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贴近时代特色
彰显文化底蕴
——对
2012
年语文高考作文的分析
今年的作文材料选取了中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，
“ 惟
我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不
可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之
潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”
，请考生根据自己的感悟
和联想作文。
这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻
人提出的要求相契合，
可以引导考
生深入思考，
将个人的 学习生活与社会、
时代结合起来，
树立崇高的理想和正确
的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现
中华民族
的伟大复兴。
试卷中体现出的时代特色，
有助于引导考生在学习书本知
< p>识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。
以下是山大文学院王小舒教授对今年作文材料的分析和评分细则。
今年的作文在去年命题作文的基础上，
进行了回归，
是材料作 文，
材料选用
的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在
年写给邓泽如的一封书信
中的一段话。
< /p>
之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一
< br>年；
二是在十八大召开之时，
中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，
在这
个时期如何继续深化我们的改革，
中国发展的方向是 什么，
新一代大学生如何在
新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题
已经摆在了国家和人民的面前。
这个材料的身体难度不大，既有明确的
指向改革与发展，同时有比较开阔，
空间比较大，同学们感到有话可说。
本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，
自选角度，
自定立意，
自拟题
目（三自）
，文体是诗歌除外，要求文 体特征鲜明。
对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。
内容要求方面，
多了一项思想健康，
把切合题意改为符合题意，
降低了考生
的审题难度。
符合题意：
材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料：
1.
要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担 ，有
所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人；
2.
要有奋力拼搏。
考生在文章中要体现不畏艰 难、
猛力向前奋力拼搏的方面；
3.
要含有坚信未来，争取成功的一面。
附合题意是指有担当、
有拼搏，
但是无成功与未来也可，
最好的立意就是三
1
要素缺一不
可。有
1
、
2
无
3
也算附合立意，有
1
定会有
2
。
具体的细则是：
考虑到山东语文的备考与今年
的备考有不太对口的地方，
社会的风气与内涵
和本文的题目也有差距，所
以对有担当做进一步调整：
一、不一定非要有担当改革开放、社会潮流
、
善长恶消，只要有其一有进步
向上、对人类对世界有奉献即可。
二、
论述中没有担当，
考生所运用的材料例子 中有担当一方面也可，
无直接
点明但内涵中有也可。
< /p>
有一部分论述是谈及个人奋斗、
成功的，
只要有益于社会，
把个人与社会的
发展、人类进步联系在一起，通过个人奋斗和社会奉献联
系在一起也可。
（芙蓉
姐姐、希特勒）
。个人的奋斗有益 于人类社会，有内涵的也视作有担当。有担当
的必谈有拼搏奋斗，不谈未来也可。
基本符合题意：
单纯论述个人自我
的奋斗，
争取自我的成功，
无担当或者毫无担当只谈自我。
个人的奋斗没有进步因素，是灰色的。
偏离题意：
既无担当也无自我的个人投入，
个人投入奋斗无方向，
只 谈个人的其他事情，
没有担当也无投入、奋斗。二是整篇作文与当前的主流观点相左，想
对立，相冲
突，内容不当或者不健康（反对社会、党的领导、写情书、写打油诗、文章都
是
低俗的话语等）
。
内容：
内容充实成为今年作文很 重要的评判点。文章能够穿越古今的时间概念
联系历史、联系现实、并且联系自我的实际
。只要有其一即可。
材料应该是具
体的、鲜活的、感情应该是真实的。
内容较充实：
<
/p>
有联系三者之一，但抽象化、不具体，笼统的表达。感情不够真实，有
造作
的迹象、空泛而谈。或者是材料单薄，只有论述没有联系，无材料或者材料
匮乏说套话、
空话。
内容不当：
< p>
材料与观点不配合。罗列材料。材料之间的联系松散，没有内在的逻辑性。
表达：
审题难度不大所以表达部分就突出它的重要性。
题目要求文体特征鲜明。
符合文体要求最重要的是议论文和记叙文。
记叙中插 入议论，
议论中掺入
记叙成分都是不当的，
不要相互掺乎 ，
文体不清楚不明确。
记叙文分为抒情类的
2
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