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课题:小学语文毕业习作复习
导学目标:
1
、能不拘形式地 写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、
最受感动的内容。<
/p>
2
、能写简单的纪实作文,内容具体、感情真实。
p>
3
、能根据作文内容表达的需要,分段表述,语句通顺,行款正确,书写规范 整洁,会
用常用的标点符号。
4
、在时间和篇幅上,
40
分钟能完成不少于
400
字的作文。
导学重点:能写简单的纪实作文,内容具体、感情真实。
导学难点:记叙重点突出,详略得当。
导学过程:
第一课时:文体分类、审题
一、按要求把下面的文章分类:
《詹天佑》<
/p>
、
《只有一个地球》
、
《写给老师的一封信》
、
《鸟的天堂》
、
《为人民服务》
、 p>
《北京的
春节》
、
《通知》
、
《真理诞生于一百个问号之后》
记叙文:
说明文:
议论文:
应用文:
p>
小结:我们理解了这些文体,期中,我们接触最多的是记叙文。按写作的对象分,记叙文还<
/p>
可以分为写人记事和写景状物两大类。
二、作文的审题
(一)
、 p>
说说写作文的一般步骤是什么?
(审题,立意,
选材,
列提纲,草稿,
修改,誊抄)
(二)
、
审题就是审清题意,
即要看懂题目的意思和要求,
就是对题目的审 视、
思考、
分析、
了解作答的基本要求、确定作答采用的
方式、
文体,大致明确作答的中心任务和立意。
这一
步很
关键,那么怎样才能做好审题呢?
1
、出示:
(
1
)
、分别说出《我这个小孩》和《邻居家的小孩》的写 作对象是什么,它们的相
同点和不同点是什么。
(
2 p>
)
、如果《我最喜欢的××》的要求是写最喜欢的东西或有趣的动
物等,
“××”
只能写
,
不能写
。
小结:
审 题的第一步是:
弄清写作的对象。
2
、出示:
《难忘的一件事》
、
《校园生活二三事》给定的数量是
。
《夏天的晚上》
、
《课间》给定的时间是
。
《操场一角》<
/p>
、
《在公共汽车上》给定的地点是
。
《学洗衣》
、
《植树》给定的事件是
。
《放学路上学雷锋》给定的时间是
,地点是
,事件是
。
小结:
从以上习题可以看出:有的作文题规定数量;有的作文题规定了时间;有的规定了地 p>
点;有的规定了事件;有的是从时间、地点、事件几方面规定了写作的范围。所以,我们在<
/p>
审题时必须弄清题目要写的范围。这就是审题的第二步:弄清写作的范围。
3
、第三步就是弄清写作的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如,
《二十年巨变》 p>
重点应放在
“巨变”
上,写出改革开放二十年来,我国(或家
乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的
辉煌成果。
4
、出示:说说下列课文题目的重点词和写作重点
《秋天的怀念》
《只有一个地球》
《钓来一场虚惊》
《举手难》
《无奈的我》
小结:
重点词和写作重点是有区别的,
重点词是指文章的写作对象,
而写作重点 是指题目中
表示思想意义或思想感情的关键词,即关键词。
4
、
【练一练】
(
1
)
、分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题 号)
A
、早晨
B
、好姑姑
C
、友谊
D
、比赛
E
、上学路上
F
、放学以后
G
、我的妹妹
H
、我和妹妹
I
、我爱劳动
J
、难忘的一天
K
、和好
L
、爱晚前
M
、练毛笔字
N
、
这件事教育了我
限制中心的题目有
_____
限制时 间的题目有
______
限制地点的题目有
_____
限制叙事的题目有
______
限制写人的题目有
_____
限制写人物关系的题目有
______
2
、用
~~~~~~
划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章 中心思想的作用。
《他家富起来了》
《我和同桌》
《比手劲》
《妈妈教我洗衣服》
《这件事做对
了》
《他的心灵美》
第二课时:选材
一、复习:
《童年趣事》中的关键词是(
)
,我们从关键词去确定中心,这个中心可以确定
为
。
二:新课
过度:
文章中心确定后,
就要选材,
< p>所选的材料必须为中心服务,那么主要选好材料呢?
生活就是材料的
源泉。自然界中的风霜雨雪、闪电雷鸣、一草一木、春秋更替,学校里性格
各异的同学,
自己喜怒哀乐的情感体验……这些生活中的小事都可以作为作文的材料,
但要 p>
把这些材料变成作作文的内容,
这里的内容就要经过“选取”
二字。
那么在选材方面应该注
意什么?
出示:
第一,
题材要力求新颖,
吸引人,
避免一个模式。
但也不能为
“奇巧
“凭空编造。
(真实性)
第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获,但不能多多
益善,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。
(典型性)
第三,注意选择能突出中心的细节,比如:写人要抓人物的语言、动作、神态,写事要突出
典型的场景和人物的内心活动。
(抓细节)
【练一练】
1
、将题目、补充的部分与相应的材料连接起来
2
、按照所给的题目,你认为比较新颖的材料后面打“√”
。< /p>
题目:
《我的秘密》
< br>(
1
)
、班上小刚数学成绩非常优秀,我暗地里跟他竞争。
(
)
(
2 p>
)
、我第一次偷偷去网吧玩
游戏。
(
)
(
3
)
、我数年如一日,默默无闻地帮助孤寡老人做家务。
(
p>
)
(
4
)
、在日记中我
诉说自己苦恼,不让父母看我的日记。
(
< p>)
(
5
)
、我想当作家,并经常向报刊投稿, 可又没
有告诉别人。
(
)
(
6
)
、老师错怪了我,但我忍着,暂时保守 秘密,准备在适当的时候、适
当的场合向他们说明真情。
(
)
三、把事写具体
< br>记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。
要做到这一点,
首先在动笔时 ,要把材料准备
充足,
对要写的事情作认真的回忆。
其次 ,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具
体形象,整个事情就能给人深刻的印象
,不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】
1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后,把比赛过程具体地补写出来,做到
p>
详略得当,重点突出。
(开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀,
< br>沉浸在欢乐之中。