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高考状元学姐的“写作套路”
内含起标题、万能结尾等写作方法，快来记下！
这一份是之前我教过的一个高考状元关于“写作套路”的
经验总结，觉得挺有用哒，分
享给大家，希望能给大家今后
写作有一定的帮助
写在前面
写这篇文章主要想告诉大家写作文的
各种套路以及素材方
面积累的方法。
其实她的
作文也是高三最后一个学期才开始变好的，在这之
前一直都在及格线上徘徊，但经过一年
努力后最高分拿到过
55
分（满分
60
分 ）
。我把她的方法总结如下：
一、标题
其实每个人都有自己的一套方法起标题。这里我介绍一下她
的常
用套路，不一定适合所有人，但可能给大家一丢丢取标
题的思路？
我她比较习惯于用名言改编或者两个四字词语并排的方式。
下面直接
来示例
【举个例子】
△题目
1
：守之，必不唐捐
出自胡适的“成功不必在我，而功力必不唐捐”
。
△题目
2
：木秀于林，风须避之
（这个不是自己改编的）改自“木秀于林，风必摧之。
”此
句出自三国时魏国文学家李康的《运命论》
，意为：高出森
林的大树
总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，
容易受到嫉妒、指责。
△题目
3
：美美与共，天下大同
语出著名社会学家费孝通先生的“各美其美，美人之美，美
美与共，天
下大同”
，意为：人们要懂得各自欣赏自己创造
的美，还要包容的欣赏别
人创造的美，这样将各自之美和别
人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。
例子举完了，想说一下，题目也是需要积累的，一个好的题
< br>目是会给你加分很多的。题目很多时候是文眼，是文章的眼
睛与灵魂。
二、设计感
在说开头之前我们先来说说
设计感。
“设计感”在这里的意
思是对文章有一个很好的布局谋篇。也就
是在动笔前必须要
有腹稿，要有总体的思路与结构。要脉络清楚，层次分明。
有设计感的第一步在于有一个好的提纲。提纲是一定要有的。
一个好的提纲可以帮助你理清思路知道文章要写些什么。
【举个例子】
△题目：无问西东者“真”青年
主论点：无问西东者“真”青年
分论点：
1.
平凡不代表不成功，比如白方礼与无国界医生
2.
成功的意义在于有真追求，比如陈寅恪
3.
人生更大的意义在于家国民族的传承
比如四世同堂
这种是她一般喜欢列提纲的方式，只需要
把你的题目、主论
点、分论点和对应论据列出来就可以了。
< p>
文章有设计感的第二步在于如何给出你的分论点和主论点。
主论点应该在第
一段就给出，然后在第二段就亮明分论点
（让阅卷老师一眼看到）
。然后 再要论述分论点时，在那一
段的开头再一次的给出。
第三步，在文章最后点题。
三、主论点
主论点是对于材料的分析后给出来的一段文字。
【举个例子】
主论点：生活中需要有内涵的仪式感
分论点：
1.
仪式感是对于自己精神上的满足
2.
仪式感是对于一个民族文化非常重要的传承方式
3.
过分注重仪式感是形式主义
这三个分论点是因，而主论点是果。
< br>可以采用开门见山的形式给出主论点，然后根据主论点来列
出你的分论点。这是列
出主论点的最主要形式，但是在应用
这种形式时要及尽量文学一点。
四、分论点
分论点一定是一句材料，或者是根
据材料延伸出来的点。不
能凭空捏造。
分论点
的基本要求在于：扣得住，分得开，排得顺，挖得深
解释一下这四个名词：
扣得住——扣住中心，扣住论题，分而不离
分得开——分而不乱，分论点之间界限清楚，不互相交叉重
叠，没有包含关系与被包含
的关系。
排得顺——要有一定的顺序，分论点的顺序要合乎逻辑，合<
/p>
乎情理
挖得深——对根本性原因，作用要在分论点中有体现。
【举个例子】
【
2018
年太原二模作文题】
近日，年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了。严谨、
工整的板书
配合偶尔出现的科学家头像，被网友评价为“比
PPT
还要好看的课堂板 书”。这位教授从教几十年，一直坚
持书写板书上课，教学严谨又生动，课程常常是一座
难求。
“画画是我小时候的爱好，后来上课的时候为了吸引学生的
注意力，让他们更好地听课，记住这些内容，就放到了板书
里。”有人对这种教学方式
不以为然，倒推十几年，从小学
到大学，哪个当老师的不写板书呢？有什么值得表扬的呢
？
到了信息时代的今天，还死守着效率低下的板书，是不是也
是
一种落后的教学方式呢？对此你怎么看？
当时她对这个题目列了三个分论点。
主论点：守之，必不唐捐
分论点：
1.
