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作文演练场
任务驱动型新材料作文“对全球疫情下‘守望相助
’
的心得与思考”导写
珠海市第二中学
高
山
【真题展示】
阅读下面的材料,根据要求写作。
当新冠疫情在我国爆发时,日本向我国捐赠了救援物资,还在 物
资上贴上了纸条“山川
异域,风月同天”
“岂曰无衣, 与子同裳”
,给我们带来了温暖、激励;在中国的疫情防控已
经取得了阶
段性的胜利时,
全球疫情爆发,
这是一次前所未有的挑战,
中国已 经向许多邻邦
友国派出了医疗队,也在捐赠
别国的物资上写下了最美好的 祝福,
“鯨波万里,一苇可航”
“道不远人,人无异国”
。
孟子曰“出入相友,守望相助,疾病相扶持”
,守望 相助,才能共渡难关。请结合材料
内容,写一篇文章,体现你对全球疫情下“守望相助”
的心得与思考。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不
得抄袭;不得泄露个人信息;不
少于
800
字。
【写作指引】
本次作文试题属于任务
驱动型新材料作文。第二段是作文试题的材料,以时间来划分,
有两部分内容,
一是国外援助中国抗击疫情,
二是中国援助国外抗击疫情;
抗击疫情有鲜明
的中国文化的烙印。
第三段是材料的引导语部分,
可以看 出此次作文写作的四个任务,
其一
是写作的主题——“守望相助,才能共
渡难关”
。其二是写作的关键词“守望相助”的文化
源头。其三是写作的
方式——“结合材料内容”来写。其四是写作的内容和界定,也就是体
现全球疫情下“守
望相助”的心得与思考。第四段是作文试题的要求,具体有七个点。从阅
卷场上的写作实
际情况来看,
大部分考生能够围绕全球疫情下的守望相助,
结合作文试题提
供的材料来构思写作,有明确的中心,举例恰当;不足之处为分析欠缜密和深入,书写、卷
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面和结构方面的亮点不突出,借鉴学习,加强阅读,促进思考乃是提高技能的不二法门。
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来源
学科网
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来源
学
科
网
【佳作展示<
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】
来源
学科网
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诵守望之诗,歌相助之章
珠海市第二中学
高三(
6
)班
古佳琪
友者曰:
“山川异域,风月同天 ;岂曰无衣,与子同裳。
”我抱之曰:
“鲸波万里,一苇
可航;
道不远人,
人无异国。
”
君子之交淡如水,
我们出入相友,
守望相助,
方可共渡难关。
时时守望,有容乃大。
当新
冠疫情于我国爆发,
友国送以物资,
并寄予美好祝福,这便是友人之间的温情。在
疫情蔓延全球之时,君子者多“终日乾乾,与时偕行”
,时时守望友国是 否安好。愿君“体
无咎言”
,
但若君有恙,
我国必出力相助。
孟子曰:
“出入相友,
守望相助,
< p>疾病相扶相持。”
目瞰全球,同心圆越来越大,放眼寰宇,朋友圈越
来越广。各国时时守望,给予世界新征程
以希望之光。这是“有容乃大”的智慧,因为固
步自封者必将“失于傲”
,而海纳百川,却
能与世界相依,守望相助,共
渡难关。
“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。
”各国怀着天下共有
< br>的智慧,使得发展与共存。
相扶相持,天下一家。
自古以来,学者对天下
多有思考,他们认为,天下本就有着“和而不同”的哲学,
“有
容乃大”
的智慧,
“天下一家”的胸怀。这使整个世界千百年来守望相助,融汇成一条源远
流长的文明谱系。
《谁动了我的奶酪》中言:
“唯一不变的是变化本身。
”变化是表,不变是
里。在所有的变化里,却总有一些东西会天荒地老,
历久弥新。这便是经历史冲刷后的友
来源
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