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让每个人平等地提升自我
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高中生物教师年终工作总结
高中生物教师年终工作总结【一】
本学年我担任高一
(1
、
2
、
5
、
6
、
7
、
11
、
13
、
14
、
15)
和高三
(4)
共十个班 的生物学的教学工作，高一各班层次不
同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教
学难度。
但在学校各处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利
的完成了本学期的教育教学工作，为了把来年的工作做得更
好先把本学期我在实际工
作中的一些教学方法总结如下：
一、工作
(
一
)
教学
教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主 任
工作，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行
自
己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工
作，我将分为以下几个方面进行
总结：
1.
备课
2.
授课
3.
课
后反思
4.
作业批改与教学反馈
< p>5.出试卷
1
、备课
课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一
名新教师，备好课是达到好
的教学效果的关键。初来乍到的
我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几
次
课都是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一
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遍，教师用书是看了又看，之
后才开始动笔。虽是如此，还
是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的
教案拿给师父
(
我校每名年轻教师都由一名老教师带，我 的
师父是石河子市多届学科带头人
)
看，每次师父都能给 指出
好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修
改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就
明显提高了很多，师父挑出的
毛病也越来越少。
2
、授课
虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师
走上讲台时，心中还是有些
忐忑。从站在教室门口到讲授完
一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到
走
上讲台站定的过程中，
要注意自己的仪表，
保持自信的 姿势，
表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环
视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课
!
”在听
其他教师课的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生
互动的环节，其实这个环
节是非常有必要的，经过这样的师
生互动，学生在潜意识中会认为现在已经上课了，要做
上课
该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的
多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉
(
尤其对新教师而言
)
，
这时就要采用一些手段
(
非暴力且非侮辱性 言语
)
提醒学生
注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下
课之前要留给自己
2
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布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。
对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材 和
自己的教案摸熟，
课堂上就会陷于被动，
导致课堂效果 不好。
高中生物教师工作总结
3
、课后反思
课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教 师们最
容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂
上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到
更合理、更能让学生接受的
教法和学法，对教案进行改进。
4
、作业批改与教学反馈
作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点
和题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果
相对就会差很多。
而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的 质量，通
过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。
作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大
的帮助。
5
、出试卷
因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑
力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知
识点
，最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免
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