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广东省语文
2020
年五升六暑期衔接训练：第
1 2
讲
写作训练（
I
）卷
一、
语言表达
(
共< /p>
1
题；共
1
分
)
1.
（
1
分）
续写故事。
枣核大摇大摆地走了。
二、
写作题
(
共
8
题；共
< p>40分
)
2.
（
5
分）
看图写话。
送苹果
认真观察这四幅图，想一想？
谁生病了？病得怎样？
同桌红红知道了，是怎么想的？怎么做的？
3.
（
5
分）
(2016
三上·西华期末
)
习作。
我的
_______
（爸爸
妈妈
邻居
同学
朋友……）以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。
要求：①把语句写通顺，事情写清楚，
②文中不要出现人物的真实姓名。
③200
字以上。
第
1
页
共
5
页
4.
（
5
分）
作文。
题目：记一处自然景观
提示：大自然是人类的
故乡，是心灵的家园，大自然的一切总能撩拨人们心灵深处最敏感的那根弦，总能让我
们
情不自禁地提起笔，书写心灵与自然碰撞时的火花。让我们通过自己的习作来表达对大自然的热爱和赞美吧！要<
/p>
注意把自己和所写的自然景观联系起来，表达出真情实感，用上比喻、拟人等多种修辞手能
让语言更生动、优美。
（作文纸自备）
5.
（
5
分）
习作。
选择自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也
可以把自己和这个小
动物之间发生的趣事写下来。注意要使句子完整、通顺。题目自拟，
字数
300
左右。
6.
（
5
分）
题目：老师，我想对你说……
提示：在你成长的道路上
，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教
诲，
老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾诉者，在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀？诉
说过你的忧愁、委屈？
7.
（
5
分）
习作
题目：我想成为一名
____________
提示：用理想的职业补充题目，理想的目的是为人民服务。
体裁：除诗歌外，体裁不限。
字数：
500
字左右。
8.
（
5
分）
阅读材料：
一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到
花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。“你想要
什么都可以提出来。”
上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且
我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状
的
东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这
里不出售成果。”
要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主
确定题目。字数在
400
字左右（不能以诗歌形式出现。文
章中请不要出现真实的校名、人名）
。
第
2
页
共
5
页
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