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不受外界干扰的作文
【篇一：浦东新区高三语文二模作文阅卷分析
(
内部交流
,
请勿作他用
)
】
浦东新区高三语文二模作文阅卷分析
根据要求
,
写一篇作文。
当你作决定时，更需要接受别人的意见还是坚持自己的见解？请谈
谈你的．．．看法和理由。
要求：①自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。②不少于
800
字。
③不得透露个人信息。
【命题意图】
<
/p>
区域层面的模拟或预测卷，在命题上我们向来遵循两条原则，一是
导向性，
二是预测性。所谓导向性，是指试题所体现的倾向能引导
教师和学生一个阶段复习备考的
重心；所谓预测性，是指试题所具
有的对高考命题趋势的适度预测，提示教师和学生对题
型特点加以
关注，作好准备或应对。体现在本次作文命题上同样如此。
< br>
一、导向性
本次作文试题有两个重要的导向：
其一，侧重引导对
“
怎么写
< p>”的关注。尽可能降低审题难度，尽可能
不侧重在观点和立意上创新
，而引导师生回到对作文
“
怎么写
”
的关
注，重视引导学生在根本无法套题或宿构情况下怎么构思、选材和
用材。
其二，侧重引导学生对自身生活的关注。学 生已经习惯理性分析自
然、家国与社会民生问题，习惯宏大立意和选用大材料，而疏于思
考自身生活中的面对的种种问题，疏于小立意和用好
“
小
”
材料。本
次作文有意识引导学生对这方面的关注，要求
学生讨论自己（
“
我
”
或
“
我们
”
）在作决定时的倾向及其理由。
二、预测性
题型上，上海高考这几年分别考过话题作文，如
03
年的
“
杂
”
，
04
年的
“
忙
”
；命题作文，如
06
< p>年“
我想握住你的手
”
，
07
年
“
必须跨过
这道坎
”< /p>
；材料作文，
05
年的三则当今文化生活的材料，
0 8
年到
12
年持续
5
年的 材料作文。今年会出什么类型的试题呢？一种可能是
延续材料作文
——< /p>
这种作文类型我们老师和学生高三初始就着力训
练，已经熟稔于心，有较充
分的心理准备和较好的应对能力。材料
作文相较于话题作文和命题作文，主要在审题的难
度，因此，材料
作文训练到位，话题作文和命题作文应该能做到见招拆招，自如应
对；第二种可能是出现新的作文题型。从国际视野和学术研究的聚
焦点
来看，美国的
sat
考试作文题型、法国高考作文题型以及台湾的
国文科考试作文为沪上不少语文界大腕所关注。在长期以来形成的
求新、领风气
之先的氛围中，教育考试院命题时很难说能避免这些
大腕影响，很难说不会在新的题型上
进行一些尝试。
本次作文试题借鉴西方大规 模测试做得比较成熟的一些国家和地区
在高考作文命题特点，吸收学术界作文教学研究上
的一些突破，命
题上形成两个突出特点：
其一，用问题解答方式表述。这是西方一些国家常用的作文命题结
构形式。这种结构有一定的开放性，但集中度也比较高，较好解决
作
文命题相对开放度和科学评测相对集中度之间的矛盾。高考作为
大规模选拔性考试，命题
的区分度是一个非常重要的考虑。要区分
考生之间的作文能力差异，观点的相对集中性是
重要考虑。同时，
这种结构形式要求学生在展开阐述自己观点的同时，
必须注意回扣
题目中提出的问题。一般而言，结尾部分有回扣题目的要求
。这对
我们的学生而言是陌生的。
其二，设置了一个任务情境。常态作文是应表达的需要而写的，而
这种表
达的需要往
往建立在特定的任务情境基础上。比如有劝谏君王
的需要，遂有魏
征的《谏太宗十思疏》；有沟通和教育孩子需要，于是有傅雷的
《家书》等。大规模考试为了在命题上体现较好的教学导向作用，
也有可
能会尝试给出任务情境。这方面的训练对大部分学生而言也
比较陌生。
< br>
我们不认为，也无法左右教育考试院一定按此方式来命题，但 考虑
到二模到三模甚至高考前作文的复习指导及备课需要引入对一些可
< br>能题型的关注，以帮助学生形成面对陌生题型的心理准备，提高应
对能力，故本次
二模进行了这样的尝试。
【试题分析】
一、审题
材料设置了一个特 定的任务情境式问题，要求作出明确回答并阐述
理由（问题解答）。
1.
