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作文演练场
任务驱动型新材料作文“对全球疫情下‘守望相助
’
的心得与思考”导写
珠海市第二中学
高
山
【真题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
当新冠疫情在我国爆发时，日本向我国捐赠了救援物资，还在 物
资上贴上了纸条“山川
异域，风月同天”
“岂曰无衣， 与子同裳”
，给我们带来了温暖、激励；在中国的疫情防控已
经取得了阶
段性的胜利时，
全球疫情爆发，
这是一次前所未有的挑战，
中国已 经向许多邻邦
友国派出了医疗队，也在捐赠
别国的物资上写下了最美好的 祝福，
“鯨波万里，一苇可航”
“道不远人，人无异国”
。
孟子曰“出入相友，守望相助，疾病相扶持”
，守望 相助，才能共渡难关。请结合材料
内容，写一篇文章，体现你对全球疫情下“守望相助”
的心得与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于
800
字。
【写作指引】
本次作文试题属于任务
驱动型新材料作文。第二段是作文试题的材料，以时间来划分，
有两部分内容，
一是国外援助中国抗击疫情，
二是中国援助国外抗击疫情；
抗击疫情有鲜明
的中国文化的烙印。
第三段是材料的引导语部分，
可以看 出此次作文写作的四个任务，
其一
是写作的主题——“守望相助，才能共
渡难关”
。其二是写作的关键词“守望相助”的文化
源头。其三是写作的
方式——“结合材料内容”来写。其四是写作的内容和界定，也就是体
现全球疫情下“守
望相助”的心得与思考。第四段是作文试题的要求，具体有七个点。从阅
卷场上的写作实
际情况来看，
大部分考生能够围绕全球疫情下的守望相助，
结合作文试题提
供的材料来构思写作，有明确的中心，举例恰当；不足之处为分析欠缜密和深入，书写、卷
面和结构方面的亮点不突出，借鉴学习，加强阅读，促进思考乃是提高技能的不二法门。
来源
学科网
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来源
学
科
网
【佳作展示<
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1
】
来源
学科网
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诵守望之诗，歌相助之章
珠海市第二中学
高三（
6
）班
古佳琪
友者曰：
“山川异域，风月同天 ；岂曰无衣，与子同裳。
”我抱之曰：
“鲸波万里，一苇
可航；
道不远人，
人无异国。
”
君子之交淡如水，
我们出入相友，
守望相助，
方可共渡难关。
时时守望，有容乃大。
当新
冠疫情于我国爆发，
友国送以物资，
并寄予美好祝福，这便是友人之间的温情。在
疫情蔓延全球之时，君子者多“终日乾乾，与时偕行”
，时时守望友国是 否安好。愿君“体
无咎言”
，
但若君有恙，
我国必出力相助。
孟子曰：
“出入相友，
守望相助，
< p>疾病相扶相持。”
目瞰全球，同心圆越来越大，放眼寰宇，朋友圈越
来越广。各国时时守望，给予世界新征程
以希望之光。这是“有容乃大”的智慧，因为固
步自封者必将“失于傲”
，而海纳百川，却
能与世界相依，守望相助，共
渡难关。
“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。
”各国怀着天下共有
< br>的智慧，使得发展与共存。
相扶相持，天下一家。
自古以来，学者对天下
多有思考，他们认为，天下本就有着“和而不同”的哲学，
“有
容乃大”
的智慧，
“天下一家”的胸怀。这使整个世界千百年来守望相助，融汇成一条源远
流长的文明谱系。
《谁动了我的奶酪》中言：
“唯一不变的是变化本身。
”变化是表，不变是
里。在所有的变化里，却总有一些东西会天荒地老，
历久弥新。这便是经历史冲刷后的友
来源
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