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用细节表达情感
——《烦恼》点拨与升格
【教学目的】
知识目标：了解习作中可以通过
动作、神态等描写，反映人物的内心
世界。
能
力目标：通过赏析“升格片段”
，
“我描写，你归纳”练习，初步学
着通过动作、神态等描写发表达内心情感。
情感目标：激发学生习作的兴趣。
【教学过程】
一、
激情导入：
喜欢写作文吗？为什么？班级中那些同学的习作水
平特
别高？想不想让自己的作文和这些同学一样精彩？今天的
“升格动起来”给大家一个“秘
密武器”学会了这个武器的用法，
你的作文就会像动画片一样引人入胜。
二、
评点升格，学方法
1
、
打开《读写教程》
85
页，阅读《烦恼》点拨与升格，想想升
格后的文章和原文有什么不同
？什么地方值得我们学习？
2
、
看大屏幕，比较修改前后两段话，增加了哪些内容？好在哪
里？
【修改前】我举起手中的“枪”立即开始作战。
< br>【修改后】每当这时，我都不会马上打卷，而是把卷子铺在桌子上，
浏览一遍，然
后深吸一口气，再举起手中的“枪”开始“作战”
。可
别小看这“战”前
动作，它让我心静、气沉、充满自信，尽管我并不
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本文更新与2020-12-29 05:45，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/104511.html