问题构成：
（
1
）一种特定的任务情境
——“
当你作决定时
”
，
“
你
”
是 任务的完
成者，
“
作决定
”
有别于其他任务。
“
你< /p>
”
可以特指作者自己，也可以泛指包括作者在内的现实中的
“
人
们
”
。
“< /p>
作决定
”
不仅指在一般情况下对如何行事所作出的主张，更加
偏指在某种特定环境下、处在特定时刻（时期或人生阶段）作出的
某种
比较重要的决策与抉择，它可能对
“
你
”
的未来人 生产生某种重
大影响，是一种关系到个人利害、成败、荣辱，甚至关系到做什么
人、走什么路的人生抉择，比如作为高三毕业生对未来职业的选择，
不是
简单的非此即彼的选择，而要面对各种复杂的因素，进行各种
利弊的权衡，作出比较全面
的思考与判断。
（
2
）两种选择
——“
更
需要接受别人的意见还是坚持自己的见解
”
。
“
更需要
”
不是只需要，而是基于特定任务情境相比较而存在的更为
重
要的选择。
“
更
”
不仅突出了两 种选择必居其一，而且突出了两种
“
需要
”
之中必须有重点，不能模棱两可，主次不分。
2.
要求：
（
1
）谈谈
——< /p>
发表议论，侧重说理。（
2
）看法
——
对情境问题有
明确回答，观点明确。
（
3
）理由
——
对情境问题所持的观点有深入
分析，论述充分。
围绕观点陈述理由时可以着重考虑的几个角度：
——
< p>从分析所作
“
决定
”
的性质（如重要 程度等）、背景（如现实条件等）的角度陈
述理由；
——
从分析
“
作决定< /p>
”
者个人状况（如年龄阶段、认识水平、处事能
力等）角度
陈述理由；
——
从对比分析
“
别人的意见
”
或
“
自己的见解
”
的利弊的角度陈述理
由；
——
从辩证分析
“
别人的意见
”< /p>
和
“
自己的见解
”
的相互关系的角< /p>
度陈述理由；
作文命题分析简表
二、具体操作
1.
不偏离题意：能根据情境问题，明确提出自己的观点，并阐述理
由。起点分
47
分；
2.
内容较充实：能从以上的角度阐述理由，且论< /p>
述（包括举例分析）能基本扣住
“
作决定
”
这个前提来展开，可以进
入二类卷；
3.
论述有深度：观点针对性强，说理充分，论述严密，富有辩证色< /p>
彩等，可以进入一类卷；
4.
作文规范的说明；
（< /p>
1
）少题目，扣
2
分；错别字、卷面不干净扣
1-2
分。这两项扣分
合起来不超过
3
分；
（
3
）篇幅不少于
8 00
字，每少
100
字酌情扣
1
到
2
分；
（
4
< p>）评判时要求尽量客观，能够适当拉开差距；
根据高考作文评分标准，结合本作文在审题立意上的特点和学生样
卷（
份）的情况，制定如下评分细则：
附学生样题
一类卷上
68
分
聆听内心的声音
当我们年岁渐长，
“
决定
”
成为了 家常便饭。在我看来，一个具有理
性判断的人，不会人云亦云，也不会一意孤行。当我们
面临人生重
大抉择之时，是该学会吸纳他人的经验，但更为必要的是
——
聆听
内心的声音。
聆听内心的声音，是明确自身的目标与愿望。是在不受外界的干扰
下，根
据自身的客观条件和主观意愿、价值判断作出决定。
正如周国平在文章《在沉默中面对》中所说：
“
在人生的重大问题面
前，任何言辞都显得苍白无力，我们只能在沉默中独自面对。
”
作为
一个成熟理性的人，应该对自己本身的能力、热爱、价值观有足够
的认识。没有人比自己更清楚自己到底想要什么。即时老师、父母
对我们再了解
，内心的声音只有我们自己才能听到。加入梭罗不曾
聆听自己的心声，不曾勇敢地
“
与世隔绝
”
，那么今日《瓦尔登湖》
< br>便也不会存在；假如乔布斯不曾聆听心声，不曾作出辍学的惊人决
定去追寻自己的
热爱，那么还会有今天的
“
苹果
”
吗？
< p>
然而，聆听内心的声音绝非易事，我们总是被干扰包围 。今日的青
年人在择业时，身边往往充斥着各种过来人的借鉴。最为典型的便
是一年一度的
“
国考
”
。有多少念了 硕博的有志青年在现实的压力下
选择了放弃自己的热爱，选择去追求一个
“
旱涝保收
”
的
