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“对全球疫情下守望相助的心得与思考”-广东省珠海市第二中学高三语文复习作文导写

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 07:40
tags:作文, 高中作文, 独家文档

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2021年1月3日发(作者:万古蟾)



作文演练场


任务驱动型新材料作文“对全球疫情下‘守望相助

的心得与思考”导写


珠海市第二中学


【真题展示】


阅读下面的材料,根据要求写作。


当新冠疫情在我国爆发时,日本向我国捐赠了救援物资,还在 物

资上贴上了纸条“山川


异域,风月同天”

“岂曰无衣, 与子同裳”

,给我们带来了温暖、激励;在中国的疫情防控已


经取得了阶 段性的胜利时,

全球疫情爆发,

这是一次前所未有的挑战,

中国已 经向许多邻邦


友国派出了医疗队,也在捐赠

别国的物资上写下了最美好的 祝福,

“鯨波万里,一苇可航”


“道不远人,人无异国”


孟子曰“出入相友,守望相助,疾病相扶持”

,守望 相助,才能共渡难关。请结合材料


内容,写一篇文章,体现你对全球疫情下“守望相助” 的心得与思考。


要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不 得抄袭;不得泄露个人信息;不


少于

800

字。


【写作指引】


本次作文试题属于任务 驱动型新材料作文。第二段是作文试题的材料,以时间来划分,


有两部分内容,

一是国外援助中国抗击疫情,

二是中国援助国外抗击疫情;

抗击疫情有鲜明


的中国文化的烙印。

第三段是材料的引导语部分,

可以看 出此次作文写作的四个任务,

其一


是写作的主题——“守望相助,才能共 渡难关”

。其二是写作的关键词“守望相助”的文化


源头。其三是写作的 方式——“结合材料内容”来写。其四是写作的内容和界定,也就是体


现全球疫情下“守 望相助”的心得与思考。第四段是作文试题的要求,具体有七个点。从阅


卷场上的写作实 际情况来看,

大部分考生能够围绕全球疫情下的守望相助,

结合作文试题提


供的材料来构思写作,有明确的中心,举例恰当;不足之处为分析欠缜密和深入,书写、卷


面和结构方面的亮点不突出,借鉴学习,加强阅读,促进思考乃是提高技能的不二法门。



来源

学科网

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来源


【佳作展示< /p>

1



来源

学科网

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诵守望之诗,歌相助之章


珠海市第二中学

高三(

6

)班

古佳琪


友者曰:

“山川异域,风月同天 ;岂曰无衣,与子同裳。

”我抱之曰:

“鲸波万里,一苇


可航;

道不远人,

人无异国。

君子之交淡如水,

我们出入相友,

守望相助,

方可共渡难关。


时时守望,有容乃大。


当新 冠疫情于我国爆发,

友国送以物资,

并寄予美好祝福,这便是友人之间的温情。在


疫情蔓延全球之时,君子者多“终日乾乾,与时偕行”

,时时守望友国是 否安好。愿君“体


无咎言”

但若君有恙,

我国必出力相助。

孟子曰:

“出入相友,

守望相助,

< p>疾病相扶相持。


目瞰全球,同心圆越来越大,放眼寰宇,朋友圈越 来越广。各国时时守望,给予世界新征程


以希望之光。这是“有容乃大”的智慧,因为固 步自封者必将“失于傲”

,而海纳百川,却


能与世界相依,守望相助,共 渡难关。

“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。

”各国怀着天下共有

< br>的智慧,使得发展与共存。


相扶相持,天下一家。


自古以来,学者对天下 多有思考,他们认为,天下本就有着“和而不同”的哲学,

“有


容乃大” 的智慧,

“天下一家”的胸怀。这使整个世界千百年来守望相助,融汇成一条源远


流长的文明谱系。

《谁动了我的奶酪》中言:

“唯一不变的是变化本身。

”变化是表,不变是


里。在所有的变化里,却总有一些东西会天荒地老, 历久弥新。这便是经历史冲刷后的友


来源

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