复活读后感500字小学生青春期心理健康教育讲座稿(男生篇)

小学生青春期生理、心理健康教育讲座稿（男生篇）

谋道小学

郑太平

不论男女都有一 个青春期，

对每个人来讲，

一个人成长的基础与

青春期是 否受到良好教育有重要关系，

因为青春期对一个人理想、

道

德、

品格、

文化、

素质等都有密切关系，

所以我 们要重视青春期教育。

一、青春期的特点

每个同学 大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉

手一起上学，两小无猜，不分彼此 。然而，不知何时开始，男女同学

会忽然感到陌生起来，

原来你们体内已 经开始悄悄地发生了变化。

这

个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始 分泌促进性激素开始，

在

促进性激素作用下出现第二性征，从而进入青春 期。

青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最

大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从

10

岁到

18

岁，男性比女性一般晚两年，大约从

12

岁到

20

岁。

正因为身体上发生了巨大的变化，

在青春期，

人的心理也有了许

多变化，

如自我意识 增强、

情绪容易波动、

爱慕异性、

兴趣易转移等。

随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由< /p>

朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇

心胜，

青少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的、

也是自然的，

但要从正规的渠道获取这些知识。

两性性别的区别是男女身体正常发育的组成 部分，没有什么奥

秘，

科学地了解性生理知识则是非常需要的，

所以同学们要认真学习

生理卫生知识和健康读本，

而要抵制社会上 流行的淫秽录像、

黄色书

刊。

青少年性意识产 生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。

女生向

往异性的心理是，认为男 生刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女

生美丽、纯洁、亲切、可爱。

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二、什么是健康

?

下面让我们来了解一下什么是健康

人的健康包括身体健康与心理健康两个方面。一个人身体与< /p>

心理都健康才称得上真正的健康。我国著名医学家傅连

(

日 章

)

同志认

为健康的含义应包括如下的因素：

(l)

身体各部位发育正常，功能健康，没有疾病；

(2)

体质坚强，对疾病有高度的抵抗力，并 能刻苦耐劳，担负各

种艰巨繁重的任务，经受各种自然环境的考验；

(3)

精力充沛，能经常保持清醒的头脑，精 神贯注，思想集中，

对工作、学习都能保持有较高的效率；

(4)

意志坚定，情绪正常，精神愉快

(

这虽和思想修养有关，但身

体是不是健康对它也有很大的影响

)

。

联合国世界卫生组织对健康下的定义是：< /p>

健康不但没有身体

疾患，而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。目 前在我们国

家，

无论在健康人与病人中或者在医务人员中，

大都在不同程度上忽

视心理健康。

这对提高人的健康水平与提高医疗效 果都产生消极的影

响。例如人在现实生活中，

人们往往重视营养，而忽视 饮食时的心理

因素作用。人们注意身体的锻炼，而不重视心理的锻炼。甚至不知道

什么是心理健康以及如何锻炼。

在临床实践中，

有些医务人员在 病因

上，重视病毒、感染等因素，忽视疾病的心理因素的作用；在诊断上

重视物理诊断等，忽视心理诊断；在治疗上重视药物治疗，忽视心理

治疗。其实 ，身体健康与心理健康是同等重要的。二者是相互联系、

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相互制约的。身心两方面健康是相辅相成的。

小学生心理缺陷的主要表现

1

、敏感：

青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因

此，当他们意识 到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、

焦虑和恐惧，

当自尊 心受到伤害时，

就会生气、

愤怒，

常常神经过敏，

多疑。

2

、叛逆：

由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增

强，迫切希望摆脱 家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，

同时，为了表现自己的与众不同，易对 任何事情持批判的态度。

3

、嫉妒：

这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。

当别人比自己

强（如学习、相貌、人缘等）

，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至

带有 破坏性的负面感情。

4

、失落：

小学生抱有许多的幻想，

希望将其变为现实，

他们会付出种种努

力甚至刻意的追求。

当这种需求持续得不到满足或部分满足，

就产 生

了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小

< br>学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。

5

、自卑：

它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。

对自

己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交

往中对自己的能力过 低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎

缩，瞻前顾后等。

6

、孤独：

通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，

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