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主题思想市灵魂，揣摩归纳有方法
【题型汇总】
1
、文中想要说明的道理；
2
、作者在文中抒发的情感；
3
、文中人物的思想品质；
4
、作者对某种社会现实的看法等等。
【名题精讲】
阅读下文，回答问题。
瞄准
孙道荣
他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。
除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，
温暖，像丝绸从指间划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也
难逃他百发百中的猎枪。子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。
他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩 ，鸟儿们此刻都
在那儿戏水，觅食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的
鸟儿们，晒
得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡。
最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭 ，还有叫声响亮
的瑟嘴鸭，他认得它们，就像熟悉的邻居。此外，还有几只大雁，悠闲地
踱着方步，
甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟。他的目光从它们身上掠过。这些，都不是他
今天的
目标。
他继续在 江滩上搜寻。
它们应该就在这儿啊。
突然，
他的眼睛一亮。
在一撮芦苇边，
他看到了几个细细高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌
了上来。他揉揉眼睛，
确认就是它们。一二三，四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上
觅食，对他浑然不
觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色
的，展开来，
就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白颧，整个地球上不足三千只
，它们比
白金还珍贵啊。
他将目光，
缓缓地从它们身上收回。
熟练地从背上卸下猎枪，
擦 擦枪管，
推上子弹，
然后，装上消音器。
他端起猎枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟 。准星所及，无
不打个寒战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量。
枪口在那群东方白颧的身上停了下来。
一只东方白颧，
又一只东方白颧。
他犹豫着，
不知道瞄
准哪一只。最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白颧身上，它
一会低头觅食
，一会警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白颧显得紧张。
他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后
能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。
鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白颧，也拼命地扇动翅 膀，向前奔跑，
企图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，
也很困难。
他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被铁夹夹上后，它竟
然能拖
着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是
它
们自由的家园。
他沉 着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。
另外三只东
方白颧在空中盘旋，等待着它们的伙伴。它吃力地飞向它们。他再一次瞄
准，然后，右手
食指轻轻地扣动扳机。
“砰——”子弹划破空气，如丝绸破裂。
东方白颧一个趔趄。
打中了
!
一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白颧的脚
< p>的连线，击断了。
东方白颧，鸣叫 着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划
出优美的曲线。
他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。
(
选自《扬子晚报》有改动
)
典型例题
文章表达了什么主旨
(4
分
)
变式精讲
关于概括中心思想的考查方
式很多。就上题而言，可能还存在如下一些考
法：
1
、填空。
文章通过百发百中的猎人放走
的故事表现了他对珍
稀动物的
，希望人们要树立
意识，与动
物
。
2
、选择。
下面说法有误的一项是（
）
A.
文章第④段描写野鸭、大雁和黄鹂鸟，表现动物的可爱。
< p>
B.
文章结尾写他“收起枪”
，表面是说他结束了 当天的狩猎，实际上说明那
只东方白鹳顽强的生命力和对自由的渴望，强烈震撼和征服了
他，他爱的灵魂
被唤醒了。
C.
这篇文章说明了猎人以打猎为生，只有高明的枪法才能猎取更多的鸟兽，
生活才能幸福
快乐。
D.
文章反复描写主人公“瞄准”
，说明是个优秀的猎手，他怀有自私和贪婪
之心，但他喜爱鸟儿，珍爱动物，这一点是
作者最佩服的地方。
课题：主体思想是灵魂，揣摩归纳有方法
标题是文章的“眼睛”
，能使读者获得总的印象 。有
分析标题
些文章题目或显或隐地传达出了文章的主旨。
开头段、
有些文章开篇点题，对我们深入理解文章 中心有启示
街尾句
性作用。
有些文章卒章显志，
在阅读中重点抓住这些东西，
（或段）
对把握文章中心很有帮助。
议论性或
一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点
分
< br>抒情性的
睛的作用。作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看
析
句子
文
文中反复
一些文章为了 强调某种想法、道理、情感，往往使某
中
出现的词
个句子在文章中反复出现。这个句子通常情况下就是文章
关
句
键
在写人记事为主的记叙文中，人物的语言是人物内心
句
文章中主
世界的主要标志。作者很可能吧中心思想放在人物的语言
要人物的
中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思
语言
想，尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句
子。
通过分层归纳
对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将
大意归纳文章
文章 分层，
然后将各部分的大意连贯起来，
加以综合概括，
主
旨
可以借此分析作者抒发的思想、情感、道理。
的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。
