中没有一个

“

爱

”

字，却表达了小作者对姥

姥深深的爱。

■

方法

1

、先点明人物的品格特点。

2

、在具体事件中抓住人物的外貌、语言、动作等描写，突出人物的< /p>

这一品格特点。

■

训练

1

、话题

在我们的周围，我 们熟悉的人很多，比如：爸爸、妈妈、爷爷、奶

奶、邻居、老师、同学等等。他们身上的 许多品格教育着你，影响

着你，感动着你，请你以《我敬佩的一个人》为题，把他们介绍 给

你的朋友。

2

、提示

（

1

）要求大家选择你身边的一个人写一篇作文，要通过具体事例，

表现人 物的品格，通过对人物外貌、动作、语言、神态的描写来突

出人物的品质特点。

（

2

）先确定你要表 现的人物品格特点是什么。如：见义勇为、勤劳

朴素、助人为乐、敬老爱幼、虚心好学、 敬岗爱业等等。然后围绕

这一特点选择材料，能表现某一特点的事可能有很多，要抓住最 具

典型的事例，选一件或两件来写。