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《荷塘月色》优秀教案
教学目标：
1
．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。
2
．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。
教学重难点：
1
．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。
2
．学习作者运用语言的技巧。
教学方法：
通过听录音、默读，让学生读文入境。
通过反复诵读、感知，品味作品语言。
通过提问思考讨论，体会作者的感情。
教学设计：两课时
教学过程：
一、导入新课，释题
1.
在一次
“
中学生最喜爱 的十大课文
”
问卷调查中，名列榜首的是《荷塘月色》
。
2.
荷塘，指朱自清先生当时任 教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的
特定处所。月色，则点明了时间
，是一个有月亮的夜晚。
二、自读感知
1. <
/p>
要求学生自读课文，
整体感知整篇课文，
了解作品的基本内容，
初步把握作品的基本结构
框架和作者的感情。
首先自读课文，疏通文句，借助注解和词典，弄清以下词语的读音和意
思：
幽僻、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、宛然、凝碧、斑驳、峭楞楞
借助注解和词典读懂《采莲赋》
。
2.
其次给文章八个小段标上序号，
找出文章主要写景的段落和抒情的段落，
找出文章抒情的
语句。
明确：
文章主要写景的段落是第四段、第五段、第六段。
文章主要抒情的段落是第三段。
文章抒情的语句主要有：
第一段：这几天心里颇不宁静。
第二段：没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡
< br>的。
第三段：我也像超出了平常的自己，我爱
热闹，
……
也爱冷静；爱群居，也爱独处。
……
便
觉是一个自由的人。
……
我且受用这无边的荷香月色好了 。
第六段：但热闹是他们的，我什么也没有。
第七段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
第八段：这令我到底惦着江南了。
3.
提问：你的最大感受是什么？
明确：主要表现在三方面：景物优美；感情真挚；语言新而不失自然。
（
1
）写景。主要写什么景？（荷塘、 月色）
（
2
）是写景散文，也是抒情散文。
明确：
< /p>
从情感上看，
作者由颇不宁静
——
渴求宁静
——
片刻宁静
——
走出宁静。
形与 意有机地结合
在一起。这种圆形结构，说明作者无论如何也摆脱不了苦闷忧愁；
从空间上看，作者从家里出来，经小径到荷塘，最后又回到家
里；从情感上看，作者由颇不
宁静
——
渴求宁静
——
片刻宁静
——
走出宁静。形与意有机地结合在一起。这 种圆形结构，
说明作者无论如何也摆脱不了苦闷忧愁。
由此说，本文的文眼句是什么？
提示：
题
有题眼，文有文眼。所谓文眼，就是文中最紧要的语言。比如一个人，人没有眼睛，就不
能看到五彩缤纷的世界；反过来，他人读你的眼睛，就能读到你的内心世界。所以，文眼，
就是最能揭示主题思想、透露作者感情的传神语句。清代刘熙载曰：
“
揭全文之 旨，或在篇
首，或在篇中，或在篇末。
”
此即文眼之说。 所以读一篇文章，要注意文眼的把握。朱自清
先生善于设置文眼。
三、再读质疑
（一）
学生再次仔细阅读课文，
提出自己不懂的问题和有必要深究讨论的问题 。
学生可能提
出如下一些问题：
. 1.
为什么作者要反复写
“
爱热 闹也爱冷静
”
的双重性格
?
2.
课文第五段，写月光用
“
泻
”
不用
“
照一铺
”
，其好处是什么
?
3.
作者说自己心里颇不宁静，为什么写 出如此宁静的文章
?
4.
第四段景物描写，为什么叶子写得多
?
5.
课文最后一句话
“
轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了
”
是否多余
?
6.
心里颇不宁静表现了什么
?
7.
第五段酣民、小睡各指什么？有无深层含义
?
8.
采莲与文章主体有什么关系？为什么要写采莲的事 情？
9.
作者为什么会由光和影联想到名曲？
10.
第六段写
“
热闹 是他们的，我什么也没有
”
，作者为什么会如此伤感？
11.
《荷塘月色》为什么如此出名？我好像看不出它 的好处。
（二）教师和学生一起梳理上述问题，重新整合。
第一类问题是关于文章主旨、作者思想感情的问题。
如上
1. 3. 6.
第二类问题是文章局部的细节问题。如上
4. 2. 7. 9. 10. 8.
第三类是关于对本文的评价的问题。如上
11.
四、讨论交流
首先讨论第一类问题，即关于作者思想感情的问题。
教师提示，
要搞清作者说自己心里颇不宁静的问题，
首先 要搞清为什么作者会颇不宁静，
这
必须联系当时的时代背景，必须联系作
者自身来看。
明确：
(
一
)
投影作者
朱自清，原名自华，串佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初
(1898
年
11
月
22
日
)
，卒于
1948
年
8
月
12
日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时 设在扬州的江苏
第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称
“
< p>扬州人”
。他是现代著名的作家和学者。朱自清
有著
作
27
种，共约
190
万言，包括诗歌、散文、文 艺批评、学术研究等。朱自清虽在五四
运动后开始新诗创作，但是，
19 23
年发表的《桨声灯影里的秦淮河》
，却显示出他在散文创
作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引入注目的成就。
1928
年出版的散文
集《背影》
，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。< /p>
(
二
)
投影时代背景
《荷塘月色》作于
1927
年
7
月，正值大革命失败，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱
自
清作为
“
大时代中一名小卒
”
，
一 直在呐喊和斗争，
但是在四一二政变之后，
却从斗争的
“
十