长相思的诗意写人作文技巧

写人作文技巧

1

、外貌描写、

2

、选取事例（语言描写、动作描写、心理活

动描写、真情真言）

口语交际练习

调查报告怎么写？

组成

（调查 课题、

调查目的、

调查过程、

调查分析、

调查结果 、

建议）

小学生写人作文教案

上传

:

杨羚尉

更新时间：

2013-1-12 23:31:58

小学生写人作文教案

作文训练要求：

一、知道什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。

二、了解围绕人物的特点选择合适材料的方法。

三、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。

作文训练重点：

指导学生怎样写好人物的特点。

作文训练难点：

怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

训练课时：

一课时。

课前准备 ：

一、幻灯片若干张。二、每人一份刻有一好一差两篇文篇

的练习纸。三 、原稿纸一张。

作文训练过程：

一、导入：

（板书课题：抓住特点写具体）。 大家都知道，在小学阶段，无论是

人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写 具体，这样才

能给读者留下深刻印象。

二、指导练习如何抓住人物的特点。

１、写人应该抓住人物的什么写具体呢？

板书：人物的特点

２、什么叫人物的特点？

３、一个人的特点主要表现在什么方面呢？

板书：品质

性格

爱好才干……

４、现在进行一个练习，想想这几段话分 别写了什么事，各反映了人

物哪一方面的特点？

幻灯出示：

１）牛顿在小学念书的时候，特别 喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，

他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手 工，学习成绩

不怎么好。

这段话写牛顿喜欢——－，表现了他－－－方面的特点。

２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，

断断续续 地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，

他的目光从妈妈身上移到姐姐 那儿，

一会儿又移到我身上，

看到大家

都若无其事地各做 各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。

这段话写亮亮的－－，反映了他－－方面的特点。

３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云

像千白斤巨石一 般，

趴在火堆里一动不动，

烈火在他身上烧了半个多

钟头 才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地

方，没发出一声呻吟。< /p>

这段话写邱少云－－－，反映了他－－－方面的特点。

交流、汇报。

５、过渡：人物的特点是多方面 的，我们作文时要从各方面去考虑，

抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就 能扩大。

问：

人物的品质，

性格等方面 的特点都是通过什么事情反映出来的？

板书：代表性事情

师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。

６、记事表人一般有两种方法？

板书：一人一事

一人几事

７、幻灯出示练习：如果要写李明同学乐于助 人的好思想，选择下面

哪些事情比较恰当？为什么？

１）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。

２）

小红春游时点心袋丢了，

李明把自己带来的点心分一半给 小红吃。

３）同桌同学考试时作弊，

李明发现后立刻报 告老师，老师教育了那

位同学。

交流、汇报

８、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？

板书：外貌

心理

语言动作

三用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。

１、练习外貌：

１）

我们玩一 个游戏，

看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班

的哪一位同学？< /p>

幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断（先出示没有抓住特点写的，

后出示能抓住特点写的）

２）

为什 么第一个同学写的全班都猜不中，

而第二个同学写的大家都

有猜得中呢？

３）小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学写< /p>

那样千人一面。

２、训练语言：

１）幻灯出示两段话，比较哪段写得好，好在哪？

ａ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔

搔后脑勺说，< /p>

“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，，同死人呆在一起

怎么行！我们，我们 总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

ｂ、渔夫皱起眉，他的脸变得 严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子

抱回来抚养。

２）交流汇报后，齐读写得好的那一段。

３） 小结：这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、体帖穷人的

品质。

３、练习动作。

1

）幻灯出示两组句子、看哪一段写得好，好在哪？

< /p>

ａ、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托

起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

ｂ、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。、

２）汇报、交流。

３）用“

”划出好的那段中描写一连串动作的词，齐读。

４）小结：这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作动作写

出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。

４、练习心理：

１）出示两段话，看哪一段写得好，好在哪里？

ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难。

ｂ、 遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定

要把它修好；否则，不但 惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信

心。

２）汇报、交流

３）齐读写得好的哪一段话，

４）看板书小结 ：

通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物

的特点，通过描写人 物的外貌，语言、动作、心理等才能把代表性事

物写具体。

２、下发两篇文章每学生一份（一差一好）

多好的阿姨（一）

一个星期天的下 午，我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游

戏。

突然，