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作文演练场
图片类任务
驱动型材料作文“独特一课，别样收获”主题征文导写
珠海市第二中学
高山
【文题展示】
来源
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。
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。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
2020
年，某医院新冠肺炎隔离病
上世纪初
,
某医院院长查房时
,
学科网
来源
一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致
小患者对他鞠躬致谢，他 也顺势回
来
源
学科网
敬，护士忙回礼。
礼。
来源
学科网
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受新冠肺炎疫情影响，
师生延期返校。
高三
（
1
）
班语文老师在线上课堂展示了
2
月
23
日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
来源
学科网
老师：
这两张图片，
给了我们许多收获。
虽然我们无法返校上 课，
但我国抗击疫情的很
多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了
“
独特一课，别样收获
”
主 题征文活动。请以该班同学身份，在这
堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认
识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；
自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特
征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800
字。
【文题解析】
广州市
2020
届高三年级阶段训练题语文学科作文试题采用了
2019
年全国高 考使用的
新材料作文题型。
作文题由材料、
引导语和写作 要求三部分组成。
材料由图片材料和文字材
料两部分组成，图片画面看似
简单，文字通俗易懂，但作文试题提供的材料蕴意非常丰富。
引导语包括两句话，
明确了写作目的、写作者身份、写作对象和最核心的写作方向，这有助
于考生快
速进入写作角色和状态。写作要求方面考生必须结合材料展开写作，不能脱离给
出的图片
材料和文字材料，不能误解或离开“独特一课”去泛泛而谈“别样收获”
；考生