老公生日祝福语学生精选作文评语精彩集锦

2020年12月29日发(作者：顾诵芬)

学生精选作文评语精彩集锦

阐述详尽客观

好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力

用功，勉成大器。

课外活动给了你快乐，也给 了老师快乐，真有趣呀

!

愿你在

今后的学习生活中，科学 的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学

习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快 乐。

慷慨而谈。旁若无 人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑

斫地之概。

人生的道路是漫长的，

谁也 避免不了受到挫折。

妈妈的去世，

令你悲痛，老师理解你的心情。但你要 面对事实，坚强地面对生活，

走完自己的人生之路。

另外，

你不要因失去母爱而孤独，

振作起来吧，

因为你身边有许多关心你的同 学，

有爱护你的老师，

你一定会得到集

体的温暖，顺利地 完成学习任务

!

老师怕 改作文不但是因为作文要花去我们很多的时间，

更因

为每次改作文时，< /p>

会为了学生的作文评语伤透了脑筋，

我也常有江郎

才尽的感 觉，

特从网上收索了一些精彩的作文评语，

让我们一起分享

吧

!

自然界有许多小 精灵，

只要你仔细观察它，

它就会给你丰富

的联想和有益 的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神

;

有人

观 察蚂蚁，

佩服它勤劳的品格

;

而你观察小螃蟹，

喜 欢它的倔强。

看，

1

这些小精灵可真给了我们不少启迪，

真像你说的一样，

螃蟹横走可爱，

人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，

这次作文书写 有明显进步，

你的脸上也光彩多

了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你 ，给你的作文蒙上了一层阴

影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请 教老师

或同学，你愿意试一试吗

?

张

*

曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家 连续三次作

文得优，而你

12

个错别字，

15

个病句，够悲惨了

!

你呀，你呀

!

< p>不是

没本事，而是没志气

!

我替那些大人对你说声对不起。

不知道这真诚的歉意是不是

能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急

;

被 车撇下

时的痛苦

;

挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产 生的怨恨。但我也

要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以< /p>

后会成长为一个潇洒的小伙子一样，

我们这个社会一定会美好起来的，

因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

沈

x

同学在给姑妈的这封信里，

记叙了家里发生的一件大事

爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己 却‘怎

么也高兴不起来’

，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你 不

是也很敬爱爷爷吗

?

你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗

?

那么请你在

心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去 爱新奶奶吧

!

全信感情真

挚，语言流畅得体，格式正确无 误。初学写信的同学能把信写得这样

好，是很不错的。

2

< /p>

你秋游时观察得真仔细

!

你眼中的景美像一幅画

!< /p>

如果把你

当时的愉快心情写上，那该多好

!

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

?

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新

绿……

老师曾经对你说 过，只要你用心去做一件事，你一定成功。

不是吗

?

现在 你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课

堂上发言，为你的进步老师感到高 兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的

优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更 好的成绩的，

相信你会做到的

!

当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，

老师

真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧

!

这幅 画是你

花了许多心血才创作完成的，对吗

?

告诉你，学习 就像画画一样，只

要我们肯下功夫，收获会更大。

你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩 子，太贴切了

!

比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功

< p>!

如果作文结尾把自己

失望的心情变成短短的几句启示，就更好了< /p>

!

你是一个多么重情的孩 子啊

!

你多么善于感悟生活中的情，

尽管你对作文有些胆 怯，

但你却把握了作文的真谛我笔写我情。

只要

写出自己 的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，

你也曾有一个快乐的家庭，

你也

< p>
爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗

?

用

3

你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

!

在你的笔下，秋天是多么美啊

!

老师从你的作文中看到了那

高远而深蓝的天空，

看到 了金黄的稻田、

南飞的北雁和那飘零的黄叶，

这一切，无不让我感受到秋 天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋

天啊

!

化腐朽为 神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

!

当老师打开你的作文本时，

总能听到一阵哭泣，

原来是标点

符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号

那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，

说明你是一个善

于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋

天是多彩的季节，

老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充

满诗 情的秋天

!

作者运用心 理描写和动作描写手法，

把自己当时紧张、

害怕

的心理真 切而又细致地表现了出来。

< p>剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主

题积极、开头简洁、结尾 有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材

料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：

各人有各人之情景，

就本

人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根 ，张三之冠，李四万万戴不

上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就 要把自

己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、

去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人

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