法，或阐述道理，或抒发情感。
分析写作背景
一些文章的写作有 时代的烙印，可从分析作者的写作
背景入手来分析作者想要表达的情感。
其语言组织形式是
“本文记叙了……表现了
（赞扬了）< /p>
……
特点、品质、精神等……表达了作者……的感情，启迪我
们……”等。如《瞄准》一文以写猎人如何在打猎中放走
答题格式
东方白鹳的故事，表现了猎人对动物的喜爱和不舍，表达
了作者尊重动物，关爱动物的情感，从而启示我们要与动
物和谐共处。
热身训练
一、（
20 12
，广西西宁）阅读下文，完成文后题目。
一直飞在深秋的蜜蜂
建议用时：
15-20
分钟
本题满分：
13
分
实际用时：
实际得分：
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动
,
一副冻僵了的样子。
我推开窗户
,
原想室内的暖意
,
一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷
,
只是微微地翘
了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。<
/p>
我猜想
,
它应该是 一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节
,
它竟拒绝了一
丝温暖的慰藉
,
毅然选择了远行。
一只蜜蜂飞过
,
竟悄然唤起了我对往事的回忆。
很多年前
,
在我居住的村前
,
有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开
的时节
,
远远望去
,
那片槐树林犹如一座 座延绵起伏的雪山似的
,
浓郁的花香
,
溢满了整< /p>
个天空。
这个时候
,
就会有一些从异乡赶来的放蜂人
,
在槐树林旁边搭起一 个个小帐篷。
那一
排排蜂箱的四周
,
被舞 动的群蜂围裹着
,
宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知
< br>疲倦地飞进飞出
,
忙碌着采集花蜜。
当时
,
尽管我对那些蜂箱充满了好 奇
,
可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏
,
只能远
远地观望。有一次
,
淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的
,
竟然用柳条去扑打那些落在
野花上的蜜蜂。我的野蛮举
动
,
被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来
,
狠 狠地呵斥
了我一顿。之后
,
他蹲下身
,< /p>
捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。
过了许久
,
放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我
,< /p>
说话的声音轻了很多
,
“孩子
,
< p>你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后
,
惭愧地低下了头 。但一直令我感到
不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外
死亡而伤心呢
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一 片光秃秃的盐滩和纵横交错的
沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公 园观赏槐花。在山脚下，我们
遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐
篷附近的一个小水洼里。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几
只蜜蜂放在手掌上，
用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
我在一旁看见了，有些不解地说：
“你不怕被它们 蜇伤吗”他憨厚地一笑，而后幽
默地说：
“应该是它们害怕呀
< p>!你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
”
随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是 大多时候它们食
用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一
只蜜蜂在每
一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得 仓促，总会有些
外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努 力。最终大都暴
尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人
爱惜。在守
着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放 飞出去。他看着
那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人 。刹那间，曾经压在我心里的
谜团，悄然释放……
此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向， 心头则充溢着一
种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园
1.
理解下列加点词在句子中的含义。
(4< /p>
分
,
每小题
2
分
)
(1)
淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的
,
竟然
用柳条去扑打那些落在野花上的蜜
．．
蜂。
(2)
那些流浪蜂一边艰难地活着，一边 为寻找家园做着徒劳
的努力。
．．
2.
下面的句子运用了什么描写方法，简要分析其作用。
(4
分
,
每小题
2
分
)
（
1
）
每当到了五月 槐花盛开的时节
,
远远望去
,
那片槐树林犹如一座 座延绵起伏的雪
山似的
,
浓郁的花香
,< /p>
溢满了整个天空。
（
2
）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手
掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
3.
文章多次使用了照应，请写出其中一组。
(2
分
)
< p>4.
请简要概括本文的主题。
(3
分
)
二、
阅读下文，完成文后问题。
被风吹走的夏天
秦俑
建议用时：
15-20
分钟
本题满分：
15
分
实际用时：
实际得分：
①那是我生命中最难熬的一个夏天。
②那天是高考分数线出来的日子，
我没有跟家里人 说实话。
我说还得要几天时间呢，
他们对我的话深信不疑。我的父母一大
早就得去地里干农活。父亲头上的白发越来越
密，他常跟我们兄弟俩说，秋天的收成怎样
，就要看这一季的努力了。哥哥大我四岁
多，上完初中就跟人去东莞打工，今年春节回来
，承包了村里的制砖厂，经常忙得连
饭都顾不上回家吃。
③吃过午饭，我几乎是一路小跑地去了村子三里地外的一个食品批 发部。在那里，
有离我们村最近的一部公用电话。但回来的时候，我的腿里一定是灌满了
铅，要不我
怎么会觉得回家的路这么长？
④离最低录取线差了两分。我不知道该怎样将这个消息告诉我的家人，怎样面对他