“
铁饭碗
”
。
生活也许因此而无忧无虑，但隐藏在内心的声音却将成为终生
的缺
憾。我们不能指责他们，但却遗憾他们没能再坚持一下，放大自己
< br>内心的声音，让自己追随他、勇敢一回。
这是心之所向，所
以无怨无悔。
当然，上文所说的
< p>“干扰
”
与他人的意见并非相同。如果他人的意见
< p>对我们坚定形成正确的想法有益，那么并不能称之为干扰。马克思
在《青年
选择职业时的考虑》中也曾说到要向自己的父母征询指导。
聆听内心的声音绝不是一意孤行，更不是绝对排斥外界的一切声音，
而是
用智慧来坚定自己的想法，用他人的意见来形成自己的正确客
观的认识。
聆听自己内心的声音，让人生无悔这一回。
【唐忠义老师点评】
本文开 篇立足于成长中的
“
我们
”
，言简意赅地提出，面 对人生重大
抉择时，不仅要学会吸纳他人的意见，更要聆听内心的声音，紧扣
材料，点明题旨，论点鲜明。
接着紧承论点阐释
“
聆听内心的声音
”
的具体内涵 ，并通过引用论证
和假设推论揭示其对于人生的现实意义。
“
< p>然而”
一转，宕开一层，
指出聆听内心的声音绝非易
事，需要鼓起勇气
排除外界干扰。最后进 一步论述排除外界干扰并非拒绝他人的意见，
相反要用他人的意见来形成自己的正确认识
。
全文在结构上体现起承转合的章法特点， 层次丰富。论述张弛有度，
行文简洁流畅。
一类卷
67
分
层峦之外，尚有本真
钟磬之音，借乎外物，终出乎妙手。宝鼎香玉，虽经润研，终顺其
天性。人摇摆于
“
决定
”
二字 ，敞开视听不难，守己本心明辨是非者，
却鲜有之。
固然，偏于一隅不见苍冥者，并不可取。
古有贾岛纠结于
“
推敲
”
二字，幸得韩退之一语点醒，才有
“
僧敲月下
< br>门
”
的动静相宜，才使两位诗人结为良友。亚里士多德在两千多年前
便说：
“
人是一种社会性的动物。
”
< p>人不能离开社会而生存，决定也
不能离开意见而凭空产生。统治者明白
“
防民之口，譬如防川
”
的道
理，方能
四海升平；寻常人也只有善于吸取他人教训，才能如贾岛
韩愈的一段佳话般，巧妙中更得
良友。
然而，世间外物多如层峦叠起，雨中 烟川，时常只见山中空濛色，
却迷津渡雨径中。
左思未 成《三都赋》时，时人笑之鄙之，多劝其
放弃。然而一赋甫成，洛阳纸贵。李安落魄时若
听人规劝去学电脑
工程，又何苦来如今的《断背山》《少年派》？他人之言，有时可
如醍醐灌顶，有时却也只如过眼云烟。若身在云烟里不可自拔，将
他
人意见奉若视宝而忘却本真，又何来俗世之中的道道惊雷闪现？
泛读与精读向来为千古读书人争议，置之
“
< p>决定”
二字亦然。专精则
顽固，过泛即迷惘。但博览
群书最终目的，不过是为我所用。广纳
良言到末了，也不过助我决断。
< br>
孟子曰：
“
是非之心，智之端 也。
”
明辨是非是大本领，大智慧，终
究要溯本求源到一
个
“
心
”
字。洞悉自我，顺应天性，才能开启
“
智
”
之境界。
“
< p>决”
时可闻万千风象，
“
定
”
时却必要本我来断。
层山叠峦胸间过，唯有佛祖留心中。
【周来宏老师点评】
初读这 篇作文，首先被吸引的是它的语言，整散结合，雅俗兼具，
读来有
“
珠落玉盘
”
的
【篇
二：材料作文
“
认真
”
与
“
不在意
”
写作指导与示例】
材料作文
“
认真
”
与
“
不在意
”
写作指导与示例
【文题展示】
根据以下材料，选取角度，白拟题目，写一篇不少于
8 00
字的文章；
文体不限，诗歌除外。有人说：世事其实不必太过在意。
也有人说：世界上最怕认真二字。
【写作指导】
命题意图
生活中，过于执着 会迷失人生的意义，懂得看淡、学会放下，不失
为一种人生的境界和智慧。与之相对，我
们会因为懒惰懈怠而安于
现状，找准方向、咬定青山不放松成为一种不可多得的品质。<
/p>
这个
题目从两个相对的方向给予同学们思维引导，让同学
们在两相权衡
中找寻平衡点，学会适度原则，锻炼理性思维。
审题立意
材料中第一句话主要阐述了人在面对外界事物时的一种态度：在意
人事但不能拘
泥于此。既然无法左右他人外物，就应该调整自己的