守护了自己从小的爱好
2.
守护了自己的职业素养
3.
守护了那份历久弥新的匠人精神
从这个题可以看出，分
论点是完全依据于材料给出的，最后
一个有所扩展。
五、开头
开头她一般不是特别华丽的。如果有
一些特别适合这个文章
的名人名言尽量在开头给出来，如果是文笔不太好的同学，
可以通过这样的方式掩掩瑕。
【举个例子】
如果这篇文章是写家风的，
她会在开头给出了
“古人把修身，
齐家，治国，平天下，作为
人生的终极目标。
”这句话。
在开头她一定会把自己的
论点给出。并且会结合文本说明主
论点如何得出来的。
六、主题段落
主题段落要一直扣合文本去说，
这样就不会离题。剩下的就
看你自己的文笔了。记得常引用名言，这样会觉得文章高大<
/p>
尚，且论述一定要有力。
要明确：是什么，为什么，怎么做。哪些内容占主体。
七、结尾
先说万能结尾上面的一段文字，要总
结全文，如果这段够精
彩，
万能结尾可以不要，
因为添加 进去可能会显得画蛇添足。
这里给出几个万能结尾和用法：
1.
罗曼罗兰曾说过，有一种英雄主义就是在认清生活真相
之后，依然热爱生活。但
我认为有一种
dd
是在
xx
之后，依
然对
ss
以后对
xx
有期待，愿我们都 是
dd
的人。
【举个例子】
罗曼罗兰曾说过，有一种英雄主
义就是在认清生活真相之后，
依然热爱生活。但我认为有一种无畏就是在全世界都持反对
意见时，
仍然坚守自己的底线和初心，
愿我们都是无畏的 人。
2.
xx
之路需要我们带着
nn
一直走下去。
【举个例子】
生活之路需要我们带着爱一直走下去。
3.
我们从
xx
地方来，到
ff
地方去 ，我们是
yy
的朝拜者和
陌生人。
【举个例子】
我们从遥远的地方来，到遥远的
地方去，我们是地球上的朝
拜者和陌生人。——史铁生《扶轮问路》
< /p>
4.
云山苍苍，江水泱泱，
xx
之风，山高 水长。
【举个例子】
云山沧
沧，
江水泱泱，
先生之风，
山高水长。
——范仲淹
《严
先生祠堂记》
5.
明乎此，力行之，必将臻之于大境界。
< p>
6.
惟此
xx
之精神，
hh
之思想，历千万祀[sì]，与天壤而同
久，共三光而永光。
【举个例子】
惟此独立之精神，自由之思想，
历千万祀，与天壤而同久，
共三光而永光。
——陈寅恪
《 清华大学王观堂先生纪念碑铭》
7.
夏花灿烂是春天的 花苞成就的，夏时的如盖绿荫是春天的
嫩叶成就的，
不爱等待，
时间不为人而驻留，
即使荆棘丛生，
怀着
xx
亦可步步生莲，脚下生风，年少有为，让生命绽放
七彩的光芒。
（我们怀着“材料主题”努力，融合了几个优美的句子，比
较万能）
8.
月光还是少年的月光，九州一色还是李白 的霜。月光是亘
古的月光，皎皎月光下垂眸低吟的诗人也是亘古的诗人。
xx
之传承有如光之传递，光的无远弗届和传承之万古长青都有
着长存不消的特性。如今
xx
传承的重担落在我们的肩上，
而于此间只欲问：舍我其谁？
9.
君子知命不惧，日日自新。愿与诸位共勉之！
前面几个是自己给出的，例子里面有很多就是这句话的原话。
后面几
个是当时作文里面征集到的几个万能结尾。
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