道歉信怎么写【名师一号】2020高中语文 作文讲练3 新人教版必修2

好奥数就可以上重点初中、重点高中甚至保送上重点大学，问题是中国这些年获得国际奥林

匹克学科竞赛的金牌没少往回拿，可是风云消散过后，并没听说他们后来发明创造什么。不

过后遗症显然出来了，那就是奥数似乎是理科思维、聪明或是能上名牌大学的代名词了，于< /p>

是普天之下莫非奥数。这样，对于那些不喜欢奥数的同学而言，自然是怕之又怕了。

再说，英文。世界上恐怕没有任何一个国家像中国这样学习一门外语甚于学习 本国语言

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的。其原因也是不言自明的，那就是英文也是晋级食禄的 台阶，中考要考，高考要考，大学

“四级”、“六级”要考，研究生要考，出国更要考。 所以，作为中国的孩子其学英文苦不

堪言的情状就可想而知了，说起“英文”就不是一个 “怕”字了得的事。

说起怕“周树人”，这恐怕是出题者有些落伍了。 因为现今的初高中教材中“周树人”

已经删得没几篇了。前些年确实有“怕”的现象，鲁 迅的文章在一定程度上的确晦涩难懂，

再加上有些作品具有一定的时代性，就使得一些中 学生怕“周树人”，其实，这和教师的教

学方式也有一定的关系。

就今天 而论，

“周树人”也可以代指传统语言教学，

学生确有“怕”

的现象。

从客观上分析这些“怕”的对象，并不是本材料要论述的 重点，这只是帮助我们明确一

些问题。而本材料要论述的重点应是“‘怕’与‘不怕’” 的主观态度。其实，不光是奥数、

英文、周树人，对于任何一个科目来说，都有其对其“ 怕”与“不怕”的学生；而对于任何

一个学生来说，也都有其“怕”与“不怕”的科目。 “怕”与“不怕”总应该是因人而异的。

可能有些喜欢挑战的学生正因为有此“三怕”而 喜欢它们呢？因为叫别人“怕”的东西正可

以展示自己的能力与水平。所以，写作此文， 考生可以从主观和客观两个方面来考虑问题。

考“奥数、英文、周树人”，这是不可改变 的客观事实，是在一定时期内都无法撼动的。这

正如世界上的许多事一样，它不因我们个 人的“喜欢与不喜欢”“怕与不怕”而存在，“喜

欢与不喜欢”“怕与不怕”，这只是我 们个人的思想态度而已，外界客观改变不了的东西，

我们可以通过主观的努力来改变它。

(

一

)

《为学》中有言 ：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

套用这样的说法我们来 问自己：学习有难易乎？怕之，则易者亦难矣；不怕，则难者亦易矣。

喜欢，则难者亦易 矣；不喜欢，则易者亦难矣。“怕”与“不怕”不在难易，而在态度。

(

二

)

有些人因为距离而密切，有些物因为可怕而喜欢，有些事因 为繁难而接近。因为距

离，

我们想拉近彼此；

因为可怕，

我们想战胜畏惧；

因为繁难，

我们想迎接挑战。

因 此，

“怕”

是“不怕”的开始，“不喜欢”是“喜欢”的前缘。