苏教版七年级语文上册练习题 事物的正确答案不止一个

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比例，答案解析附后。
课后达标训练
一、双基积累
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.渊博（yuān） 压榨（yà） 根深蒂固（dì）
．．．
B.汲取（jí） 思维（wéi） 锲而不舍（qì）
．．．
C.恭喜（ɡōnɡ） 对称（chèn） 孜孜不倦（zǐ）
．．．
D.模式（mó） 创意（chuànɡ） 持之以恒（hénɡ）
．．．
2.下列加点的成语运用无误的一项是（ ）
A.2012年3月1日至4月30日举办的义乌海洋世界海底魔术节，真是让人大开
眼界、叹为观止， 丰富奇妙的魔术变化简直不言而喻。
．．．．
B.然而在大多数情况下，即便是他们，也并非 锲而不舍就能获得如此非凡的灵
．．．．
感。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
．．．．
D.徐州盗墓贼通过持之以恒的努力，终于挖通了41米的暗道直通古墓。
．．．．
3.综合性学习。

学习完《事物的正确答案不止一个》后，九年级 （1）班拟举办一次“跳出
习惯思维怪圈”的主题班会，请你积极参与。

1 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福 您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量

（1）【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维，从不同角度为“滥竽充数” 这
个故事进行立意。
滥竽充数
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请 求为齐宣王吹竽，宣
王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。
齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。
①从南郭先生角度立意：
②从齐宣王角度立意：
③从齐湣王角度立意：
④从三百同事角度立意：
（2）【仿照示例做一做】仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写
一句有创意的话 ，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。
示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的 存在。（或：人对众说：
一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。）
丰-干 林-木 甲-由
答：

二、课内阅读
阅读课文3～8段，回答4、5题。
4.选文列举了哪两个事例？请简要概括，并分析其作用。
答：

5.下面对选文的分析无误的一项是（ ）

2

A.在任何情况下，都不要有“正确答案只有一个”的思维模式，它会让人找到
某个答案以后， 就止步不前。
B.结合上下文来看，“那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？”一句运
用了反问的修辞，在文中起过渡作用。
C.作者赞同“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博”的
观点。
D.发挥创造力的关键在于学识渊博。
三、美文品析
（2011·沈阳中考）阅读下文，完成6～11题。
学会转身
董建昌
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨
花、工具箱，以及木匠身上的每 一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个
孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说 ，很简单啊！你知
道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿
着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭 新的
天空。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至
木匠的口袋， 都没能找到。而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表
指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找 到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人
要想让自己的 生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要
的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量 一下一个梨形灯泡的容积。助手接过

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后，立即开始了 工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来
甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个 小时过去了，他忙得满头大汗，还
是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯 泡的容
积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆
稿纸，立刻 就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手
说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里， 就会得出我们所需要的答案。”这时，
忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会 变通，善于
让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事 不知道变通，结果是花
费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正
的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了
建筑图纸，可最后在砖头上 出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每
磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后 来，大家又想了许多种货
运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮< br>寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很 骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，
这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来 诠释一条校训：要保持
．．．．
“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦ 通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个
常见、简单而又便捷的方式，很多 人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单
问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达 芬奇语）。细想，

4

我们生活中缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事，如果依照同 样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但
若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去 开拓，自然会结出不
同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
（选自《演讲与口才》，有改动）
6.选文的中心论点是什么？
答：

7.阅读选文第③段，理清论证思路，补全表格。
提出观点
分析论述
举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例 论证方法：C
得出结论 D
A
B 论证方法：道理论证
8.请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。
答：

9.下列各项中对选文内容表述正确的一项是（ ）
A.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B.爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。
C.西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。
D.人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。
10.选文第①段和第⑧段分别有什么作用？

5

答：

11.下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗
文三大家”之一。
答：

四、写作训练
12.【写法借鉴】文中的事实论据言简意赅。如第7段列举约翰·古登贝尔克 发
明印刷机和排版术的事例，有力论证了“创造性的思维，必须有探求新事物，
并为此而活用知 识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”的
观点。
【片段仿写】请调动你的 知识积累，为“拥有创造力的人留意自己细小的想法”
的观点补充一个事实论据。100字左右。






答案解析
1.【解析】选D。A项，“压”应读yā；B项，“锲”应读qiè；C项，“孜”

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应读zī。
2.【解析】选C。A项中“不言而喻” 指不用说就可以明白，形容道理很明显。
而魔术的奇妙变化只能是令人“不可思议”。B项中“锲而不舍 ”比喻有恒心，
有毅力，用在此处不当，可改为“轻而易举”。D项中“持之以恒”感情色彩有
误，在此应用贬义词。
3.（1）答案：①要有真才实学才有出路。②用人不察。③打破“大锅饭”， 展
示个性才华。④互相包庇，害人害己。（答案可多样化，只要言之成理即可。）
（2）答案 （示例）：丰对干说：没有你的干劲,就没有我的丰收。（或：干对
丰说：去掉头上的十字架，你会干得 更轻松。）
林对木说：没有你这一棵木,就没有我这一片林。（或：木对林说：林再大都是
由 一棵棵木组成的。）
甲对由说：我们都是田氏子孙，只不过我钻研地，你探究天。（或：由对甲说：< br>老兄，根基牢才能站得稳。）
4.【解析】本题考查对事实论据的概括能力以及对事实论据作用 的分析能力。
概括论据可以采用“人物+事件+结果”的形式。作用要围绕论据所论证的观点
来 回答。
答案：事例：约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术和罗兰·布歇内尔发明对
战型的乒 乓球游戏。作用：有力论证了“创造性的思维，必须有探求新事物，
并为此而活用知识的态度和意识，在 此基础上，持之以恒地进行各种尝试”的
观点。
5.【解析】选C。A项，“在任何情况下” 的语言过于绝对，某种数学问题的答
案就只有一个。B项，运用了设问的修辞手法。D项，发挥创造力的 关键在于如
何运用知识。

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6.【解析】 本题考查对中心论点的把握能力。本文通过前面的分析论证，在结
尾归纳出了论点。回答时，要围绕题目 ，进行提炼概括。
答案：在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。
7.【解析】本题考查论证思路。第③段的第一句即是本段的观点；引用卡耐基
的话属于道理论证；举 爱迪生的事例属于举例论证；本段结尾句正是作者得出
的结论。
答案：A：换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简 B：引用卡耐基的
话 C：举例论证 D：善于让自己的思维转身是很重要的
8.【解析】本题考查对事实论据的概括能 力。概括时要联系上文，采用“人+事
+结果”的方法提炼事实论据。
答案：美国某一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有
第一家银行。 < br>9.【解析】选A。B项，爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将简单的问题复杂化
了；C项，“任 何”一词太过绝对，与原意不符；D项，是因为人们将简单问题
复杂化了，不懂得改变固有的思维方式。
10.【解析】本题考查对议论文首段和结尾段作用的分析。议论文首段的作用主
要有：激发阅 读兴趣；引出中心论点；充当论点的论据。结尾段的作用主要有：
总结全文，深化中心论点（水到渠成地 提出中心论点），提出希望，发出号召。
答案：第①段：引出文章中心论点，激发读者阅读兴趣。第⑧ 段：总结全文，
深化(强调)中心论点。
11.【解析】此题考查对论据的理解和运用能力。 这个事例侧重于论述勤奋，与
本文论述的变换角度不相符。
答案：不能。本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧

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重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。
12.答案（示 例）：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一
盏油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊 扰了他，引起了他的一连串思考，他觉
得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最 后发现了自
然的节奏原则。


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