竞选班干部的发言稿《作文上的红双圈》阅读理解答案

“作文上的红双圈”阅读理解答案

阅读《作文上的红双圈》，完成后面题目。作文上的红双圈

1972

年的

5

月，我清清楚楚 地记得那个日子。那一次中学里

举行红五月征文竞赛。

我投了稿，作文题目叫《补考》，有五千来字吧，是篇很长的作

文。我的语文老 师同时也是班主任，他老是给的作文打高分。一天上

午在操场劳动，有人奔过来告诉我： “征文在报栏里贴出来了，有你

的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻想去看看，却又 自持，不愿

在同窗眼前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里静寂无人时，我像

做贼同样地溜过去，独自站在报栏前，赏识我的打满红双圈的作文。

我带 着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是

我的语文老师给我的评价 。

九十八个！多么吉祥的数字。冥冥之中，这恍如是对我的命运的

一种明示，一种生命密码的解读，一种引诱我、指引我的宇宙气味。

带红双圈的作文在报栏里贴了良久，一天，县文化馆的同志途经

这里， 偶然看见了，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办

刊物送到扬州地区，被地区 刊物选中，第二次发表。几经周转，次年

《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊 物上。

其时，我已下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我

想一想也是，就接着往下折腾，就发表了良多小说，就成了作家。

没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的

路上 有没有数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必定的，也

是偶然。