心态，学会淡然处之，不必过于在意
。但需注意，不必过于在意不
等于无原则的放弃和无条件的妥协。
材料中第二句话表明了专注、执着对成功所起的决定性的作用。古
今中外成功的事例都离不开
“
认真
”
，着重强调了主观努力的重要性
和必要性。
两则材料说法各有侧重，写作时可以立足一则，兼顾另一则思考。
也可以把两则材料综合起来思考。
“
认真< /p>
”
与
“
不在意
”
构成 矛盾的双
方，既对立又统一，应该具体问题具体分析，并且把握适度原则，
这样才能在世事生活中从容应对。
【素材链接】
弘一法师的认真
世界上怕就 怕认真二字，弘一法师（李叔同）就最讲认真，凡事皆
认真。叶圣陶之孙叶兆言《陈旧人
物》载：
有次给学生上音乐课，有个学生放 了一个臭屁，熏得大家分了神。
下课了，李叔同十分认真地说：
“
以后方便，请到外面去。
”
他说完
便向大家深深
一鞠躬，认真得让人莞尔。
刘质平是李叔同 的音乐传人，在日本留学无经济来源。为帮助弟子
并使他放心，李叔同认认真真给弟子写
了一封信，细报自己的收入
和支出，让刘质平吃了定心丸。李叔同后来出家做和尚，出家
前，
备了一大笔款子，供刘读书至毕业。款未凑齐时，李写信说：
“
此款
如不能借到，余仍就职，至君毕业时止。
”
正因为拥有这种常人所不能及的认真精神，所以李叔同每 做一种人，
都做得十分像。他做老师，就是个模范的教师；一旦出家，他就是
个彻底的法师。可以说，认真是李叔同人格魅力的第一特质，正是
这种常人
所没有的特质，成就了他丰厚人生的累累硕果。
一件事，说明他有
认真的态度；当他一丝不苟地完成每一件事，便
是有了认真的境界，李叔同即是如此。李
叔同认真的习惯成就了他
“
百世之师
”
的 人生，我们又何尝不需认真呢？保持认真这个好习惯，
认真做事，认真为人，终能成就自
我。
认真是一种可怕的力量
1944
严重的困境。由于德国
的冬季非常寒冷，他们根本无法挨过漫长的
严冬。这种情况下，各地政府只能允许老百姓
上山砍树。
在生命受
威胁时，德国人非但没有去哄抢，
而是先由政府部门的林业人员在
林海雪原里进行搜索，找到老弱病残的劣质树木，做上记
号，随后
告诫民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在一部分人
看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁会来执
行处罚？<
/p>
当时的德国，既看不到警察，也见不到法官， 整个国家简直就是处
于无政府状态。但是，令人不可思议的事情发生了，直到第二次世<
/p>
界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号
树木的事情，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束
力的规定。
这是季羡林在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当 时他在德国
留学，目睹了这一幕。所以事隔半个世纪，他仍对此事感叹不已，
他说
“
德国人具备了无政府的条件，却没有无政府的现象
< p>”。
素材解
读：是什么力量使得德
国人在极端糟糕的情况下，仍能表现出超出
一般人想象的自律？答案只有两个字：认真。
因为认真是一种习惯，
它深入融化到血液里。一个国家可以凭借认真而崛起强大，那我们
为什么不能借助认真的力量而成就自我呢？
认真你就赢了
“<
/p>
认真你就输了
”
真是句最令人讨厌的话。这世道，认真被当作讨人< /p>
嫌的品质被人嘲笑。
“
认真
”
暗含的意思就是傻、笨、不懂变通。当
其他人都玩世不恭时，认真的人反而变成弱势群
体，被人笑话、被
人讨厌。因为你是面不合时宜的镜子，照出了他们的虚弱。
我们最常听见的话有这些：公司又不是你家的，你这么 较真干什么？
领导又不会给你多发一分钱；你别对我太好，我不知道如何回报，
万一有天咱们分手那多不愉快啊；好多事儿都说不清，你这么计较
只能更
招人讨厌
??
