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写人作文的写作方法指导
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、
语言、
动作、
心理活动的描写
和典型事例的叙述
来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为
主的记叙文，下面是小编整
理的写人作文
的写作方法指导，希望对你有帮助！
(1)
一、抓住人物的特点。
每个人都有自己 的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、
兴趣、个性、生活习惯等诸方
面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我
们应根据中心思想有所选择地写。
二、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，
在作文时我们应选择那些最能 表现
人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
三、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，
语言、
动作、< /p>
表情等
细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型< /p>
;
写一个人、写两个人、
写几个人。其中应以写一个人为主
。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(
一
)
通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，
写这一类的作文
要注意以下
几点：
1
、要选择 有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多
的，通过一件事写人就要
选取最有代表性的生动事例来写。
2
、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3
、
要把事情写具体 。
用一个典型事例记叙一个人，
应该把这一事例写具体，
这样人物形象才能丰满。
4
、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和
坚实的
思想基础，
使人物的形象更加丰富，
文章的开头可以对人物作简要的介绍。
1 / 7
(
二
)
通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，
有时使用一件事来反映一个人就显得
< p>比较单簿，
不足以充分反映人物的特点及其品质，
因此，
< p>必须用两三件事才可能
说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1
、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统 一。
2
、
概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，
< br>不可能将每一件事详细叙述，
因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。
即先
概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3
、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，
一般有三种：
第一种是 同一个人前后相比，
说明这
个人变化
;
第 二种是对一个人的认识前后相比，
说明这个人的品质
;
第三种是一 个
人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，
不应该勉强凑合，< /p>
主要看作文的材料是否适合采用对比的写
法。
如果材料本身 需要用对比的写法，
那么作者才可以通过对比来写人，
完成自
己的写作意图。
如果材料的本身不适合采用对比的手段，
那么也不要人为的牵 强
附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互
不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一
个侧面去描写，
人物形象往往单薄。
如果从多个侧面去描写，
< p>人物形象就容易丰
满。
多侧面地描写人物形象，
这个 “侧面”的选择不是随心所欲的，
而是从众多
的材料中选择整理出各具代
表性的若干侧面，
分工而又合作地表现人物形象。
通
过多
侧面描写来丰满人物形象，
我们可以称它是“众星拱月”。
“月”就是人物，
“星”就是侧面，
“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。
不 过应该看到，
“众
星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，
它们之间也有主次、
详略的区别。
所以
在写“众星”的
时候，是没有必要平均使用力量的。
写好人物的形象
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理 活动等。人物的外貌，
就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描
写首先必须从
文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描
写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言
是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、
年
龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物
的身份，
表现人物的思想感情，
反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，
不仅要写出
人物“做什么”，
还要写 出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，
是直接表现人
物
精神面貌，
思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，
要注意把心 理活动产生
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的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动
作、语言描写结合起来。外貌、语言、动
作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明
了。
详细分解：
a
语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人
< p>物语言的描写，
不是随心所欲的，
想怎样写就怎样写，
而应该像鲁迅先生指出的
那样：
“人物语言的描写，
能 使读者由说话看出人来。
”这就是说从人物语言的
描写中看出人物的鲜明
特点。那么，怎样才能达到这种境界呢
?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的 对话描写，不仅要符合
人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感
情，表现人物
的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、
具有鲜明个性的人物语言描写，
并不是垂手可得，
而要通过艰辛的努力
才能获得。同学们
为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
b
、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展
示人物形象的重要手段。
事出有因。
任何心理活动的引起是有原因的，
把心理活
动的起因写清楚，
对于展示人物形象是必不可少 的。
通过心理描写来展示人物形
象，
一定要把心理活动的 过程展现出来。
不然，
人物的形象无论如何都会显得苍
白
无力。
心理活动的展现和其它事物 的发展一样，
都是有层次的。
我们把人物心理活
动的层次
逐渐写出来，
人物形象的展示也会越来越具体。
写心理活动时，
有 一点
要特别注意：
用第一人称写人时，
可以写“我”的心 理活动，
但不能写别人的心
理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是
无法知道的呀
!
在现实生活中，< /p>
不同人物之间的性格特征，
或同一人物在不同环境下内在性
格的变化，
常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示人物性格的差异，
写作文
就必须通过对比加以表现，
将他们面对相同的事物作出不同 的反应抖落出来，
从
而突出人物的形象。
c
、外貌描写：描写人物的外貌就是 指对人物的容貌、身材、衣着和表情的
描写，
叫做外貌描写。
< p>我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样
的描写：<
/p>
高高的个子，
大大的眼睛，
目光炯炯有神……好像天下的人都是一个 模
样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根
据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢
?
第一、
根据表达的需要，
< p>描写人物的外在特征。每个人物都有他
(
她
)
自己的
特有外貌，
总是在一定的程序上表现出内在状态。
由于人们的出身、
经历、
素养、
社会环境
的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他
(
她
)
的 表情、姿态、服饰等方
面都能流露出来。
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