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“删除我经历过的任何一个瞬间”作文导写及范文
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于
8 00
字的文章，文体不限，诗歌除
外。
删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。
【题目碎想】
我在这个句子前愣住了，看到了一群熟悉的句子扑闪着翅膀，向我飞来。
我想起《百年孤独》的第一句：
“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺? 布雷迪亚上校将
会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。
”
我想起
《追风筝的人》的第一句：
“我成
为今
天的我，是在
1975
年某个阴云密布的寒冷冬日，那年我十二岁。
”……在这些句子中，
尼采的句子远远地闪烁着黑色的凛冽光芒：
“那 些没能杀死你的，终将使你更强大。
”
这是一道逼问自
我存在的好题，
将目光从外部拉回，
朝着内心深处挺进，
钻探心灵 的构
造，
分析精神元素的成分。
这道题需要你展开与自我 的对话，
你要将一个完整的我拆解开来，
敲敲听听，判断它的质地。
2015
年有一道高考作文题：
面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，
我听过一个较为巧妙的回答：
当我还是个孩子时，
我吃过很多的食物 ，
现在已经记不起来吃
过什么了。
但可以肯定的是，
它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。
阅读对思想的改变也
是如此。
这道作文题考查的是阅读之于思想改变、
人格 形成的意义，
与苏锡常镇的这道模考题有
相通处，都包含对思想、人格等
成因的探析。所不同的是，模考题可以不限于阅读，指向更
宽泛，
——< /p>
“经历过的任何一个瞬间”
。
“瞬间”
，
< p>是一个很有弹性的词语。“寄蜉蝣于天地”
，
人之一
生又何尝不是白驹过隙的须臾一瞬
?
写作时，可以不拘泥于“瞬间”的短暂性，可 以
将“瞬间”理解为过往经历中的一个时间点或一个时间段。
审题贵在抓住主要矛盾，这道题目中的主要矛盾是“经历的瞬间”与“今天的自己”
，
包含过往与现在（或现在与未来）
、瞬间与永恒、过程与结果等多组 矛盾关系。
“成为”是矛
盾转化的关键，
“成为”是一个 中性词，有“影响”的意思。
“经历的瞬间”
，可以是思想认
识突然提升的重要瞬间，
也可以是人格缓慢形成的一段普通的时光；
可以是一 马平川、
春风
得意的顺境，也可以是挫折与苦难相随的逆境。
很多时候，
局中人的我们并不能觉察当下的意义，
但是过后却会发现那段经历之于我们
的影响。
乔布斯在演讲中坦承他在大 学中的那段曲折的求学经历，
当时并不能发现它的价值，
但是十年后，这
些点点滴滴却被串连起来，成了宝贵的财富。因此，我们要珍视过程，珍惜
当下，这道题
在无意中，引导我们完成了自我反思与救赎。
这道题很利于记叙文、<
/p>
散文的写作，
但同时也有着开阔的形而上思索的空间。
从存在层
面思考，
“我”所经历的所有构成了现在的“我”
，有意删除 其中的一部分，
“我”也就不复
存在。
“我”之存在，是 所有“瞬间”的累积与叠加，抽去其中任何一个“瞬间”
，
“我”之
大厦将倾于一旦。如果联系当下
“刻意删除”
的一些时代病症，相信会 写出较有深度的文章
来。
而如果你对某个人物
、某种文化、某种艺术、
某段社会历史较为熟稔，
你也可分析它们
的形成之因。
就像你感叹黄河入海的平缓壮阔，
你还可以趁着兴致溯流而 上，
感受它一路成
长的不易与充实。
< br>写到这里，我想起茨威格的《人类群星闪耀时》
。这本书生动地展现了人类历史上那些
富有意义的重大瞬间，这些惊天动地的“关键时刻”与平淡无奇的“漫长岁月”密切相关。<
/p>
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