就连你听不懂笑话，想追问一下包袱，都有人作
高深莫测状对你说：认真你就输了！
其 实这是懦夫的自我调侃：反正总会输，不如不认真得了，这样还
有借口说我并未使出全力
。于是，这种懦弱的人就用这样轻飘的玩
笑话，把自己变成了游戏人间的
“
高人
”
。
你马马虎虎地上班，生产出不合格的产品，写不靠谱的文案或程序，
糊弄
着做生意，对付着搞活动，一切都是凑合。所以，其他人也用
不认真的东西来对付你。所
以我们的生活中充斥着摇晃的家具、开
线的衣服、添加了化学品的食物、失灵的电器和不
靠谱的汽车、飞
机、火车。
一个不认真的人，必然遭到不认真的世界的反噬。
素材解读：
“
认真你就输了
< p>”意为对待一些事情的时候不要过于认真，
不要过于追究。其实这是
一种消极的应付了事的人生态度。做什么
事情，都要认真对待，只有认真对待才能无怨无
悔。相反，一个不
认真的人，必然遭到不认真的世界的反噬。
认真是什么
认真是什么？认真就是不放松对自己的要求，就是严格按规则办事
做人，就是
在别人苟且随便时仍然坚持操守，就是高度的责任感和
敬业精神，就是一丝不苟的做人态
度。许多时候人们在外界条件一
样的情况下，用同一种方式做同一件事，效果却不相同甚
至有天壤
之别，这是为什么？原因就在于
“
认真
”
二字。
认真是什么？认真是屈原的
“
路漫漫其修远兮
,
吾将上下而求索
”
；认
真是郑板桥的
“
四十年来画竹枝，日间挥洒夜间思
”
；认真是贾岛的
“
两句三年得，一吟双泪流
”
；认真是范 文澜的
“
板凳要做坐十年冷，
文章不写一句空
。
认真是什么？认真 是那个刺股的锥子；认真是那池被染黑的水；认
真是那条被走出痕迹的水泥路；认真是那
攻克猜想演算用的几麻袋
草稿纸；认真是村医余传清行医
38
< p>年留下的500
多张处方欠条；认
真是一座楼房上的
建筑参数的技术资料；认真是美国总统奥巴马亲
自给小女儿写的请假条。
某外国老媪髦耋之年还努力拿到飞行驾照驾机翱翔蓝天，某 中国老
翁花甲之年还参加高考，某日记爱好者
50
年如一 日撰写日记还自筹
经费建立日记馆，除去媒体追求新闻效应的因素，我们不得不承认
这些人的勇气和执著，他们其实就是想做好心中那件事而已，这便
是
认真。
对个人而言，认真不仅仅是一种态度 ，更是一种能力！人一能之
,
我
十之；人十能之
,
我千之。笨鸟先飞是认真留下的典故；目不窥园是
认真留下的成
语。读书讲认真，学习才会专心
,
才会有长进，才会成
功
。认真是石
,
敲出星星之火；认真是火，点燃熄灭的灯；认真是灯，
照亮前行之路；认真是路，引你走向成功。成绩优秀与低劣之别，
其分界线就
是
“
认真
”
二字！
营业员一面接待顾客，一面与同伴侃大山
,
< p>这不是认真；司机一边抽
烟
,
一边开车
,
这不是认真；医生上网聊天和偷菜，不管病人的死活，
这不是认真
……
这会害了顾客
,
造成事故
,
断送生命
,
危害无穷
!
