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内容选点准确，情境设置丰富
——深圳市
2020
年高考一模语文作文题评析
2020
年深圳市高三年级第一次调研考试（通常简称“深圳一模”）
四、写作
(60
分
)
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
中国早已成为竞技体育强国。
与之 不相称的是
:
中小学体育课，
经常被占用
;
强度
稍高的运动项目，被移出了校运会
;
中国青 少年的体质连续多年下降，力量、速
度以及耐力等多项指标下滑……
这引起了人们的热议。
电视台为此举办“体育
强国
:
少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀
嘉宾有
:
朱女士
(
女排队员
)
，林先生
(
体育专栏记者
)
，
方女士
(
学生家长
< p>)，王
老师
(
高中班主任
< p>)，康同学
(
高三学生
)
。 观众席上有学生、家长和其他感兴趣
的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求
:
结合材料，切合身份，贴合< /p>
情境
;
自拟标题
;
不要套作 ，不得抄袭
;
不得泄露个人信息
;
不少于
800
字。
从“作文题解读”
“如何评价这道作文题”三个方面来
分析评
价这道作文题。
一、作文题解读
这是一道任务驱动型材料作文题。题目由题干、材料、写作任务与写作要求
三个部分
组成。
（一）材料解读
材料分两个自然段，第一个自然段是给出作文内容主题的背景。
中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，
经常被占用；
强度稍高的运动项目，
被移出了校运会；
中国青 少年的体质连续多
年下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑……
（
1
）中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。
这句话是一个判断句，是表述了我国在竞技体育上是属于强国之列的信息，
“早已”
是指达到竞技强国已经有一定的时间了，
不是刚刚达 到的；
“当之无愧”
是指我们国家在竞技体育上取得的成绩，
不会心虚。
这句话给考
生提供的信息
，最主要是提出了“竞技体育”这个概念。什么是“竞技体育”？
考生需要有一定的了解
，需要把这个概念和“全民体育”
“学校体育”等等概念
联系起来理解，
才能更好地理解材料的含意。
“竞技体育”
是指在全面发展身体，
最大限度地挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面潜力的基础
上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
< br>竞技体育属于体育活动的范畴，
追求运动成绩最大化，
最大限度地发挥人体 能力，
不断突破和创造优异成绩，
其表现形式主要是在运动竞赛中分出胜 负。
竞技体育
不同于“全民体育”和“学校体育”，具有激烈的竞争性、
排他性、功利性、不
确定性和娱乐性。我们要重点理解好“竞技体育”与“学校体育”的
关系。
（
2
）
与之不相 称的是：
中小学体育课，
经常被占用；
强度稍高的运动项目，
被移出了校运会；
中国青少年的体质连续多年下降，
力量、< /p>
速度以及耐力等多项
指标全面下滑……
< br>这是一个转折关系的句子。
读好这个句子，
我们要特别关注几个标点符号的
运用。
首先是冒号，提示表明后面陈述的情况跟前面的判断不相称。
接着是分号，
三个句子之间用两个分号隔开，
表明这三种情况属于
“不相称”
的具体现象，三种情况之间是并列关系。
“中 小学体育课，经常被占用”
，传递出
的信息是学校教育不被重视，往往会
被文化课取代。
“强度稍高的运动项目，被
移出了校运会”
，
3000
米，
1500
米跑有些学校都取消， 更别谈
5000
米，
10000
米跑了。
是因为学生耐力不济。铁饼、标枪这些项目，会因为怕危险，也就取消
了。
“中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下
滑”
。
从
1985
年开始，中国进行了全国 青少年体质健康调查，调查显示，中国
青少年的体质在持续下降。
具体表 现在：
学生肥胖率迅速增加，
四分之一的城市
男生是“胖
墩”。眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生
高达八成三。这里强
调力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑。
最后是省略号，
表明还有相类似的情况存在，
只是不能一一列出来而已。
考
生可以略有补充。
（
3
）这也 导致青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之气不足。
“这”是个指示代词，指前面的“中小学体育课，经常被占用；强度稍高
的运动项目，被
移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以
及耐力等多项指标全面下
滑”这些情况。
“导致”形成的结果：青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之气不足。
这句话涉及两个词语，一个是“阴柔”，一个是“刚健”。“阴柔”，指十
分柔媚。是指男性或女性貌美而柔和或性格温和，与阳刚相对。
“刚健”，是指
性格、风格、姿态等坚强有力，是刚强、雄伟的风格形态。
< br>阴柔和刚健，是个人的特点，本来没有好坏、优劣之分。这句话针对的是青
少年这
个特定的人群来说的，
认为两种个人特点的分布极端不平衡，
阴柔之风日
盛，刚健之气不足
。
材料第二自然段，是对写作情境的创设。
为了
引起大家对这一问题的重视，电视台举办“体育强国：少年何以强”主
题论坛，请嘉宾们
各抒己见。应邀嘉宾有：于先生（前国家男足队员），林女士
（体育专栏记者）
,
王老师（高中班主任）
,
方女士（学生家长），康同学（ 高三
学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
< p>
（
1
）为了引起大家对这一问题的重视，电视台举办“体育强国：少 年何以
强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。
这
句话交代了活动的出发点，
是
“为了引起大家对这一问题的重视”
，
“这一
问题”
是什么问题呢？就是
“中 小学体育课，
经常被占用；
强度稍高的运动项目，
被移出
了校运会；
中国青少年的体质连续多年下降，
力量、
速度以及耐力 等多项
指标全面下滑……”这些情况，导致了“青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之<
/p>
气不足”的问题。
这句话交代了举办单位，这个
活动是“电视台”举办的，是有可能向社会播
放出去的，公开的活动。
这句话交代了活动的形式和主题，是论坛活动，主题是“体育强国：少年何
以强”。对这个主题语的理解，“体育强国”这个“体育”应该是一个广义的概
念，不仅包括“竞技体育”
，还应该包括“全民体育”
“群众体育”
< p>“学校体育”
等等，
是一个宽泛的体育范畴。
“少年 何以强”
，
就是青少年凭什么强大起来的意
思。按照题目
的环境设置，这里的“强”更强调的是身体的强壮，精神的刚健。
（<
/p>
2
）应邀嘉宾有：有
:
朱女士
(
女排队员
)
，林先生
(
体育专栏记者< /p>
)
,
方女士
(
学生家长< /p>
)
，王老师
(
高中班主任
)
,
康同学
(
高三学生
)
。 观众席上有学生、家长
和其他感兴趣的市民。这两句话，是传递了两个信息，一个是嘉宾
的组成，另一
个是观众的人员构成。嘉宾是发言的主体，观众起到的是参与的作用。