那么，< /p>
怎样做才算认真？要消灭
“
差不多就可以
”
心理，改变心浮气躁的毛
病，提高自己的责任意识，让它深入骨髓，融进
血液，满怀热情去
做每一件事。
生活不会辜负死磕的
“
认真，你就输了
”
最初是作为吐槽用语出现在网络上，意指对待某
些事物不要太过较真，不要太过于追究，什么都不要太过，颇有点
古
时候大智若愚、难得糊涂之意。但随着这句话的流行，许多新的
解读蔓延开来，原本只是
一句无伤大雅的自我调侃，逐渐变成了人
们不愿努力、逃避责任的借口，并且有愈演愈烈
之风。
人们变得越来越不相信付出就有回报 ，越来越不愿意投入自己的真
感情。认真、天真、真实这些
<
/p>
曾经珍贵的特质慢慢变成了贬义，成了愚蠢、犯傻、
“
二缺
”
的代名
词，以至于现在再用这些词来形容一个人时，都
不知道是表扬还是
批评了。年轻人在现实生活中找不到安全感，不再认真学习、工作、<
/p>
恋爱，却在打电子游戏时比谁都认真，在虚拟世界中找寻优越感和
存在感。
破釜沉舟、卧薪尝胆不再成为我们 争相学习的对象，看到别人有所
成就大家的直接反应就是
——
< p>有后台。我们宁愿把成功想象成一个
偶然的意外，也不愿意想象成一个认真和努力的
结果。人们虽然都
被《士兵突击》中的许三多感动，但大多觉得那不过是一场意外，
是一个偶然，在现实生活中并不多见。
其实世界上哪有这么多偶然，所有的偶然都有一定的必然。人们只
看到许
三多烂泥糊不上墙的性格最后竟然成了老
a
一员，却从来没
有想过，在草原五班艰苦而漫长的岁月中，在其他士兵都熬时间、
混日子、选择堕落时
，只有他天天按时出操、站军姿、踢正步，从
来没有人监督，但他一直这么做；钢七连解
散后他依旧坚持每天跑
一万米，饭前唱一个人的队歌，硬扛了整整半年，弱小的身影在浩
瀚的军海中瞬间变得强大，这些是你我这等
“
优秀
”
者能做到的吗？
清楚记得许三多的另类做派曾让李梦等人十分不舒服，他们早已习
惯了懒散，也习惯了堕
落，但许三多的出现唤起了他们心里的一束
光，许三多越是努力，李梦等人就越是纠结。
我们无法接受这样的
人在身边，其实更多的是无法接受现在的自己。
钢七连连长高诚最后总结：
“
我 认识一个兵，他每做一件小事，都像
救命稻草一样抓着，有一天我一看，他抱着的已经是
让我仰望的苍
天大树了。
”
也许，
“
许三多
”
们没有宏伟的目标，没有一步登天的野
心，但他们却有坚忍不拔的决心、和时间死磕的耐心，在一条路上
一直努力、一直坚守
，到头来生活也必然不会辜负他们。
学会有选择地较真
前几日，看了一期电视访谈节目，嘉宾是著名演员、导演姜文。
整个访谈，主持人和现场观众问了姜文不下几十个问题，姜文均应
对自如。其中，一位场外观众的问题令笔者印象颇深。他问姜文：
“
大家都知道您是一个爱较真的人，不知道在《让子弹飞》的拍摄过
程中，
有没有和演员较真？
”
提问 者话音一落，现场顿时响起一片期待的掌声。姜文下意识地坐
直了身体，不好意思地说：
“
我的确是个爱较真的人，很多跟我拍过
戏的演员都说，
别看在荧屏上光鲜得很，但姜导一较真，我们只能
叫苦了。
”
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姜文回忆说，当时拍《让子弹飞》时，自己的确在很多 地方都有些
较真。比如，就邵兵、廖凡、张默三个大男人在剧中所骑的马，姜
文就和相关人员较起了真。他认为，这三匹马一定得是纯种马，这
样才能体
现出麻匪的个性。而负责这项工作的人却提出了相反的意
见：
“
马的品种不是最重要的，关键是能透出一股子精神！
”
就在姜
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